7.1 格式、格式、格式！“研究目标”到底是什么鬼？在线视频

今天我们还是把上一次作业的情况

再说一下

上一次作业是回炉

就是那个摘要写的不是太令人满意

所以让大家回去再重写 修改

然后咱们再来看看

那么看完了以后呢

我觉得总的感觉是还是改进的是有限的

但是不同的同学改进的程度不一样

先讲一讲吧 讲一讲这个整个的那个

里面涉及到的一个问题

就是首先

咱们这个写作的基本格式我还是要强调一下

这个为什么又反过头来说一下呢

就是这个是我们课程的要求

我们不能说一个学期下来

我们课内还不能对这个基本的格式

达到一个满足这个要求的话

那样的不行

为什么呢

就是说我写的这里几条

就是大家有个习惯

我现在是需要扭转这个习惯

至少在课内这一个学期里面呢

要把这个习惯扭一下

给你扭个180度 一放手

可能你又弹回来了 是吧

但是不管怎么说

我还是希望大家改变一下习惯

因为到现在为止

大家做的作业还是那个

格式上还是五花八门

为什么不能秉持一种基本格式呢

所以这个

这个是一个就是要改变这个

写作没有章法的这个习惯

因为过去没有人告诉我们

按照一种什么结构来写

那么以后涉及到这个工作岗位上呢

就是慢慢会碰到这些问题

那么我就想起来我最近看到的一个

讲的一个画家陈丹青

他讲的一个中国人的一些习惯吧

他就讲他自己

他说他去意大利

有两条那个古

反正比较古老的街道吧

他就去那个街道上去淘宝

进了一个小店里面

里面有好多烧制的各种的小罐子

反正小艺术品吧

他就进去看 看了很感兴趣

然后他就很想买

他就跟那个店主 一个老先生问

你这个卖不卖

老先生说 不卖

他说为什么

你这么多这个很好的东西

这个老先生说 你进来都不跟我打招呼

所以我不卖

结果这个陈丹青呢

陈丹青他原来不是到我们美院吗

原来做过美院的教授 后来又辞职了

陈丹青就马上感觉到就是说

他因为他过去是知青

就是下乡插队 知青

知青从来没人跟他说什么和人打招呼的习惯

就是他自己身上 他就反思

就是很随意进到一个店里面也不打招呼

进去就看 看完就说买 买了就走

所以他马上就觉得

有一种过去养成的一种习惯

就是并没有这种和人家打招呼

而在欧洲呢

哪怕你进电梯

陌生人呢 进了电梯大家站在一块

也会互相打招呼的 都会打招呼

所以呢 这里面就是有一个习惯性的问题

所以我想这个写作 这个习惯

大家养成了以后

确实不太容易改变

这我也可以理解万岁

但是就是说 咱们至少在课上

咱们尝试着写作

让它有一种基本的格式

第二条就是说 写作呢

因为我们写作是形式加内容

这个形式实际上是两部分

就是一个是格式 一个是结构

结构我们以前讲了

就是你写一大篇字和里面分成一二三

或者分成几个点

这是有结构在里面

但是这个格式的话呢

是让人家看到你写的东西

最初的印象

有一个基本的格式 最初的印象

所以这个格式不到位的话

我们等于在这个作业上就没有达到目的

课堂上没有达到目的

第三就是说我给大家的格式就是基本格式

为什么叫基本格式

就是已经是最简单的了

最简单的了

就是不要再往上添加什么新的东西

所以这个格式就是很简单 就是2-2-1

就是两种字体 两级字号 一倍行距

就按照这样的格式来做就行了

所以我就说再跟大家说一下

我们课程的要求是这样的

那么这个呢

基本格式就是在没有模板

或者是任何的情况下

让你写一份东西的话

你都会遵循一定的格式 写出来

那样给人家的印象

就是你是训练有素的

训练有素的

所以在这个上面不讲究个性化

因为这不是让你去做宣传 做海报

你去弄的花花绿绿的 可以

但是这涉及到职业方面的需求

所以有一个基本格式

那么这个基本格式

我再举个例子

上次给大家发过

但是我想说的更清楚一点

说得更清楚一点

就是说什么是2-2-1呢

就是两种字体 一个标题 一个正文

包括里面的人名

那就是两种字体 两个字号

标题的字大一点 20号 用黑体字

这个不是我个人总结的

因为我去日本 去好多地方

我看日本人尤其注意这种格式

他那个学生

我不知道我看的很有意思

他们那个学生写的作业

我觉得他都有一种比较统一的格式

在那个实验室里的

研究生 硕士生 博士生

都写出来的东西很有意思

他们用日本那个文字

但是也有汉字

所以他们也用 标题用黑体

然后正文用他们日本的那些字

所以和我们这边

相比之下基本上就是这样的一个格式

所以我觉得很受启发

所以就两种字体 两个字号

那么一倍行距 就不要调了

这都是默认的

然后其他的不要再额外的再加什么

加粗 加这个加那个 那都不需要了

但是我们工科写东西有表格 有图

可能会做一些注释

那样的注释的文字可以小一号

可以小一号

所以基本上就是这样的一个格式

我这里给了

像下面如果有一个注释的话 小一号

还有一种情况可以做点微调

就是我们这样写下来好多段

那每一段前面加0.5倍的间距

加个0.5倍的间距

那么一段一段的它就有一个节奏感

所以这可以做一个微调

那么这样子一个基本格式就定了

就是这样的一个基本格式

这就是微调

那么还有一种就是英语

如果我们的那个标题或者文字里面

杂有英语

你用正文或者英语的单词

单词的话呢

那我们就是英语的标题

就是英语的黑体就叫arial

我们就要用英语的黑体

而不要用中文的黑体

英语的黑体

那么这个它在正文里面就是Time

叫Time New Rowman 就是Time那个字体

这个就和我们的这个黑体和宋体是对应的

对比一下

如果你要用中文的黑体和宋体

来写英文的话

它就是这个样子

所以它不是太合适

你看对比一下你能看得出来

对比一下你能看得出来

你看它不是太合适

所以的话我们就英文就用英文的

中文就用中文的

这就是一个基本的格式的要求

所以我们一般不建议用花花绿绿的

因为我们工科写东西写多了

有时候写下来不太注意

所以把这个中文的英文单词还有数字

都写成是中文的东西

那么还有一个就是如果我们有时需要强调

强调的话有好多种强调的方法

有的下面划线

有的是加粗

还有加颜色

我们在这里呢建议

建议就是比较好的就是改个字体

把正文里的字体你要强调的话改成黑体字

这样就强调 很明显的

黑体和宋体一对比就很明显

它本身就有加粗的作用

所以黑体这样就还是保持两种字体

然后也可以加颜色

加一个颜色

那么有时你两个叠的用也可以

黑体再加个颜色就更强调 就行了

也不需要更多的东西

不需要更多的东西

所以这就是一个基本的格式

那么当然还有其他的

其他的话呢 我原来也说过

这是它的这个A4的外框

这个A4纸

它原来默认的话就是页边距很宽

所以把正文压缩的空间比较

压缩的比较大

所以实际上没有充分的利用

样式也比较难看

所以一般的我们有一个设置

设置在2.5厘米的上下都一样

那么这样就可以了

还有就是页码

大家注意写长东西的时候不要忘记页码

超过两页的时候要加页码

然后我们有图有表格的话呢

也有相应的建议

尽量总的来说是要做的看的清楚

然后我再说一下这个摘要

上一次已经说过了

我们那个摘要呢

现在是因为让大家写长摘要和短摘要

这两个确实是不一样

这个短摘要的话 它是论文的一部分

长摘要 它倒不一定是论文的一部分

所以短摘要是论文的组成部分

再一个这个短摘要

一定是表达论文的核心内容

这个大家都有共识

第三点

这个摘要我们不是搞什么SCI EI什么之类的吗

是要检索

人家就看你的摘要

所以包括我们中文的期刊库

都是看摘要

所以这个摘要写的好不好

确实是能不能体现

你这个论文的核心内容

所以它是用于检索用的

还有就是后面下面在某些场合下面

申请出国

像这次评特奖

就是150个字 让你写你的东西

当然它后面也有长的摘要

但是有一个短摘要 写150字

描写你所取得的成果

结果我看下来的话

虽然都是特奖的同学有八位

但是我看的在这个短摘上面

就是不能很好的

清楚的体现它的工作的价值

所以在一些重要场合

没有什么说的

就要你写那么多的话

你就应该好好的写

其实它并不难

长摘要的话这个一般就是要单独使用

为什么要写长摘要呢

就是有时投稿会议的时候

不管国内会议或者国际会议的话

他让你写一页纸 或者一页半

不要超过两页

写这么一页的摘要

然后里面要有成果的图表

有成果的图表

人家是为了评审用的

就是评审要不要收你的论文

所以要用长摘要

你要是150字短摘要这不行 不够

所以要有长摘要

这个长摘要的话

它的作用当然也是表达论文的核心内容

但是长短之间的差异

主要还是原来短摘要是写个主要成果

那么长摘要呢

就可以把更多的成果写到里面去

而且长摘要实际上

在我们写学位论文的时候

我们前面实际上也是

写的一页到两页的一个摘要

那是学位论文实际上也是有的

但是我们很多人写学位论文

这个摘要的时候

也是不能清楚的表达研究目标 成果

他习惯于写成一个

第一章我做了什么

第二章我做了什么

第三章做了什么

你后面也有章节我们用不着

就看你前面这样的写

所以他还是没有把他真正的价值写出来

他只是告诉人家我这一章写了什么

他没有告诉人家

你这个研究的这么四年五年的这么

做的这么辛苦

各种各样的要求

我做出来真正成果的价值在什么地方

没有写出来

所以实际上长摘要也很重要

长短摘要都很重要

当然我们在学位论文里面没有图表的

那个长就是纯粹的文字

所以能够让人家很好的看

因为我们审稿的时候

有的每年发好多论文给我们看

我们一看都是先看长摘要

甚至有的老师写那个评语的时候

就是根据你这个摘要来写的

内容他翻一翻就不仔细看

根据这个摘要来写

长摘要写的好

对这个评审很有帮助的

那么这个摘要的内容的话

我们上次也说了

这里再简单说一下

就是内容里面包含这么几项

就是what why how

再加上结果 就是成果

再加上关键词

所以不是说摘要没有关键词

就只是讲摘要

而且是顺序包含 注意一下

这有一个顺序

why what how 是有一个顺序

主要的是先要把这个目标说清楚

所以这第一个就是目标

第一个就是目标

那么第二个就是研究内容

那么第三个当然就是研究方法

那么内容和方法的话

在中文表达上可以颠倒

那没有关系

就是说我们用什么什么方法

研究了什么什么内容 这是可以的

你不能反过来说我研究了什么内容

倒过来说我用数值计算的方法

这个表达上没有这么用的

但是在英文上呢也可以换

所以这个主要就是说这个倒没有关系

但是在结果前面一定是把

这三个要素表达完了

结果之前一定三个要素表达完

就是目标 内容和方法

这应该是包含这几个

所以我们必须要知道这个

要顺序把它表达完

后面才是结果

但是结果应该是占主体部分

不能是说在一个摘要里面交代了这三个

都已经占了百分之八十 七十

后面结果就一句话

这个是不行的

那么结果

那么这个目标的话呢

我们在写作中间

这个目标它实际上

这个目标有个来源 就是来源

第一背景 第二问题 第三是动机

第三是动机

背景大家知道 background

就是说你为什么要做这件事情

总要有一个背景

那么再一个问题

有了问题你就有了研究动机 就是motivation

就是我就想解决这些问题

所以然后呢 就设定目标

所以这个目标这里说的最重要

但是我们在写作中间

尤其是学位论文中间

甚至大家上次微信讨论

怎么说都没有人明确的

而且敢于百分之百肯定的

研究目标是最重要的

都是有点颤颤巍巍的

好像是吧 大概也许可能

就有点不敢肯定的说

板上钉钉的说研究目标最重要

所以往往最易被忽视

而且它很容易与研究的内容混淆

就是什么呢

有的人就是说我就要研究这些东西

这就是我的研究目标

对吧 我要研究这个 研究那个

这就是我的目标

他不能区分目标和内容的区别

所以我们等会下面讲

它们俩到底什么区分

那么方法的话呢

说白了 实际上就这三个方法

理论分析 实验方法 数值计算

那么实验方法当然可以细分

有的是在实验室里面搭个小玩意

自己在那捣鼓 对吧

有的是可能搭的更大一些

我们叫中式实验

对吧 就是尺寸 什么更大的

小玩意儿不能表达

那个流动的或者各种过程

我们搭的要大一些 接近实际的情况

叫中式实验

那还有的就是现场实验

就是真正到一个工业装置上

你在那爬上爬下的

白天黑夜的在那里实验

这也是一种方法

我们有的研究的课题是工程性的

就是你和那些现场的工人

和那些工程师混在一起

就是爬上爬下的解决问题

那么所以也有现场实验

这个呢没有关系

但是概括起来实际上就这三类

理论分析嘛当然就是推导

有完全从理论的角度出发

不需要做实验也不需要做什么

就完全是分析

所以基本上就这三类

那么研究结果的话在摘要里面

第一它要占主要的篇幅

那么长摘要的话

刚才说了长摘要也是要体现你论文的价值

而不是介绍我有几章内容

每一章写什么东西

内容不需要你介绍

人家读那个自然就看到了 对吧

还有就是不要做一般性的介绍

我在我们大家写的摘要里面

看到有一般性介绍的内容

强调的是结果

一定要有实质性的内容

我后面会有例子

什么叫做实质性内容

我后面举例子更清楚一点

这个关键词呢

关键词就是曾经说过

关键词就是要检索性高

就是说什么呢

人家说几个关键词

或者一搜这个关键词

能很快地搜到你这篇论文

你不要泛泛的

讲效率 我写的关键词 效率

虽然我的论文里面是涉及到效率

那你就写效率 那就无穷多了

就和你这个论文的这种关联性

这种可检索性就非常的弱

所以要注意

过去我们对注意关键词

关键词写几个就完了 不是这样的

关键词很重要

所以呢 那么研究目标怎么表达

研究目标你们看一下怎么表达

实际上我们一般就是

像英文里面的in order to 对吧

所以我们中文也是为了什么什么

为了什么什么 这是一种经常

最常用的表达方式

所以你的目标不突出

我在这里就看不到这两个字

但是有时候含含糊糊的也说出了一个目标

但是还是不清楚

所以它的表达方式一般是为了

还有一种就是前面说了一个什么什么问题

以达到或已取得什么

以揭示什么什么

也有这样的写法

那个“以”实际上就是最后

是像英语的那种写法

就是倒过来写

就是讲的to be那种写法 就是倒过来写

也有这样的写法

还有一种就是干脆直截了当的

本文的研究目标是什么

直截了当地说

所以就是这几种表达方式

那么这里面就有我刚才说的

有的人就说

针对 我们习惯写针对什么什么问题

然后本文开展了什么研究

那我就问针对的这个问题

是不是你的研究目标

那可不一定

有时我们是混淆了这个问题

就是说针对什么目标

好像看这就是你的目标

实际上又不是你的目标

真正看你的内容的话不是这样的

所以它不一定真正的是等于研究目标的

它可能只是一个研究内容之一

等会给你们举一个简单的例子

那么你要判别这个问题 你针对的这个问题

是不是研究目标 你就自己问一下

解决这个问题是为了什么

如果你后面还有东西

那它就不是目标 你知道吧

就是我为什么要做这个问题呀

我把这个问题解决了

我为什么要做这个问题呢

为什么要解决这个问题呢

你自己就能回答

哦 原来我后面是为了什么建个模型

那建这个模型就是目标

不是你前面的那个问题

所以你只要这样问一下 一想

你就知道

我的目标还没提炼出来

目标还是没提炼出来

所以这是一个很简单的一个办法

你自己写问题的时候

针对什么什么问题它不一定是目标 OK

那么这就是我上次微信里面我们说的

说旅行

就是北京到上海 比如说

首先想的是北京到上海 对吧

因为我要去旅行

总是有目的的

上次我们有同学讨论说

那玩意比如说中间我觉得很开心

所以我觉得目的地不重要

这完全是两个概念

这是逻辑 逻辑上有问题

和周围没有关系

首先因为你根本上你如果不确定这个目标

你没有这个旅行

你就周围路上的东西你什么也看不到 对吧

所以呢目标不确定

你一切都没什么好说的

所以用这个例子来说明研究目标的重要性

就是它引领你的研究方向

引领你的研究方向

在任何时候你都不要迷失了方向

这是写作上也要这样注意

那么内容上 那么这里当然旅行

我们就要选择路线 大家说了

有的说选择路线最重要

对吧 那你还有交通工具

对吧 你是坐高铁坐牛车都可以

还有就是确定日期 还有就是买票等等

那么这就是说白了你要准备

就相当于我们的研究内容

你总得去研究研究吧 对吧

我什么时候出行

我到底坐哪些工具最快

反正总得要做一些事

那么怎么做呢

就是下面这个

就是所谓的方法 就是how

你想做这个事情 那你怎么做呢

你就要查询 对吧

翻资料 什么问人呢

什么都可以 对吧

然后网点或者到车站什么之类的

这就是一种方法

还有支付 你也要一种方法

反正我要付钱

但也有不同的方法

所以用这个例子你就很好理解

那么这里面就有一个问题 就是说

比如说我针对交通工具这个问题

针对怎么尽快的从北京到上海

我想尽了一切办法

最后我挤上了一个高铁

你说我解决了这个问题

这是我的目标吗

这就不是我的目标了

我挤上了高铁

你为什么要挤上高铁

因为我要去上海

所以后面还有一句话

为什么 我自己就回答了

我为了去上海 所以我要上高铁

要不然你就上高铁 你就盲目流浪了

那是流浪了 那流浪也是目标

我要什么诗在远方什么的

我要去流浪

OK 流浪也是你定的一个目标

所以我做什么都无所谓

所以你要注意

这里就是不能混淆

你的研究内容和研究目标

这是可以区分的

我们再看一下

再讲的抽象一点

就是区分这两个内容

刚才那个例子实际上已经能区分了

你自己再问一个小问题就完全区分了

那么它这两个实际上是可以区分的

它有特征的

就是第一研究目标是源于问题和动机

这是毫无疑问的

然后它带有终结性

所谓什么是终结性呢

就是你再问 它后面没有了

要有也不是我该做的事情

就是我做完这个事情

就是我的论文我就做完了

或者我这一篇论文写完了

或者我学位也拿到了

后面我不再做了

后面是师弟师妹的事情了

就有终结性

还有就是研究目标要写出来的话

往往就是一句话

就是一句话或者两句话

说白了就是一句话 并不长

这就是目标

目标你不能说写很长很长

那我就问你这里面哪句话是目标

这个有时是不能区分的

我们有时很多教授写的那个

自然科学基金的申请

拿来让我们评审一看

目标就写了一大段 快半页了

看了半天就不知道里面

到底哪一句话是目标

所以后面有个例子

那么到了研究内容你就会发现

研究内容是由研究目标来定的

目标不定 研究内容不定

就是我围绕这个目标 我要做几件事

跟那个去上海的那个情况是一样的

必须要做这几件事情

不做 只要一件做不到我就去不了

所以你这个研究目标要是想达到的话

你这个研究内容的设定是一定要做的

漏一项就不行

漏一项达不到目标 就是这个意思

第二呢就是它带有事物性

它没有终结 就是说反正把这个完成

这个是一定要完成的

所以一项一项的做 对吧

它是事物性的工作

但是我们写摘要的时候

或者我们写论文的时候

往往强调的很多就是讲我们事物性的工作

就是我做了什么什么研究

我设计的什么什么方案

它就是不讲

就是没有把它那个问题的结果

什么都没有讲清楚

后面有例子

所以这个事物性的东西

往往在我们很多人写作的时候

比较重视事物性的描述

我做了这个 做了那个 做了这个

好像体现工作量

我们不要你的工作量

我们要的是你的价值

你写作体现的是价值

所以这个内容它是带有事物性的

而且这个内容一定是好几件事情

你不可能只做一件

一个目标要实现起码要做三方面的事情

所以你看从数量上来讲他就多了

他因为要做的事情多了

你做的事情多了

你做好几件 你描写的文字就多了

所以就不是一两句话能说清楚的

因此他们的差别就是

第一 来源不同

就是第一句话 来源不同

第二呢 内涵不同

第三 数量不同

这就是他们研究目标和研究内容的差别

所以你以后告诉大家这些东西

你以后当专家

希望不要是带石头的那个砖

你们以后当专家的时候 你肯定的

你们到一定时候就要请你了 当专家

那么你去评审的时候你看什么呀

你就首先看目标

它要是没有目标的论文

你就一句话 没有科学性

cancel完了

没有人会找你打上门来 OK

没有目标的论文

他后面搞得再天花乱坠

或者它隐在里面让你去

读者去把目标提出来

那是另外一回事情

但是给人感觉就是这篇论文是没有目标的

好多人就是分析了国际上什么

分析完了以后就说本文

下面就要做什么研究 就要做数值模拟

为什么呀 就是没有一个动机在那里

所以你们以后去评审

这就叫眼光 就要从这里建立起来

你说我没有眼光我怎么培养眼光

眼光就是我脑子里我知道

目标和内容的差别

它们的差别就在这几条

那么你以后先看 一定要先看最重要的

看人家自己写是这样的

看人家你也是这么看的

这么看的

你去看他的目标怎么说

所以你现在要是去翻一翻

前面师哥师姐的博士论文 硕士论文

你去翻一翻 看一看

你去统计一下

明确写清楚我的论文的研究目标是什么

我觉得恐怕只占了百分之三十 二十

没有人很明确的写

大部分人写的就是研究内容

就是那一块儿

就是要做要做要做

就是不能把那一句话给我提出来

所以这个提炼东西是不容易的

我们说就好像说我们现在做实验

做了好多好多实验 种了很多很多花生

我现在告诉你我要花生油

那就是提炼

你不要说我给你一大堆花生

你拿去自己去榨油

不是这样的

我现在要你榨的是有价值的东西

所以要提炼

所以这个研究目标这一句话

能不能从你的研究内容里面提炼出来

这是怎么去思维的一个很重要的方面

所以你说我没有眼光 怎么培养眼光

眼光就是这么培养的

就是我知道是这么做的

然后你以后到了单位

你去给你们的员工培训

对吧 你也可能当了一个什么部门的头头

给你的属下说你给我们写点报告

一上来一看

哇 马上一眼就看出来没目标的这种

你肯定给他退回去

你肯定（给他退回去） 你马上就有了眼光了

所以这一点非常的重要

现在所以现在上了这个课

你要非常的明确写任何的论文

摘要 长的短的摘要和写论文

包括写什么报告

你实际上都是有一个目的性的

目的性

这就是我想说的

举个例子 研究目标

这是我写的一份自然科学基金的申请

是什么呢 就是做发动机燃烧室

做发动机燃烧室

你可以看 虽然写的这么一长段

但实际上这个红字就是两句话

这是我的研究目标

研究目标是什么呢

一个是要构建一个理论体系

基础理论体系

这个理论体系当然组成部分比较多

所以要做好几件事情

另外呢就要形成一种结构

我要做发动机嘛

发动机燃烧室

所以燃烧室它一定最后要出一个结构出来

这个结构是一个母型结构

就是说先把一个母型出来

其它再在上面演化 改变 演化

所以叫母型结构

就像

对吧 母型好理解 就像母的不断地生小的

就是这个意思

所以一个是结构 一个是基础理论

这就是这个项目要做的事情

但是这说白了就是两句话

但是前面说的是什么呢

前面的是说通过 你看注意一下 通过

就是借助于

就是英语说的through ，by means of

你看就是这些意思

就是通过研究什么什么问题 什么什么问题……

看到没有 就列了好几条

通过研究这个 研究这个……

以及研究这个 来怎么样

所以前面那几句话实际上就是研究内容

只不过就是有时候写东西的时候

你干巴巴的上来就是构建先进什么

人家一看就有点这种没有缓冲

对吧 你写东西要有点缓冲 要缓冲一下

所以呢前面要把这个研究的内容

稍微提一下

通过研究这些问题

我就能构建这个理论体系和形成这个结构

它就形成结构

当然我们往往写东西 后面还有一句话

就是讲它的意义

比如说为什么提供理论基础 理论依据

什么奠定

我们习惯说奠定什么坚实的理论基础

或者有什么科学意义 有什么价值

反正就相当于这个意思

所以后面有一句话实际上是讲意义的

老师意义和目标怎么区分呢

目标就是这个红的字

所以意义不是目标

意义是它的重要性

就是做它这个东西 它有什么重要性

说的是

为什么不说红色的是方法

而后面最后一句话是目标

你说什么

就是为什么不能理解成红色的字是方法

我有理论体系 理论结构

那这个你也好理解

方法和理论体系这是

这个理论体系和我们刚才说的

实验 数值计算那个方法

这个词都不对

怎么能理解成是方法呢

方法是指的研究方法

我说的方法

你说我构建一个 发展一个什么方法

那个发展那个方法和我们刚才说的

那是指的研究方法

研究目标 研究方法

就相当于我要杀鸡我总得拿把刀吧

这个刀就是我的方法

就是我刚才说的那个方法

你不要混了

比如说我要解决一个什么 解决……

我要发展出一种工艺

发展出一种技术 一种方法

比如说提炼 花生榨油的方法 对吧

那个是我的目标

但是我怎么做到这一点呢

我可能要做实验

可能要这样捣鼓 那样捣鼓

那还有其它的方法

所以这此方法和彼方法不是一回事 OK

要区分开来

然后你说的

为什么最后一句话不能作为目标

因为从它表达的意思上来讲

它表达的就是一个重要性

因为你说重要支撑

这是一个抽象的概念

你说如果要研究

我要搞一个什么 搞一个重要支撑

我的目标是为这个提供重要支撑

这个就太抽象了

注意一点 我们有时讲东西的时候

就没有讲到实质性内容

这个讲的是实质性内容

理论体系 然后还有一个东西 对吧

重要支撑

他为什么讲提供一个重要支撑

他实际说的是它的重要性

你不能说一个重要支撑是我的研究目标

研究目标叫做本项目的研究目标是

为什么技术提供重要支撑

听得是不是特别空 空洞

什么重要支撑 什么内容

人家会问你

你这个重要支撑的含义是什么呢 对不对

或者说提供理论依据

本项目的研究目标是

为什么什么什么提供理论依据

人家马上就问你 什么理论依据

或者本项目这个研究具有重大意义

这是本项目的目标

我要让它有重大意义

所以怎么说都说不通的

逻辑上是说不通的

逻辑上是说不通的

我们要的目标是比较实在的目标

要不就是技术

要不就是方法

要不就是结构 对吧

要不就是一种什么理论

这是一种很确定的东西

所以要注意不要把这种重要性 意义

什么这些东西混同 混同目标

内容就好几项 你看

内容实际上当时写了四条

每一条里面还有好多小条

比如说研究燃料

有个基础燃烧特性

还有什么湍流 火焰

这个大家要是不清楚就算了

反正意思你看

相比之下就文字就很多 对吧

文字就很多

就是有还有研究冷却

还有研究什么污染排放

这些都是要研究的

这些研究完了

我那个基础理论体系就形成了

但是每一项它都不能代表

它只能代表这个理论体系的一部分

它的研究成果代表这个理论体系的一部分

这几个部分构建完

这个理论体系基本就成型了

你说还缺什么

当然 我们认为就这几项

所以你一看从刚才说的目标来确定内容

这个是它们的关系

再一个就是你看字数多少嘛

你如果是说就盯着后面这几个研究

哎这几个也要做 这个也要做污染

也要做火焰 也要做什么

他的研究目标好像

看不出研究目标了

就是人家会问

哎 你为什么要研究这个基础燃烧特性呀

针对第一条 对吧

说湍流基础燃烧特性

你为什么要研究

你自己问嘛 我为什么要研究这个

实际上后面还有 还有话

就是因为我要构建

最终构建一个理论体系 所以没完

第二也是这样的

我为什么要研究这个湍流机制啊

这不是我这个项目的终极目标

终极目标是理论体系

所以它没完

你就通过这种办法

你就能判断出来

这个东西 它不是目标 它是内容

当然从文字上也能判断的出来

有时候人们会写研究什么什么 研究什么什么

对什么进行研究

这你一看那就是研究内容

这就是研究内容

我不知道说清楚了没有

不知道说清楚了没有

这有个例子和刚才的解释

所以呢 我们又有方法 判断的方法

我们又知道何者最重要

知道它们的差别

我们也知道它们的判断方法

那么以后可以说你们知道了

那么你再去看人家的论文的时候

你首先看什么

你就自己知道了

你就这个眼光就建立起来了

就建立起来了

所以这就是说原来如果你不是这样看的

你不是这样写的

那你就要把这个习惯改变过来

换一种方式来写

这就是我的意思

那么关键词

关键词的话呢 刚才已经说了

关键词就是体现论文的关键问题

就是关键的

它的特点就是出现频度比较高

出现频度比较高

就是因为你就是围绕着

这个关键的问题去研究嘛 对吧

所以研究你用一个词来代替

是吧 到底是干什么吧

一个什么什么 所以用一个词来说

所以呢这个就是他有特点

再一个就是这个关键词

你在写一段摘要

关键词都不在摘要里面出现

那还叫关键词吗

摘要已经是精华的部分了

你的关键词都不在摘要里面

文字都没有看到

那就不叫关键词了 ok

最后一条最重要

有可检索性

这个我不知道过去大家

是不是注意到这个事情

可检索性

要注意 不要空泛

这就是例子 你们看吧

第一条写的四个关键词

调节集 这是汽轮机里面的一个

特殊的一个装置

效率 热耗 阀点

看见没有 效率这个字

你要是搜索你这篇论文的话

那从哪儿搜 对吧

所以这个效率就是一个非常泛的一个东西

它不是你的关键词

你要想让它变成你的关键词

虽然你的研究可能是想提高经济性

提高什么效率

那你在前面再加一点修饰

再加一个定语

你不要就这么叫效率

那这个就远了去了

这个很清楚吧

第二个是讲的燃烧的问题

一个讲一种燃烧模式叫湍流非预混燃烧

后面讲大涡模拟

然后概率密度函数

然后讲一种火焰

这个怎么样呢

当然陌生的人可能不太清楚

但流体力学 搞流体力学的人都知道

大涡模拟力学和概率密度函数

这是两种常见的方法

两种常见的方法呢

在 就是你这个论文里面也是用到这个方法

那有没有必要把它作为关键词呢

那就没有必要了

在这里就没有必要了

因为一搜这个方法

那很多人都用这个方法

那搜到哪里去呢

搜不到你这篇论文

所以要注意 这个一种方法

看它是不是很普遍的

如果小众化的那种可能容易搜到

大众化大家都在用

很普遍的一把牛刀

你作为你的关键词 这个就有点要值得推敲了

第三个 动态测量

新型湿度传感器

新型湿度传感器

这里面就也是有点含糊

也是有点含糊

动态测量这个事情也是一个比较广的意思

比较广义的

不叫广义 就是用的很普遍

所以也是比较那个什么的

下面的等下节课再说吧

我们休息一下 好吧

休息一下