7.2 关键词“关键”在哪儿呢？在线视频

好 其实大家再看看后续的这个

我就不再说了

比如说像里面的类比呀

下面这个类比呀

什么编程验算呀 等等

这些都是属于很泛泛的词

就不是关键词 不是关键词

所以关键词也是需要提炼的

还有就是关键词要把话说完

就是关键词它是个名词

你要把话说清楚

不要让它没说完

比如说像这个叫侧偏平均

侧偏平均你讲的是模型呢

还是讲的是方法呢 你没说完

侧偏平均是什么东西呀

就让人家产生疑惑

所以要注意把那个词说完

像这个类比这个就是太泛了

这绝对不是关键词

这仅仅是一种方法中间做点比较

方法中间的一个词汇

其他的有的写得挺好

像那个激光雷达 写得挺好

到底怎么写 这个摘要怎么写

还是有一点遵循一些大致的

上面说了半天

你就告诉我怎么写吧 对吧

how to do

那么遵循一个基本的格式

还是有一个基本的格式

不管你怎么写

你总的来说是要突出它

让人家一眼就能看清楚

所以呢比如说我们写这个y

我这用颜色来表达

这个用表达目标的时候

一般就是针对什么什么问题

以揭示一个什么什么 对吧

后面就是我们常用的

比如说揭示什么规律呀

揭示什么机理呀

还有就是验证理论模型

验证什么 或者建立什么模型

这个我们工科常用的 对吧

还有什么就是发展什么方法

或者发展什么技术等等

这个往往都是我们的研究目标

对吧 都是目标

建模型 揭示机理

发现什么客观的什么玩意

这些都是我们的目标

所以我们就可以说为了干什么 为了……

然后针对什么问题

所以把这个问题提出来 如果这个问题很重要

我们也可以讲

针对某个问题我这个研究是主要是干什么的

但是注意针对的这个问题不是后面的目标

所以是两件事

所以这就是一般的写作是这样写

主要是为了写清楚

那么这个what后面的话呢

那几个内容一般就是论文或者本文

采用或者利用 大家有人说利用 应用

或者就直接说本文用什么什么

什么什么方法

什么什么的相结合的方法

有的叫什么 反正就是各种方法吧

或者本文用实验 或者用理论用什么玩意儿

用什么方法 或者本文通过什么什么方法

实际上就是英语的by means of

研究了什么什么问题

或者大家有人习惯叫做

对什么什么进行了研究

这个进行了是我们说的非常多的内容

那个口语 非常多的口语

所以以前我说过干脆把它变成主谓宾

本文研究了什么东西就完了

不要对什么进行了研究

就这样又写长了

所以就直接写研究了什么什么问题

所以这个黑的字后面就是跟的研究内容

主要研究内容

结果是什么

那么结果就一般都是

一般的写作都是说

结果表明或者研究发现

什么什么 后面就讲你的结果 对吧

这样人家看这个字

就知道你在说的是哪一部分的东西

这个是一般写作它是有一定之规的

所以按照这种方法

后面呢可以再讲点意义

这个黄色的字不知道看不看得清楚

就是为什么提供了理论依据 技术支撑

或者研究对发展什么有重要的意义啊 反正

那后面意义那个都好说

关键就是能把前面这个

用比较清晰的语言表达清楚这几部分

而且是顺序写出来

你不要搞什么倒装句了

说完了最后来一个本文的目的是什么什么

这个就有点 我们毕竟不是写什么别的

所以中文的习惯就是目标引领

然后内容方法都跟上 后面结果

这个逻辑上也是这个样子

所以从文字表达上

大家回去再对照你们自己写的摘要

你就能看的出来

就是要让人家一眼

叫做 我们叫做什么

一目了然嘛 对吧 一目了然

你别绕了半天还没说到点子上

所以这个就是我们一般的表达模式

举个例子

这个例子 黑字是上一次写的

紫色的字是回炉炼过的

回炉炼过的

但是呢有改进

字数是150多个字

满足那个字数要求

但是感觉上还是没有说清楚

大家看 你们看这个紫色的字

前面说的那些问题呢 确实是有问题

然后后面的改进叫本文针对

一些电厂汽轮机调节面积大 影响钢效率和热耗

为了分析论证这个什么什么的优化

对它的经济性的效果

注意一下

前面是针对什么什么问题

后面是为了

这个首先感觉上就不对

这个表达 针对什么问题 为了什么

说话没有这样说的

所以这个表达上就有点问题

就是不通顺 我们叫做不通顺

而且不光是不通顺

还有就是从内容上也有问题

因为什么呢

大家不管专业懂不懂

我们就给大家说一下

就是它讲 针对首先一个汽轮机

就是发电的汽轮机

它的调节级有个面积偏大

影响效率 对吧

热耗这都是属于经济性方面的

那后面又来了 叫做为了论证

它这个面积优化对提升经济性的效果

你看前面的一句话的问题是

那个面积的影响那个效率

后面呢

我又为了论证 又要研究

要弄清楚这个

这个面积优化和经济性

实际上是说重复了

内容上说重复了

重复了我们就得去掉一个

干脆直接说为了什么什么

你到底要干什么

所以这两句话就注意一下

一个是表达不通顺

另外一个就是内容上就重了

再一个就是你看它

为了分析论证什么效果

这个也有点不太准确

分析论证什么

分析论证这基本上就是个过程

是个过程

分析论证这是某种方法

所以这个还不是太准确

然后呢 它下面有个具体的

就这个人家做了改造

对吧 做了改造

然后呢 我对这个改造用模型

这就是你看它有个具体的方法

我用了汽轮机热力模型进行了理论分析

这就是有方法

研究内容是那个两台改造的

改造的那两台改造的

针对它进行的分析

然后呢与实际改造效果对比

这个好像没有错 没有错吧

但是它既然做理论分析

我们当然应该是要关心它理论分析的结果

因为它并没有目标告诉我们

他要和那个实际去对比

检验这个理论分析的准确与否

所以他说和实际对比 对比是可以的

但是放在摘要里面就说多了

就是你为什么 干嘛对比呢

你是为了发展一种理论方法

还是为了什么

如果说要发展一种理论方法

当然是要和实际对比来验证

证明我的这个理论 方法是对的 对吧

但是它说它是分析那个效果

所以不是体现出来它要弄那个方法

因此后面和实际改造效果去对比

这句话就没有针对性

然后它后面讲的是结果 就是证明

你看证明什么什么面积优化

对提高这个效率 降低热耗有一定效果

然后但要牺牲最大的负荷力 需要综合平衡

这里面就出现了问题

问题是什么呢

就是没有实质性的内容

空

什么叫实质性内容

看下面 我给他改的

基本上按照他的原意

为了弄清这个面积优化

对提升汽轮机经济性的效果

为了弄清这个效果

本文用这个模型 它的原话

分析了 你看就是直截了当的主谓宾

分析了两台汽轮机改造工程

这个结果表明

后面我为什么说实质性内容呢

你只是说 前面说有一定效果

而且面积优化 什么是面积优化

这都是含含糊糊的

我看了你半天

我希望知道你这个分析

到底给了我们什么实在的结果

然后呢它按原来它里面说的

减小 原来的黑字 说减小面积能够

那我就觉得它可能是有这么一个内容在

所以我就给它改的是什么呢

你看 我就给它改的叫调节级喷水面积降低

百分之多少以后

可以使缸效率增加什么多个百分点

或者热耗降低百分之几 对吧

你通过这个数字

就体现出你刚才说的有所改善

而且你这个优化是什么意思呢

是往上优化呢还是往下优化呢

就有点笼统

还有那么后面

比如说机组最大负荷能力损失了多少

怎么损失的

你就没有一个确切的表达

还有就是建议

你看它后面需要综合权衡

什么综合权衡

原来的话是说提出了一些比较可行的建议

那我们说它还是太笼统了

体现的综合平衡

综合平衡还是笼统

那你就说清楚建议一是什么 二是什么

给出一个实实在在的建议

你不要说建议综合平衡

什么怎么综合平衡 对吧

就觉得你这个研究可能研究到了

但是你这个摘要

没把核心的意思表达出来

就是这个意思

没有把你的核心的价值表达出来

你就笼统的说权衡

谁不知道综合权衡

我做了这个改进

有那个改进 同时有个损失

当然要综合平衡

但是这个话不用说

不用你研究了半天来告诉我进行综合平衡

你的价值在什么地方

价值是说你告诉了我具体的建议

怎么综合平衡或者怎么样 对吧

所以摘要我就是说实质性的内容

就指在这里

不要说些笼统的东西

那笼统没有体现什么

只有通过数字我才看

你看那个喷水面积

比如说降低百分之一 或者降低百分之十

结果那个效率呀那个热耗

它才变了百分之一

这就说明了什么呢

不敏感 对吧

就是你这折腾了半天人家那边收益很有限

这个当然就是说有一点影响

这个自然就把你的意思表达了

但是你按照原话来讲的话 就觉得空了

所以这样一讲 人家马上就明白

你去搞这个面积

可能就带来的收益比较小

而且收益不仅小 还造成其它的损失

那我就不能这样子用 对吧

你还这样子告诉我只是综合平衡

那我干嘛呀

所以我们要写这个东西呀

为什么叫精雕细琢 让大家回炉炼呢

就是 这个就是要

也涉及到眼光的问题

就是我们怎么分析这件事情

所以呢我这里面也是告诉大家一个

写摘要的注意事项

就是要写实质性的内容

我们讲就是不要写空泛的东西

就像关键词一样

你写的空泛人家找不到你 对吧

你这摘要本来就那么几个字

我就想看看你到底做了什么贡献

给我们带来了很多新的东西

结果你又说一些空泛的东西

那就失去了摘要的意义了

就不是讲的是“要”

而是讲一般性的东西 ok

所以呢这个修改

意思就是帮它首先理顺它的逻辑关系

说清楚什么是目标

什么是内容 什么是结果

顺序就看出来了

然后呢 要给出实质性的结果

这就是修改的

作为一个例子来给大家说 ok

做的这样一个修改

这个是 就是注意一下

这里面有一个写作上要注意一下

基于 我们习惯于说基于什么东西

它这里说基于动态测量

动态测量是一种方法

我们知道静态测量 还有动态测量

基于动态测量的

这样一个温度计的设计和性能分析

这句话一眼看上去并没有什么问题

但是就是这个基于不是太规范

一般是基于

基于一个什么东西

是主要是强调它的原理

一般是基于什么原理做的什么东西

或者是说什么呢 就是

有的比如说有些系统 有一些装备

它的核心的东西

什么中国心或者什么东西

那你就 你为了突出这个东西

就是有的字绕着

比如说有的制造计算机系统

它里面的CPU用的是

中国制造的什么玩意

有的是外国制造的

你为了强调这一点

那么你就是说是在包括了

或者以什么为核心的

以中国心为核心的

一个计算机系统的什么什么什么

以什么为核心

但不是说基于中国心这样的一个CPU的

基于这个概念一般是based on

英语叫based on

based on一般都是原理principle

没有说基于某个设备的

你只能说以它为核心

它是整个设备的关键的东西

以它为核心的什么什么设备

但不要说基于这种设备的什么什么

所以注意一下 这里讲基于动态测量就有点

感觉就像是知道你说的是

动态测量的这个方法或者原理

但是就是还是稍微在文字上有一点欠缺

然后我们现在大家

你们是专家了 对不对

用刚才说过的

判别它的研究目标 研究内容 研究结果

你们来看

对吧 你现在就可以看了

就看眼光了

它说本文总结了

现有湿度计的精度和速度

不可兼得不足的这个问题

本文总结了一个问题

把问题做了一个总结

并且在这个什么什么的基础上

这个温度计的基础上

提出了基于动态测量什么的

又一个湿度计

就是并在这提出了一个

好 目标是什么呢

总结了现有的不足

这肯定是一个研究的内容嘛 对吧

因为人家肯定会问你

你为什么要总结它的不足

因为后面还有事呢

我不是凭空在这里这样说

所以它一定就是研究内容

它不是目标

所以说不是第一句话就是目标了

然后呢 在干球基础上提出了动态测量

这个感觉就像目标

因为它的标题呢是

这个什么这个温度计的设计和性能分析

它最终是要弄一个温度计出来

设计出来一个温度计

然后给一个性能 分析

反正就是做一个东西

说白了就是做一个好东西

就是这样子

但是它把它缩化说成了是一个

就好像做一件事儿

你看 提出了一个东西

这个说法也不对 注意一下

对吧 因为名词我提出了一个什么东西

什么叫提出一个东西呢

你只能应该说我设计了一个东西 对吧

设计了一个东西

或者我制造了或者研发了一个什么

不能叫什么提出

提出一般都讲提出一个方法

提出一个理念 提出一个思想

提出一个习近平思想 对吧

我们不能叫提出了一个什么

所以你对一个东西 一个设备

不能叫提出了一个什么东西

从什么地方提出来

所以这个用词也有问题

然后这个目标 就是不突出

让人看着看着觉得

好像是对你要做个东西

让读者看着 帮你分析

你为什么不能一句话

叫做一目了然的把它说出来呢

对吧 你开门见山地把它说出来

所以你看 分析一下

就是目标不是太突出 不突出

然后它后面又讲了 方法

看到没有 利用

利用基本热力学原理对蒸发过程

非温度段的温度计进行测量分析

这个就是测量和分析

又对什么东西这样

你看有目标 有研究的对像

然后有方法 对吧

你看它是进行 注意

测量分析

这个其实就笼统了

第一进行可以删掉了

直接说测量了什么什么温度 对吧

对什么温度进行了测量

这实际上我们工科求简

要简在这些地方

测量 测量自然要分析

所以测量分析其实是有点重复了

然后预测稳态段的温度

进而得到相对的湿度

这些话说的反正比较笼统吧

这就感觉都是在描述一个过程

描述一个过程

什么是主要的呢

主要的研究内容到底是什么呢

测量和分析到底是哪个

看到没有这里面就

就是读者也是犹疑在这上面

就是到底什么是主要的

研究了什么东西 对吧

就不是太明确

然后最后有个

然后呢他说使测量的速度得到显著提升

是你去测量这个温度计的速度呢

还是这个温度计本身它测量温度的速度呢

看到没有 这就有点含糊了

因为你这里说对它进行的测量

测量预测得到的温度

然后使测量速度得到显著提升

那我就以为你测量它嘛当然就是你

怎么搞来搞去又成了你的速度显著提升了呢

看到没有 逻辑上又出现了问题

这是逻辑上的问题

逻辑上的问题 然后最后看到没有

本文通过理论推导实验分析

又讲到了方法的问题

前面已经说了利用基本热力学原理

然后呢现在又来理论推导实验分析

数值处理分析方法

这三个全都概括了

那就是三种方法都用了

完成了样机和优化算法

现在看完以后总的感觉

它这篇论文的工作

就是要弄一个这个叫湿度计的

弄个样机出来

然后给出它的性能 给出它的算法

反正是因为有性能了

所以肯定要有计算 有算法

所以这个你看前前后后

好几个地方讲到方法

好几个地方好像有目的 又好像不是目的

最后让你看来看去

知道是要做一个东西

里面有一个优化算法

还有达到的一个性能

所以呢你看我们在文字的表达上

有文字表达上的不通顺

有逻辑上的问题 还有就是

根本上的就是我们摘要上的what why how

这几大东西没有用语言清晰地表达出来

让我们自己看 我们读者去帮他提炼

这个就非常的不恰当 非常不恰当

下面这个你看关键词叫实验分析与数值模拟

这就是很宽泛的 是方法

对吧 这是普遍适用的方法

这个怎么能搜到你的论文呢

可检索性很低

当时给它提的问题呢就是笼统

然后研究目标不明确

研究内容表述含糊

还有文法逻辑上的问题

检索性呢 就是检索性有问题

那么我们再来看这个

这个是这样的

我们反反复复强调按要求来做作业

而且第二次要强调要做这个

按字体要满足要求 150个字

但是我们第二次还是90个字

所以还是不满足作业要求

为什么就不能写到150个字呢

好 那我们来看

你看他的内容

为了获得升阻比达到3以上的

高超气动布局方案

为了ok 这是目的吧

但是你看标题 标题叫做气动布局概念设计

你到底是研究气动布局还是概念设计

这两句话就不对应

这两句话就不对应了

虽然东西我们知道

就是高超声速滑翔飞行器

这就不对应了

那么你是弄一个方案

布局方案

就是这个气动布局 布局嘛就是

是吧 怎么安排

这个高啊低呀什么的

这是注意一下这个布局方案

但它后面讲的又是别的东西

然后比较和筛选

这是目标 比较和筛选了 这就是工作内容了

这是研究方法 就是比较

通过比较和筛选

然后进行多种飞行器的各种 反正

然后确定了方案

但这里面就有一个我就问

怎么比较和筛选

用什么方法比较和筛选

比较和筛选这个很好理解 对吧

什么东西一比较筛选

这是一种基本

但是你是怎么去比较的

你是通过计算的以后 还是怎么弄的呢

就是这个就有点含糊了

只是知道它做了这件事情 ok

我做了这件事情

我的动作比较筛选是吧

你看到没有我们比较习惯于描述过程

然后呢 后面又有一个方法

叫用数值模拟和风洞验证该布局

在Ma5状态下的优良特性

后面又说方法了

然后讲了因为你是提了布局方案

我就验证了这个布局的

在Ma状态下的优良特性

这个好像也没什么问题吧

但是你注意一下 前面讲的升阻比是3

后面讲的Ma5

这两个有没有关系呢

你的升阻比达到了吗

对吧 升阻比是它的性能

你搞了这样的一个气动布局

你要达到那样的升力阻力嘛 一个比例嘛

升阻比

它后面讲的是什么呢

是在一个Ma

Ma就是气流速度的

就是飞行的速度快慢

很快就是多少倍音速 5倍音速

这个5倍音速下状态优良特性

这意味着什么呢

到底是达到了那个升阻比3呢 还是没达到呢

没有说

我只告诉你这个Ma

所以这个在逻辑上就有点不对应

标题和下面讲的方案和讲的特性

都有一些不是太明确的东西

你是为了一个方案

或者说 你光是布局方案你并没有讲它的特性

你就这样 我布局 布局就布局了

那得到一个方案

我可以搞出很多很多的方案 对吧

或者你应该说为了这个目的

所以这个目的还不是最终目的

因为它后面还要做性能评价

还要做性能评价

所以你看讲目的的时候

这个目的没有讲到终极

只是说给方案

那做方案做吧

当然评价嘛

我要评价这个达到升阻比的这个方案

它确定多种方案

但是 所以你看这里面就是

前前后后目标

和实际做的东西 和实际上拿到的东西

这里面都是还是有一些逻辑上的内容

还有方法

前面有说这个 后面也说这个

比如说前面那句话比较筛选 这算不算

算不算一项研究内容呢

当然是一项研究内容

首先比较筛选 定一个方案

然后再去弄好了做出来

然后去做实验 对吧

或者做模拟

那你就明确

第一是 就是一个是确定方案

第二个是确定性能 对吧

要明确这个做这两件事情

然后告诉我结果到底是什么

我们刚才说了要有实质性的结果

实质性的内容

你告诉我优良性能 什么优良性能

优良在哪儿

实质性的内容在什么地方

在什么地方 就没有说清楚

所以90个字 完全可以再补充

但我原来的意思呢

实际上大家看我点评的时候

你们大概没有看点评

点评里面给每个

就是第一次回炉前的 每一个点评写的字

那个统计就是统计了 没有含标点

一般我的意思实际上就是说

写一个150字的那个

但是要你摘要你不能说没有标题

所以这个里面是有点含糊

但是你要是看了点评以后

你就会知道我说的那个字数

确实是那个摘要正文的字数

不是把所有的都算在里面

那些字数不是算的

就是要看你能不能写出一个

说白了意思就是能不能写出一个150字的一个

好的摘要 写清楚

就在这150字

如果标题也算一个

什么关键词也算在里面凑数

我就想起了以前那个是怎么说的呢 那个小孩儿

就是老师让他们写字 多练字

小学生多练字

老师说呢你们要多练字 要写得好 就是多写

所以他就说

那我回家 写了我的名字皮特

后来老师跟我说我要多练多写

我就又写了一个皮特

我觉得还不够

我就皮特皮特皮特皮特

就写了一大板的皮特皮特 就是这样的

老师的意思实际上是让他写一小段小文字

多写多练

他就理解成了写皮特 他就写皮特皮特皮特

所以我说的意思 你要是看了那个点评

你知道我的意思

有的人写的短 有的人写的长

我说的实际上是正文的意思

所以我为什么跟大家说要我们要炼

就是提炼 炼字 炼意

所以逻辑的问题 这个语句通顺的问题

在大家写作中间呢

表现的比较明显

所以还是有改进的地方吧

当然正是因为还有改进的地方

所以我们才要上这个课 对吧

长摘要呢我现在还不能详细的讲

但是长摘要我捋了一下

我看了一下我觉得

图表几乎还是老样子

也有改进的地方 你看这张图

我们反复说了 反复讲过这个图表

要突出主体 对吧

那么我们这个

我们看到的就是它这个网格线

对这个主体的影响非常强

而且这个字很小

你和下面这个文字 正文的字相比

你看相差多少倍

我们说图里的文字要尽量接近正文

主要是为了让人看清楚

当然不是说看不清楚

你说拿个放大镜也能看呢

老头 对吧

但这就不是我们工科的表达

我们工科的表达准确是吧 逻辑

然后要准确 要完整 要完善

但这里面确实还有一个就是你要

照顾到别人阅读的方便

所以你表达清楚很重要

那个我们今天下午开会

组会有两个同学明天要什么博士资格考试

那个PPT做的东西 就有的写的字很小

就看不见

我说在后面拿个望远镜 这样子才看得清楚

我们每个老师发个望眼镜

那你写的上面干什么呢

看也看不见 对吧

所以我们就说要注意这个 要突出主体

你不要包括标识

他是标了 但是呢就是很小

所以这就是呢 没有按照我们那个要求来做

这个网格线做浅灰色的网格线 这个可以

这个有改进 但是还可以更改进

更改进就是这个坐标

因为我们常常会这样做的

就是做这种就是做了这个理论

然后有一条45°线

然后看到点

在这个线周围的分布 对吧

这个是我们经常出现的

我就说这个坐标可以简化一下

不要用不着写那个什么Theoretical 什么values

对吧 我就说你就用符号来表达就完了 符号

所以如果你这个变量是一个

表达理论和那个什么 那你就用下标x

这个用y理论

这个就这么表达一下 其实就一眼就看清楚

不要写那么多文字在上面

再一个你注意你那个45°线 一直到那个3.0

所以上面再出3.5就不合适了 对吧

因为你要看的就是要看这个对称

看这个理论和这个对称性

所以已经这个横纵坐标应该是一样的 这个宽度

所以这个上面再出一截就不合适了

当然其它的小问题了

就是说比如说这个字要大点 这个点要大一点

这个都可以

这个是可以进一步改进的

这个呢也是 这个字也小

还有就是单位

单位那个l比d

纵坐标的单位 横坐标的单位

虽然判断下来它文字上写

判断它是代表角度也好 还是代表什么

上面那个呢 纵坐标是一个无量纲的东西

但是我们说了你要清楚表达它是无量纲

一定要这样的加一个这个

那么你下面如果是这个α是个角度的话

那也应该这样的加一个

不要就是这样清楚了 大家都稀里糊涂的 对吧

你或者 你如果不想这么写

那么你下面这个横坐标这1 2 3

那你就1° 2° 就得这么写了

就得这么写了

你总得有个地方清楚的告诉人家

我表达的是什么东西

再一个就是文字小

他的那个曲线画的很清楚

但是就是文字小

你看吧 和上面那个汉字比就很小 不太成比例

再一个图题 图题的话呢 我说过

说过图题的话呢 我们一般叫做图2 加冒号

这个说过了

你现在改成个点呢

也会有问题的

如果以后后面来个12什么的

你就有时会出问题

反正要不你就明显空格

因为英语当然用figer打个点

那个是做一个区别

但是呢我就是说这个要注意一下

我觉得摘要现在也就到此为止了

也不可能让大家再回炉再回炉 再回炉也

因为大家可能有很多因素

有的人 大家很忙

我们有的研究生主持各种活动

就很忙 没有时间写

有的是 反正各种因素吧

这个东西呢 我的建议就是

咱们课上给大家提供的是一些方法

一些眼光性的东西

过去没有人讲 现在讲了

那么课下完全是你们自己多练习

多练习大家要注意 不要说作业才算练习

你平时写任何东西你都稍微注意一下

就像写微信一样现在很快

蹦蹦蹦出去了 蹦蹦蹦出去了

这种习惯就一直练

我们是练这种很随意的习惯

就像那个陈丹青那种似的

你老是在那个习惯底下呢

那么你这个好的习惯永远建立不起来

所以我就说现在既然上这个课

那么凡是写作 写到东西的时候

不管你写什么 写正规的 非正规的

你都注意一下你的表达

不要还是用习惯性的哗哗哗就出去了

那样子的话 没有好处的

以后一定会带到你的工作岗位上去

那到时候你就等着领导批吧

所以我就说写作只有大家在下面多练习

练习就练在平时 不是非要做作业才算练习

再一个我做的那些点评

我发现你们可能没有注意看

你们要仔细的看一看

点评自己的还要点评别人的

你都要看一看

点评的对不对 有没有问题

是不是说到点子上

没有说到（点子上）你可以给我返回 对吧

我们一起讨论 这样比较好

你不要第一不看

第二也没有什么反馈 就这么着了

那样的话 对大家没有任何的帮助

因为我们还要往下走

因为现在到半个学期了 还要往下走

还有其他很多内容呢

所以就不可能老在这个摘要上面转圈了

所以摘要呢我现在告诉大家了

目标 内容这些都告诉了

该讲的都讲了

所以只有靠大家自己下面去练习

以后才能达到这个写得更好 是吧

这就是我想说的

因为这里面确实看得出来

我们写作的习惯

已经深深地影响到我们写正文的东西

写正规的东西 过去的习惯就杂在里面去了

比如说前两天我和同学信讨论

也是微信上讨论

同学说在老师的提醒后

在老师的提醒后 我渐渐的注意到这个问题

这句话有问题吗

在老师的提醒后

我渐渐的注意到了我写作的问题

这就是口语上没有人揪你

你写的文字上 在老师的提醒后

什么的提醒后

这个的后面往往就是名词

往往后面就是名词或者动名词

所以这个叫在什么提醒后

这句话应该准确的 规范的说是

当老师提醒后

在老师提醒以后

在老师提醒之后

当老师提醒后 就是when

就是英语的when

它实际上是在什么老师做的这个动作之后

这是个状语 注意一下

要真用语法来分析的话

它是个状语

当老师提醒以后 我注意到这个问题

但是你说在老师的提醒后

这个的后面 什么叫提醒后 是什么意思

这一个字 这个词

但是意思明白

但是写作上就不规范

所以写作 所以我有个建议

第一 你要想写的好

你要读好的文章

就像我们原来说歌德

歌德跟他的秘书说你要想看画 想评价别人的画

你先看最好的画

我告诉你什么是最好的画

老师引导看最好的

看多了再看别人的画就知道

哎呀那个就分开那个区别了

所以要看好的东西

一些经典 你就看它那个文字它怎么表达的

你比如说吧 我们最近习近平的讲话

我看了 是写的非常的好

那个不光是内容上的气势排比

话都很精炼

比如说在那个阅兵的那一次

在那个叫朱日和的阅兵 我看他那个文稿

我觉得他那个写的很精练

你就学这个东西

这所以我就有个建议 我们以前就是说

说我们不是有人喜欢摄像喜欢照相吗

那你怎么提高你这个照相技巧 摄像技巧

照相拿个摄像机这样拍

有的人呼一下就过去了

所以一放下 看得眼花缭乱的

你怎么学呢

最好的办法你多看电视

看电视你不要看那个内容

你就看人家怎么拍

就学这个

经常看 它是这么拍的 放大 缩进

你不要呼一下放大 呼一下

弄的那个真正看的时候那个效果就很别扭

看电视你就学了

这是一种 就是要看

通过看好的东西来自主的学习

当然也要学一点规则 刚才说的那些规则

大家要有一些眼光

第二就是你只能在平时

凡是写作的地方你就去练习

稍微注意一下 比如说微信

写的一大段发出去的时候

看一看 要不要改一改

把他说的那个语句稍微通顺一点

因为我就记得在这个学期初

我们两个研究生选课

对吧 选课发微信

老师 我选了这个课给你看

两种写法

一个就是很有结构的写

我选了第一类 第二类 第三类

告诉我哪些类怎么样

我一看 ok写的很好

有一个就写了一大板

就写了一板

选了…… 也没个结构 没个什么

我一看 反正我自己去分类吧

这就是一种习惯

所以你就要现在慢慢的

我们既然从课一开始讲结构 讲逻辑

你现在写东西 写任何小东西

长东西 短东西

你就要注意这个逻辑

注意结构 注意目标

我们讲过的 你就要注意了

只有这样

因为这些东西不能在课上全部达到目标

也不能靠我全都改

全都修改 那我就死掉了

因为没法全都改

所以在课上给大家的是眼光的训练

课下大家自己训练

所以两个要点 就是多看 看人家怎么写

好的怎么写

再一个就是自己随时的练习

然后学一点规则 学一点眼光似的东西 我们说了

既然说了这个问题

你就不要再出现这个问题了

为什么要大家写图表在摘要里面

就是看你前面讲的这个图表的问题了

讲了图表应该这么做 你还那么做

那就说明你老习惯你还是坚持

这个习惯没扭过来

还有格式的问题

所以这个我只能说到这个

我们下节课就要讲写综述了

综述内容就长了

大家就做准备 做好准备

但是我们下节课要讨论怎么写综述

大家要想一想

综述到底怎么写

综述也是很重要的

不是我们的光论文需要综述

很多时候你占有了一批资料以后

你总会写出一个review出来

这个review也是单独成文的 对吧

这个要写好了也是非常的好 很重要

所以我们下节课讲综述 好吧

那今天就到这里 下课吧

谢谢大家