当前课程知识点：现代生活美学——插花之道 > 3 日本花道 > 3.4 典雅的生花 > 典雅的生花
那么这时候就到了17世纪的江户时代
中国明代的厅堂插花呢传入日本
袁宏道的《瓶史》前面我们讲过
最有代表性的明朝的插花的体系
袁宏道的《瓶史》
被翻译成日文出版
立华太复杂
投入花呢又太自由
那么这两种形式呢相辅相成
也就导致了日本花道向更多的革新
而且最终孕育出一种新的插花形式
称为生花
当时儒家思想盛行
讲究阴阳五行学说
因此生花被赋予天地人来表现伦理教义
生花的理论基础
就是袁宏道的《瓶史》
甚至呢由此形成了专门的日本插花流派
称为宏道流
就是用的袁宏道的名字叫宏道流
生花呢就是活生生的生命之花
在技法上要求完全不违背
花草树木的自然生长姿态
而遵循草木之自然
显示出生气勃勃的意象
同时也是将插花人心境和气象的表现
那么生花的花型呢
具有三角形的基本结构
我们看这几个图
A是花型的一个理念
一个简单的示意
B呢是花型的应用
C呢也是花型的应用
但是呢方向相反原理都是一样的
好我们看一下它的基本构成
首先呢是以三枝花材做为骨架
花脚聚合如圆柱
这个跟立华是一样的
用三条主枝构成一个完整的
表现生命无穷变化的
和生生不息的意念
第二呢一般采用单一的自然花材
比方说松 柏
绿叶和简单的山野花草最好
比方说图B的花型应用中
花材就是简单的马蹄莲
这里的花器是现代普通的水盘
当然就是近代作品
图C的花型应用呢
造型的方向反过来了
原理还是一样的
花材呢采用的是单一的鸢尾
这里采用的是古典金属花器
就是比较传统的造型和花器
第三点呢 枝条弯曲伸展
要呈现自然草木生长的趣味和风情
各个枝条之间的比例和方向
要遵循一定的美学关系
也就是黄金分割的关系
后面我们会讲到
从花型应用图上看
三枝花形成骨架
叶子都是顺着骨架伸展
呈现自然的风情
而且三条主枝的长度呢
也要遵循黄金分割比例
我们知道是 0.618或者3： 2的关系
第四呢 三条主枝表现天 地 人
三者的和谐统一
三条主枝依次称为真 副 体
分别代表天 地 人
首先是真表现天也就是阳
它的意思呢是表现天体太阳和星辰
是无限大的空间
宇宙万物的主宰者
因此它位于一瓶之中心
充实上部的空间
第二是副代表人
它是天地间所滋生的万物之代表
所以副呢不能违背天地之心
副要顺着天
或者真的弯曲方向充实立体空间
第三是体代表阴
表示从属于天的大地
阴为客体
阴吗就是地吗
我们中国也是这样子的阴为地
是观赏者的位置
从这里可以看到
草木自然生长的美丽姿态
生花从格式到教义
都标志着花道进入人的时代
生花简化了立华的繁复
同时融入投入花中
尊重草木自然面貌的宗旨
主张呢少而精的花材
简单又秀美的手法
表现了人对草木本质的印象
生花的花型具有形体美
色彩美和造型美
以及自由清新的风格
那么这个时期呢
日本建筑中的床之间
也普及到了普通的民居
所以生花呢很快风靡日本
池坊流也开始从立华转向研究生花
在三枝造型的基础上呢
各种流派的生花
都有不同的结构名称和变体
但基本理念都是类似的
这个时期新兴的花道流派呢
还有古流
古流中又有许多不同的流派
而且还有许多新的流派衍生出来
比方说尚山古流
古流松应会等等
生花呢也称为格花
古流生花的造型呢讲究格律
并使用古典的花器
一般呢是专用的竹花器或铜花器
又自然又典雅
并配有专门的花台
造型规则严谨
突出古典雅致和格律之美
比方说我们看这个作品
富士山
它的花材呢仅仅是龙柏
通过花材的修剪和造型
勾勒出富士山的山峰
同时呢插花造型和古典花器呢
花台相配合
表现出一种古典韵律
以及富士山的高雅秀丽
这个作品称两重生花
是尚山古流的两重生花造型
竹制花器是由上下两层构成
每一层的造型呢
都遵循基本的三枝构成的原则
我们看下层的花材呢是一叶兰
造型挺拔向上
上层花材采用八仙花
斜斜的伸出来
呈现古朴自由的风情
又比如这个是五重生花
花器呢分为上下一共五层
花材呢都是采用野外的植物
最底层是木瓜海棠
从左侧架构出向上挺立的主造型
第二层呢小小的野菊花三枝
向右侧探身而出
有空中漂浮的云朵之意
第三层小体量的红木三枝
向左边探出
有风吹之感
第四层呢是一个月窗
圆圆的
里面呢直立着一朵小小的菊花
最高层也采用的是红木
向右侧探下
整体造型严谨上下呼应
每一层都符合三枝造型的基本原则
具有古朴自然之美
把从自然中采集和剪裁来的花草枝叶
加以重新的配置
使它们在新的环境中被赋予新的美感
不是单纯地重复
花草枝叶在自然中本来的形状
而是用枝叶和花朵创造出新的形式
这个形式呢
不仅是插花者自己精神世界的标志
而且呢还具体表现了其
感受这些花草枝叶的美的印象
与此同时呢
插花还应该反映这些
草木和谐共处的自然伟力
比方说冬天寒风吹弯的枝条
被蛀虫咬得只剩下半张的叶片等等
比方说这个生命
真的有几片叶子
已经开始枯黄的一叶兰
表达生命过程的美
所以这也是日本花道的一个
很重要的一个特点
日本花道是作为一种修身之道
插花者呢要怀着一种尊敬的心情
虔诚的态度
并从中寻找一种哲理
花卉本身呢是美丽的
但是花卉呢更可以反映出时光的推移
和插花者内心的感受
当插花者领会到草木的生命过程
以及自然的伟力
并试图用一种形式来深化这种印象
那么这种形式呢就是花道
-0. 1 相忘于山水
--相忘于山水
-0.2 为什么需要生活美学
-0.3 生活美学微访谈
--生活美学微访谈
-0.4 课程结构与内容
--课程结构与内容
-0.5 其他学习建议
--其他学习建议
-扩展资料
-1.1 体验花之绚烂
--体验花之绚烂
--与花儿为伴
--有程式的插花
-1.2 感受四季清华
--感受四季清华
-1.3 创造静美生活
--创造静美生活
-1.4 插花与花道
--插花与花道
-1.5 插花的特点和分类
-- 插花的特点和分类
-1 花之道--花之道单元练习题
-2.1 先秦花与华
--先秦花与华
-2.2 佛前供花
--佛前供花
-2.3 唐女簪花
--唐女簪花
-2.4.1 宋代生活美学
--宋代生活美学
-2.4.2 道家哲学
-2.4.3宋徽宗的才艺
--宋徽宗的才艺
-2.5.1生活四艺之插花
--生活四艺之插花
-2.5.2 理念花与心象花
-2.6明代瓶花谱
--3.6明代瓶花谱
-2.7 古典的衰落
--古典的衰落
-2 中国传统插花--习题
-3.1 起源
--日本花道的起源
-3.2 立华原理
--立华原理
-3.3 茶室投入花
--茶室投入花
-3.4 典雅的生花
--典雅的生花
-3.5 新兴流派
--新兴流派
-3.6在日本学花道
--在日本学花道
-3.7日本花道在荷兰
--日本花道在荷兰
-3.8花道流派与仪式
--花道流派与仪式
-3.9中日插花发展比较
--中日插花发展比较
-3 日本花道--习题
-4.1 从古罗马到中世纪
--从古罗马到中世纪
-4.2 从文艺复兴到工业革命
-4.3 印象派
--印象派
-4.4 现代插花的特点
--现代插花的特点
-4.5 当代花文化
--当代花文化
-4.6 荷兰的小资生活
--荷兰的小资生活
-4.7 中、日及西方插花发展比较
-4 西方花文化--西方插花历史习题
-5.1 花材植物类别
-5.2 花仙子
-5.3 花材观赏特性
-5.4花材造型特征
-5.5 花月历
--5.5花月历
-5.6 插花工具
--5.6插花工具
-5.7 花器的形态特征
-5.8 花器的材料特征
-5.9 花材的保鲜性修剪
-5.10 花材的造型性修剪
-5 花材、花器与工具--习题
-6.1 花卉色彩
--6.1 花卉色彩
-6.2 插花色彩对比
-6.3 插花配色与色彩调和
-6.4 花束配色与制作
-6.5 花束配色练习
-6.6 花束制作练习
-6.7 西式桌花制作
-6.8 西式瓶花制作
-6、插花配色--习题
-7.1 不同风格的插花
-7.2 花型原理
--7.2花型原理
-7.3 黄金分割原理
-7.4 直线式花型
--4直线式花型
-7.5 直线式花型示范
-7.6 直线式花型练习
-7.7 直立式花型
-7.8 直立式花型示范
-7.9 直立式花型练习
-7.10 插花摄影基础
-7.11 常见问题解答
-7、插花造型基础--第七章习题
-8.1 倾斜式花型
-8.2 花型示范1：基本花型变换
-8.3 花型示范2：草本线型花材的应用
-8.4 花型示范3：牡丹和松的搭配
-8.5 倾斜式花型练习
-8.6 交叉式花型
-8.7 交叉式花型示范
-8.8 组合式
--8.8 组合式
-8.9 自由式
--8.9 自由式
-8.10 常见问题解答
-8、插花造型进阶--第八章习题
-9.1 瓶式花型及固定法
-9.2 瓶式花型之直立式与直线式
-9.3 瓶式花型之倾斜式
-9.4 瓶式花型之水平式与下垂式
-9.5 瓶式花型示范1：直线式与倾斜式
-9.6 瓶式花型示范2：下垂式
-9.7 瓶式花型示范3：花篮水平式
-9.8 瓶式花瓶示范4：完整直立式
-9.9 自由式
--9.9 自由式
-9.10 自由花型示范1：野趣与设计感
-9.11 自由花型示范2：组合小品
-9.12 自由花型示范3：绿色畅想
-9、插花造型高阶--第九章习题
-10.1 四月的风（2016年，上）
-10.2 四月的风（2016年，下）
-10.3 水木清花（2017年，上）
-10.4水木清花（2017年，下）
-10.5 课程总结
-2016.07 插花体验：采访
--1 采访
-2016.07 插花体验：冥想
--2 冥想
-2016.07 插花体验：插花
--3 插花
-2016.07 插花体验：总结
--4 总结
-2016.10 会务花艺设计
--Video
-2017.10 院友亲子插花
-期末考试
