当前课程知识点：世界跨文化交流 > 3. 东亚文化与交往 > 3.1 日本文化与中日交往 > 3.1.5 家庭关系

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3.1.5 家庭关系在线视频

下一节:3.1.6 教育文化

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3.1.5 家庭关系课程教案、知识点、字幕

第五讲家庭关系

家庭是社会的基本单元

中国人家庭观念浓厚

欧美如此

日本社会也是如此

日本传统的家庭关系

不仅仅是表现在血缘上

还表现在家庭成员之间

同利同害、同得同失

同荣同辱的一体感和家族成员

共有同一命运的家族意识

以下从夫妇关系、婆媳关系、亲子关系

三个方面为大家介绍

日本人的家庭关系

首先我们来看看

日本夫妇的关系

夫妇关系

（1）“专职主妇”

纵观日本社会

“男主外

女主内”的观念

一直占据了强有力的地位

世界经济合作与发展组织

《2015年全球性别差距报告》显示

日本女性的就业率排第82位

女性社会就业率和参与程度

是发达国家中最低的

事实是

日本的“家庭主妇”

在社会上已经成为一个职业种类

社会普遍认为家庭主妇

所从事的家务劳动

抚育子女等工作

也是具有经济价值的劳动

因此

有一个日语词汇

叫做“专职主妇”

它明确地说明

主妇也是一种职业

和其他任何职业一样

没有高低贵贱之分

虽然在1986年

《男女雇佣机会均等法》实施后

日本社会发生了一些变化

出现了女性婚后继续工作的风潮

但现在由于日本经济的不景气

日本的年轻女性中

出现了一种新的倾向

那就是越来越多的人

打算结婚后做家庭主妇

那么作为家庭主妇的女性

是不是就没有地位呢

事实上并不是这样

下面我们来看看有趣的零花钱制度

（2）零花钱制度

日本的很多家庭

财政大权都是由妻子来掌控的

丈夫每月的工资

还有年度奖金

都交给妻子偿还贷款

支付生活费用

存款投资

全部都是妻子来运作

丈夫则每个月

从妻子那里领零花钱

日本某知名女性网站的调查显示

有7成的家庭实行“零花钱制度”

那么

掌握着家庭财政大权

持家有方的日本家庭主妇们

是否就能获得丈夫的柔情蜜意呢

事实并不是这样

（3）不说“我爱你”

日本近现代文学巨匠夏目漱石

曾经从事过英语教师的职业

在一次翻译课的课堂上

他让学生把“I love you”

这句话翻译为日语

你知道夏目漱石给出的答案是什么吗

“今晚的月亮真美啊……”

没错

和欧美人比起来

日本人确实不习惯

用直白的语言来表达爱意

夫妻之间也很少用语言来表白

这也许会给人一种

夫妻感情很冷淡的印象

在日本

人们历来重视谦虚和含蓄

而不是直言不讳

所以表达爱意等内心感受

并非易事

这种情感的表达方式

还表现在夫妻称呼上的变化

（4）“孩子他爸”、“孩子他妈”

在日本

有了孩子以后

孩子成为家庭的重心

丈夫也好妻子也好

随着这种身份的转变

不再像以前那样

称呼对方的名字

而是用“孩子他爸”、“孩子他妈”

这样的称呼方式

不过近些年

互相之间用名字

来称呼对方的年轻夫妻

也在逐渐增多

这种变化也许体现了

夫妻之间更加重视彼此

作为独立个体的属性

下面来看看日本的婆媳关系

（2）婆媳关系

日语中有这样一句谚语

「秋茄子は嫁に食わすな」

意思就是说

秋天的茄子是最好吃的

婆婆们不会给

不讨自己喜欢的儿媳妇

吃好吃的茄子

日本的婆媳关系

同样也是一种复杂

而又微妙的关系

日本旧时的婆媳关系

最主要的是婆婆和长媳之间的矛盾

因为长子有继承家业

和养老的权利和义务

长子婚后

住在家里

长媳接受婆婆的指导

一应家务事都包揽下来

婆媳关系中

儿媳妇是处于弱势地位的

受了婆婆的欺凌也只能忍受

而现今日本人的婆媳关系

并没有那么僵化和复杂

首先

日本家庭的父母与子女的财务分明

日本的社会保障

和福利制度都比较完善

有了社会保障和福利

再加上退休金

不需要子女来养老

再者

日本人很少有结婚之后

还跟公婆住在一起的

大面积地减少了

婆婆和儿媳妇日常生活中

产生摩擦的机会

即使偶有跟婆婆接触的时间

她们也会注意表现得体

婆媳之间相敬如宾

像客人一样

同时

为了改善婆媳关系

在日本的很多社区活动中心

都会设立一个“婆媳学校”

可以学习婆媳之间的相处技巧

最后

让我们来看看

日本的亲子关系

（3）亲子关系

传统的日本和中国家庭

都是以父子关系

占优势地位的家庭

日本人的家庭是父子关系占优势

母子关系占据亚优势地位

以前在日本人的心目中

父亲都是严格教育孩子

时常申斥或惩罚孩子的形象

所以日语有这样一句谚语

「地震、雷、火災、父親」

即把父亲视为与地震、打雷、火灾

同样令人恐怖的事物之一

因为在传统的家族制下

父亲居于家族全体之上

拥有大权和指导力

宛如军队的军官

毫无二致

与父亲的严厉相比

母亲总是安慰爱抚孩子

和孩子一起吃苦

在孩子眼里

母亲成了终生奉献的象征

在日本

祖父母、外祖父母

不会帮着看护孩子

小孩出生后

一般都由母亲亲自带大

这与我国小孩出生后

到上幼儿园

基本都由老人帮助抚育的现象

有着很大的区别

因为

从日本的传统家庭观念

和教育观念来说

子女结婚后就要独立

一切都要自己去解决

尤其是养育孩子

更要自己亲力亲为

父母不会过多地干预

日本家长在孩子成年

或工作结婚后

几乎完全不干预他们的生活

家人间保持一定距离

一定的独立

近年来

日本的少子化越来越严重

这样持续的结果

是家庭结构发生变化

亲情意识也许随着少子化的进展

也会越来越淡薄

世界跨文化交流课程列表：

1. 美洲文化与交往

-1.1 美国文化与中美交往

--1.1.1 国土国民

--国土与国民

--1.1.2-1 美国历史——殖民地时代

--1.1.2-2 美国历史——独立战争与早期美国

--1.1.2-3 美国历史——西进运动与美国内战

--1.1.2-4 美国历史——世界大战与美国称霸

--1.1.2-5 美国历史——战后美国与21世纪

--1.1.3-1 美国政治——基本政治体系

--1.1.3-2 美国政治——政党特点与总统选举

-- 1.1.4-1 美国经济——美国经济概况与基础

--1.1.4-2 美国经济——各行业美国经济

--1.1.5 美国文化

--1.1.6 中美交往

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

--美国文化讨论题

-1.1 美国文化与中美交往--作业

-1.2 西班牙及拉美文化与中-西-拉交往

--1.2.1 节日狂欢

--1.2.2 斗牛艺术

--1.2.3 魅力风光

--西班牙文化讨论题

--西班牙文化讨论题

--西班牙文化讨论题

-1.2 西班牙及拉美文化与中-西-拉交往--作业

2. 欧洲文化与交往

-2.1 英国文化与中英交往

--2.1.1 英国概况

--2.1.2 英国政治

--2.1.3 英国经济

--2.1.4 英国教育

--2.1.5 英国外交

--2.1.6 英国文化

--英国与美国教育讨论题

--英国政治讨论题

--英国概况测试题

--英国政治讨论题

--英国文化讨论题

--英国文化讨论题

-2.1 英国文化与中英交往--作业

-2.2 俄罗斯文化与中俄交往

--2.2.1 俄罗斯历史

--2.2.2 俄罗斯地理

--2.2.3 俄罗斯民族

--2.2.4 俄罗斯宗教

--2.2.5 俄罗斯艺术

--2.2.6 俄罗斯科教

--2.2.7 俄罗斯习俗

--2.2.8 俄罗斯外交

--俄罗斯文化讨论题

--俄罗斯文化讨论题

--俄罗斯文化讨论题

-2.2 俄罗斯文化与中俄交往--作业

-2.3 德国文化与中德交往

-- 2.3.1 德国制造

--2.3.2 德国教育

--2.3.3 德国节日

--2.3.4 德国建筑

--2.3.5 德国美食

--2.3.6 德国环保

--德国文化讨论题

--德国文化讨论题

--德国文化讨论题

-2.3 德国文化与中德交往--作业

-2.4 法国文化与中法交往

--2.4.1 左岸文化

-- 2.4.2 建筑流派

--2.4.3 文学情怀

--2.4.4美食文化

--2.4.5 服饰香水

--2.4.6 特色农业

-- 2.4.7 外省旅游

--法国文化讨论题

--法国文化讨论题

--法国文化讨论题

-2.4 法国文化与中法交往--作业

-2.5 意大利文化与中意交往

-- 2.5.1 意大利印象

-- 2.5.2 意大利历史

--2.5.3 意大利文化

-- 2.5.4 意大利习俗

-- 2.5.5 意大利美食

--意大利文化讨论题

--意大利文化讨论题

--意大利文化讨论题

-2.5 意大利文化与中意交往--作业

-2.6 葡萄牙文化与中葡交往

--2.6.1 海洋文化

--2.6.2 城市文化

--2.6.3 音乐文化

--2.6.4 文学文化

-- 2.6.5 工艺文化

--2.6.6 足球文化

--2.6.7 美食文化

-- 2.6.8 酒文化

--2.6.9 传统文化

--2.6.10 土生葡人

--葡萄牙文化讨论题

--葡萄牙文化讨论题

--葡萄牙文化讨论题

-2.6 葡萄牙文化与中葡交往--作业

3. 东亚文化与交往

-3.1 日本文化与中日交往

--3.1.1 语言文化

-- 3.1.2 人际交往

--3.1.3 生活习惯

-- 3.1.4 饮食文化

--3.1.5 家庭关系

--3.1.6 教育文化

--3.1.7 休闲娱乐

--3.1.8 宗教文化

--日本文化讨论题

--日本文化讨论题

-3.1 日本文化与中日交往--作业

-3.2 韩国（朝鲜）文化与中韩（朝）交往

--3.2.1 饮食文化

-- 3.2.2 礼节文化

-- 3.2.3 会餐文化

-- 3.2.4 礼金文化

--3.2.5 周岁宴

--韩国（朝鲜）文化讨论题

--韩国（朝鲜）文化讨论题

-3.2 韩国（朝鲜）文化与中韩（朝）交往--作业

4. 东南亚与文化交往

-4.1 马来西亚文化与中马交往

--4.1.1 峇峇娘惹

-- 4.1.2 语言文化

--4.1.3 宗教信仰

--4.1.4 服装文化

--4.1.5 珠绣文化

--4.1.6 饮食文化

--4.1.7 住宅文化

--4.1.8 婚丧嫁娶

--马来西亚文化讨论题

--马来西亚文化讨论题

-4.1 马来西亚文化与中马交往--作业

-4.2 泰国文化与中泰交往

--4.2.1 微笑的国度

--4.2.2 泰国宋干节

-- 4.2.3 泰国水灯节

--泰国文化讨论题

--泰国文化讨论题

-4.2 泰国文化与中泰交往--作业

-4.3 印度尼西亚文化与中印交往

--4.3.1 首都概况

--4.3.2 奇迹海洋

--4.3.3 文化遗产

--印度尼西亚文化讨论题

--印度尼西亚文化讨论题

-4.3 印度尼西亚文化与中印交往--作业

-4.4 缅甸文化与中缅交往

-- 4.4.1 印象缅甸——总览

--4.4.1.1 印象缅甸——柚木寺

--4.4.1.2 印象缅甸——额布里海滩

--4.4.1.3 印象缅甸——仰光大金塔

--4.4.1.4 印象缅甸——蒲甘

--4.4.1.5 印象缅甸——茵莱湖

--4.4.1.6 走进缅甸

--4.4.2-1 缅甸文化——缅甸漆器

--4.4.2-2 缅甸文化——缅甸服饰

--4.4.2-3 缅甸文化——缅甸弯琴

--4.4.3 缅甸节日

--缅甸文化讨论题

-4.4 缅甸文化与中缅交往--作业

5. 阿拉伯文化与交往

-5.1 阿拉伯文化与中阿交往

--5.1.1 圣纪节

--5.1.2 开斋节

--5.1.3 宰牲节

--阿拉伯文化讨论题

--阿拉伯文化讨论题

--关于伊斯兰节日讨论题

--关于《古兰经》讨论题

-5.1 阿拉伯文化与中阿交往--作业

6. 非洲文化与交往

-6.1 非洲文化与中非交往

--6.1.1 电影叽哩咕中的非洲文化—概论

--6.1.2 电影叽哩咕中的非洲文化—育儿观

--6.1.3 电影叽哩咕中的非洲文化—婚姻观

--6.1.4 电影叽哩咕中的非洲文化—尊长观

--6.1.5 电影叽哩咕中的非洲文化—音乐和舞蹈

--6.1.6 电影叽哩咕中的非洲文化—服饰和发型

--非洲文化讨论题

--非洲文化讨论题

--非洲文化讨论题

-6.1 非洲文化与中非交往--作业

主持人语：一带一路与跨文化交流

-一带一路的基本情况

--一带一路的基本情况

-一带一路的国际环境——经济环境

--一带一路的国际环境——经济环境

-一带一路的国际环境——外交环境

--一带一路的国际环境——外交环境

-一带一路的国际环境——人文环境

--一带一路的国际环境——人文环境

3.1.5 家庭关系笔记与讨论

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