当前课程知识点:Research Methods in Tourism Studies > Week 3 Research Design I > 3.4 Using Coding and Themes in Qualitative Research > 3.4.1 Using coding and themes in qualitative research(1)
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从本节开始
我们将向您展示如何进行不同类型的研究
我将向你们展示不同的研究论文
展示如何用不同的方法进行不同的研究
首先 如何进行定性研究
进行质量研究有很多不同的方法
在这一节中
我想给你们展示两种不同的类型
第一个
我想告诉你使用直接编码或者从数据中编码主题
并在论文写作中使用它们
我想与大家分享的第一篇文章是
《花费更少 体验更多 了解Airbnb背景下的社会接触》
这是一篇有关Airbnb的有趣文章
Airbnb是一个非常受欢迎的住宿网站
这是我想在本单元给你们展示的大纲
我们从导论开始
接着是文献综述
方法论
研究发现
讨论和启示
最后得出结论
首先 导论部分
众所周知
如今Airbnb越来越受欢迎
这是酒店业最成功的点对点模式
这是一个独特的在线社区市场平台
用于从私人那里出租住宿设施
在这张地图中 展示了Airbnb平台的发展趋势
我们在全球共有超过2亿用户
服务于6.5万个城市
遍及全球191个国家
有趣的是 Airbnb平台还提供1500座城堡
所以 它可以为您提供一些独特的体验
因此 这是吸引我们的研究团队进行这项研究的有趣之处
这与Airbnb中的社交联系有关
我们知道
Airbnb不同于酒店住宿
例如
Airbnb的物业是个人所拥有
因此 您可以有很多机会与不同的人进行互动
我们认为这很有趣
因为互动或社会接触可能为我们的客人提供不同的体验
而这就是我们目前的研究问题
经过一些初步的文献回顾
并从这些行业信息中发现
大部分的文献都是在探索旅游者与东道国之间的联系
Airbnb呼吁进行更深入的调查
以帮助了解这一新平台
我们还想知道个人的行为方式和在这种独特的住宿方式
最后 我们认为现有研究在探讨社会交往的前因和后果方面
所做的研究很有限
以下是我们的目标
在本研究中
我们将探讨客人与可能的团体之间的社交联系
确定社交联系对Airbnb客人的影响
最后 根据这些发现
我们想为业界和社区提供一些启示
基于这些目标
让我们从文献综述开始
在这项研究中
我们希望覆盖文献中的不同领域
例如 社交媒体
社交媒体对消费者的行为 态度 观点和评价
产生了相当大的影响
社交旅游网站和服务为旅行者提供用户生成的旅游评论
Airbnb自称是社交网站
因为可以在这个平台上将用户与其Airbnb所有者联系起来
这样他们就可以进行交流
可以在此平台上交换信息
在文献综述的第二部分
我们回顾了客人选择Airbnb的原因或动机
根据我们的文献综述
我们发现旅行者正在寻找新颖独特的旅行方式
旅行者还喜欢在社交媒体上分享他们的体验
Airbnb允许旅行者像当地人一样生活
并在社交媒体上分享他们的体验
显然 Airbnb比传统酒店行业便宜
它还为我们的Airbnb用户提供本地建议和真实体验
而且大多数Airbnb物业都位于市区
这对于游客出行来说非常方便
在文献综述的最后一部分
希望能对旅游中的社会交往有更多的了解
关于社会接触
我们有不同的研究
但不是很多
例如 2017年范等人的一项研究中
探索了旅游接待者的联系方式
并描述了目的地中的游客行为
因此 在这项研究中
他们尝试根据不同的类别来分析旅游者的行为
在这项研究中
他们试图找出游客的目的
社交联系的决定因素
以及强度 影响
最后是他们与当地人接触的态度
根据这些特点
他们试图将旅游者归纳为五种类型
即 依附型 保守型 探险家型 批判型和归属型
其他一些研究也提到了他们对旅行体验的影响
例如 社交导向的接触可以减少感知的文化距离
那么 以服务为导向的接触倾向于扩大游客和居民之间的感知距离
基于这些文献
我们关注这项研究
根据这些关注点
我们制定了目标
我们也在本节的开头介绍了目标
接下来是方法论
在本研究中
由于我们试图探索不同类型的接触和不同群体的接触
所以在性质上是非常具有探索性的
因此我们选择使用定性研究方法
现在我们将对此进行探索
之后 我们招募了2组
每组6到8名参与者参加焦点小组访谈
除此之外
我们还招募了25位受访者进行深度访谈
参与者来自中国大陆和香港
采用方便抽样的方法对被调查者进行招募
这些焦点小组和访谈以普通话和广东话进行
具体取决于受访者的母语
对于每个焦点小组
该过程持续约60分钟
而对于深度访谈则是30分钟左右
所有这些访谈和焦点小组都有很好的录音
然后我们将其转录成文本
在本研究中
我们使用Nvivo11软件对所有资料进行主题分析
-1.1 Research Question and Research Objectives
--1.1.1 Student interview before class
--1.1.2 The starting point: question
--1.1.3 What is a good research question?
--1.1.4 Ways to find a good research question
-1.2 Title Design
--Acticle: Leisure & Travel as Class Signifier: Distinction Practices of China's New Rich
--Discussion: Why do we research?
-1.3 Literature Retrieval Method and Literature Databases
--1.3.1 Common literature retrieval method
--1.3.2 Common literature search database
-1.4 Information Collection and Academic Journals in Tourism
--1.4.1 Academic journals in tourism research
--1.4.2 Literature collection methods and principles
-1.5 Literature Reading
--1.5.2 Overcoming obstacles in literature reading
--Week 1 quiz
--Discussion: What difficulties have you encountered in reading literature?
-2.1 Philosophical Bases of the Two Approaches
--2.1.1 Philosophical bases of the two approaches
-2.2 Differences between the Two Approaches
--2.2.1 Differences between the two approaches
--Article: Does tourist–host social contact reduce perceived cultural distance?
-2.3 Be Aware of Your Own Research Views
--2.3.1 Be aware of your own research views
--Discussion: How to choose research method?
-2.4 Research Example: Social Tourism
--2.4.1 What is social tourism?
--2.4.2 Established frameworks on social tourism
--2.4.3 Major research findings on social tourism
--2.4.4 Major findings of social tourism research
--2.4.5 Opportunities and challenges for social tourism
--Week 2 quiz
- 3.1 Key Procedures in Qualitative Approach
--3.1.1 Key procedures in qualitative approach
-3.2 Qualitative Data Collection and Analysis
--3.2.1 Key procedures and data collection methods in qualitative approach
--3.2.2 Data collection and analysis in qualitative approach
--3.2.3 Data analysis in qualitative approach
-3.3 Case Study and Content Analysis
--Discussion: Have you ever used a qualitative approach in your research?
-3.4 Using Coding and Themes in Qualitative Research
--3.4.1 Using coding and themes in qualitative research(1)
--3.4.2 Using coding and themes in qualitative research(2)
-3.5 Using Conceptual Framework in Qualitative Research
--3.5.1 Using conceptual framework in qualitative research(1)
--3.5.2 Using conceptual framework in qualitative research(2)
--Article: Tourist typology in social contact: an addition to existing theories
--Week 3 quiz
--Discussion: How to ensure the reliability and validity of qualitative study?
-4.1 Using Questionnaires in Quantitative Research
--4.1.1 Make an effective literature review and research method design
--4.1.2 Learn to write powerful findings and discussion
-4.2 Using Experiment in Quantitative Research
--4.2.4 Eye tracking experiment
-4.3 Using Mixed Method
--4.3.1 Sustainabble tourism development (1)
--4.3.2 Sustainabble tourism development (2)
--Article:Creating a scale for assessing socially sustainable tourism
--Week 4 Quiz
--Discussion: How to use quantitative methods to study tourists' reaction?
-5.1 Current Research Priorities
--5.1 1 A review of hospitality research
--5.1.2 Impact of information technology on hospitality and tourism research
-5.2 Multi-Level/ Multiple Sources of Date Collection
--5.2.1 Experimental design (1)
--5.2.2 Experimental design (2)
--5.2.3 Multi-level/multiple sources of data collection
-5.3 Mixed Method and Interdisciplinary Research
--5.3.2 Interdisciplinary research
--Article: The meanings of destination: a Q method approach
--Discussion: Can you talk about your understanding of research methods?
-5.4 Using Delphi Method in Research Design
--5.4.1 What is the Delphi method?
--5.4.3 Characteristics of the Delphi method
--5.4.4 Predicting the future of wine tourism
--Week 5 quiz
--Discussion: Philosophical basis of research methods
-6.1 Journal Publication
--6.1.1 How to publish in the top journals? (1)
--6.1.2 How to publish in the top journals? (2)
--6.1.3 How to publish in the top journals? (3)
--6.1.4 How to publish in the top journals? (4)
--Article: Analyzing the economic sustainability of tourism development: evidence from Hong Kong
-6.2 Academic Ethics
--6.2.2 Student interview after class
--Week 6 quiz
--Discussion: Academic publication and academic ethics
--Final quiz