2019年，中国国家财政性教育经费突破4万亿慕课视频播放-公共经济学：思维与拓展-MOOC慕课视频教程-柠檬大学

　12月1日，在教育部举行的教育2020“收官”系列首场发布会上教育部财务司副司长刘景介绍，“十三五”时期，教育投入逐年增长，国家财政性教育经费支出于2019年首次突破4万亿元，占GDP比例连续第八年保持在4%以上。“这个成果是在经济下行压力加大、财政收支矛盾突出的情况下取得的，实属不易，充分体现了党中央、国务院优先发展教育事业、优先保障教育投入的决心。”

　　刘景介绍，“十三五”时期，党中央、国务院始终坚持把教育作为支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，予以优先保障和重点投入，明确提出“一个不低于、两个只增不减”要求。教育部会同财政部、国家发展改革委等部门，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，想方设法筹集资金，调整优化经费结构，不断提高资金使用效益，在加快推进教育现代化、建设教育强国过程中，充分发挥了服务保障和政策导向作用。

　　从2016-2019年财政教育投入情况看，一是国家财政性教育经费支出占GDP比例逐年做到“一个不低于”，国家财政性教育经费支出，2019年首次突破4万亿元，年均增长8.2%；占GDP比例为4.04%，连续第八年保持在4%以上；二是全国财政一般公共预算教育支出逐年做到“第一个只增不减”， 2019年全国财政一般公共预算教育支出达到3.5万亿元，是2015年的1.34倍，年均增长7.6%；三是全国生均一般公共预算教育支出逐年做到了“第二个只增不减”。

　　从2016-2019年国家财政性教育经费使用情况看，刘景介绍，一是体现了“保基本”，各级教育之间，义务教育占比最高；二是体现了“补短板”，学前教育财政性经费年均增长15.4%，在各级教育中增长最快，占国家财政性教育经费的比例从2015年的不到4%提高到2019年的5%，在各级教育中提高幅度最大；三是体现了“促公平”，中央对地方教育转移支付资金80%以上用于中西部地区；四是体现了“提质量”，教职工人员支出占到62%，比2015年提高近5个百分点，支出重点逐步从硬件建设向软件建设转变，更加注重教育质量的提升。

　　“随着4%成果持续巩固，国家财政性教育经费2019年首次超过4万亿元，有效带动了全国教育经费总投入首次超过5万亿元，支撑了世界上规模最大的国民教育体系，建立了世界上覆盖最广的学生资助体系，有力推动了我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。”刘景说。

公共经济学：思维与拓展课程列表：

第一章什么是公共经济学？

-1.1 初探公共经济学

2019年，中国国家财政性教育经费突破4万亿

公共经济学：思维与拓展课程列表：

第一章 什么是公共经济学？

第二章 资源配置的标准

第三章 市场失灵

第四章 人类社会存在的基础：公共物品

第五章 群体生活的代价：外部性问题

第六章 平衡与妥协的规则：公共选择

第七章 政府的财政分配职能之一：公共支出理论

第八章 政府的财政分配职能之二：公共收入理论

第九章 该出手时要出手：政府宏观经济管理

2019年，中国国家财政性教育经费突破4万亿笔记与讨论

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第八章政府的财政分配职能之二：公共收入理论

第九章该出手时要出手：政府宏观经济管理