当前课程知识点:公共经济学:思维与拓展 > 第九章 该出手时要出手:政府宏观经济管理 > 9.3 乘数效应(下) > 视频单元
宏观调控之三
乘数效应
下
上一节
我们虚构了一个消费者
小王花100元买米的例子
我们发现在社会边际消费倾向为2/3的情况下
小王的一笔消费带来了国民经济3倍的扩张
我们也知道了如果事情反过来
小王佛系生活少消费
将会萎缩国民经济
这一讲我们沿着消费支出乘数
进一步分析其他几种支出乘数
我们现在把小王替换为王老板
在社会边际消费倾向
仍然为2/3的情况下
假设王老板投资50万
问这笔资金会带动国民经济增加吗
如果会增加量是多少
同样的逻辑推理
大家会猜到
这里的投资乘数仍然是边际储蓄倾向的倒数
也就是3
那么50万元的投资
将会带来3倍的国民收入扩张
因此国民经济增加了150万元
我们还可以把小王消费
这一行为替换为政府消费
把王老板投资替换成政府投资
一样的作用过程会发生
因此政府支出乘数肯定也是3
这就意味着
当政府支出10亿元时
在这个假设背景下
该国的国民收入增加30亿
当政府支出200亿元时
国民收入增加600亿
把上述这些例子归纳总结
得到的重要结论是
第一 任何的支出乘数=1/边际储蓄倾向
支出乘数包括
消费乘数、投资乘数、政府支出乘数、出口乘数
计算方法都是边际储蓄倾向的倒数
从公共经济学的研究对象来看
大家必须要掌握的是政府支出乘数
它的计算公式是
政府支出乘数=1/边际储蓄倾向
第二个重要结论是
国民收入的扩张额 = 一笔支出×支出乘数
反过来
国民收入的减少额 = 减少一笔支出×支出乘数
第三个重要结论是
政府支出对国民收入是一种扩张型的力量
增加政府支出可以扩大总需求
增加国民收入
相反减少政府支出可以缩减总需求
减少国民收入
国民收入增加或减少的规模
取决于政府支出乘数的大小
而支出乘数又和一个国家的储蓄率息息相关
以上是支出乘数部分的讲解
在本次课
我们还需要学习另外两个乘数
一个是政府税收乘数
承接上节课小王的例子
但是此时的情况是
小王不是消费100元了
而是小王被征走了100元的税收
我们看看这种情况下的国民收入变化情况
这里需要反向思考
如果小王不是被征走了100元的税
而是倒过来
政府给了小王100元钱
那么
当小王新增边际收入100元的时候
他肯定要花出去其中的2/3
也就是66.7元
假设他还是去买米
这时卖米的人得到的新增边际收入是66.7元
他要拿出其中的2/3去买油
这时卖油的人新增了44.5元的收入
他将花掉其中的2/3……
如此循环下去
社会最后的总收入会是
100×2/3+100×2/3×2/3+100×2/3×2/3×2/3+……
观察这个公式与上节课那个公式的不同之处
你会发现
现在这个式子在各项上都比原先那个多了2/3
只要我们提出公因子2/3
两个公式就是完全一样
所以
100×2/3+100×2/3×2/3+100×2/3×2/3×2/3+……
等于2/3×300
等于200
这说明如果不对小王征税100元
小王本来是可以花掉100元中的66.7元
从而对国民经济有200元的拉动
但是现在是被征了税
自然就意味着国民经济其实是收缩了200元
按照此前讲过的乘数的简略理解方法
乘数=结果/原因
这里100元的税收带来了200元的国民收入收缩
原因是征税100元
结果是国民收入收缩200元
因此此处的税收乘数等于2
这个税收乘数2是通过2/3×3获得的
也就是边际消费倾向乘以支出乘数
进一步地
大家也会理解
如果是减税
则会带来国民收入的扩张
扩张大小依然取决于税收乘数
通过上面的举例
得到的重要结论是
第一 税收乘数=边际消费倾向×支出乘数
(其中支出乘数就是一直强调的
支出乘数=1/边际储蓄倾向)
第二个结论是
国民收入的收缩额 = 一笔征税×税收乘数
反过来
国民收入的增加额=一笔减税×税收乘数
第三个结论是
政府税收对国民收入是一种紧缩型的力量
增加税收可以压缩总需求
减少国民收入
相反减税可以扩大总需求
增加国民收入
国民收入减少或增加的规模
取决于税收乘数的大小
我们还需要介绍的最后一个乘数是
平衡预算乘数
根据前述的结论
政府支出的增加会引起国民收入的增加
政府税收的增加会引起国民收入的减少
那么
如果政府支出和税收同时等量增加
将对总需求产生两种不同的影响
前者会使总需求水平上升
后者则使总需求水平下降
但二者的作用不会完全抵消
原因在于
政府支出乘数大于税收乘数
其差额正好是1倍
我们可以用上述的例子印证一番
如果一个社会的边际消费倾向为2/3
当政府支出100元的时候
国民收入扩张了300元
当政府征税100元的时候
国民收入收缩了200元
“扩”和“减”相抵
整个看起来国民收入还是增加了100元
这就说明
当政府支出和税收同时等额增加
国民收入还是会增加
增加额就是政府支出或者税收的额度
反过来可以设想
如果政府税收减少100元
国民收入会扩张200元
政府支出也减少100元时
国民收入会收缩300元
两下抵消一部分后
对于国民经济还是收缩的
收缩额是100元
这就说明
当政府支出和税收同时等额减少
国民收入也会减少
减少额就是政府支出减少额或者减税额
在经济学上
国民收入的变动量与
引起这种变动的政府支出和税收的同时
等额变动量之间的比例
就叫做平衡预算乘数
平衡预算乘数的数值等于1
通过上面的举例
得到的重要结论是
第一 平衡预算乘数 = 1
第二 政府支出和税收的同时等量增加
对国民收入仍有扩张作用
其扩张的规模就是政府支出或税收的增加量
第三 政府支出和税收的同时等量减少
对国民收入仍有收缩作用
其收缩的规模就是政府支出或税收的减少量
在公共经济学中
这三个结论也被称为“平衡预算乘数定理”
好
到此公共经济学上乘数效应就介绍完毕
-1.1 初探公共经济学
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-1.2 公共经济学概述之一二三
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-1.3 八分钟说清楚经济学
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-难点释义
-第一章测试
-2.1 泰坦尼克号的救生艇:资源配置有效吗?
--视频单元
-2.2 让人纠结的“公平”
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-2.3 公平的测度方法
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--思维拓展
- 2.4 广义资源配置的第三个标准:稳定
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-2.5 资源配置的有效手段:市场机制
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-拓展阅读
-第二章测试
-3.1 存在着垄断
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-3.2 市场不愿意生产公共物品
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-3.3 外部性问题
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-3.4 市场不能区分好品和坏品
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-3.5 信息不对称
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-3.6 市场不完全性
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-3.7 时滞导致经济周期波动
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-3.8 马太效应
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-3.9 看得见的手
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-难点释义
-第三章测试
-4.1 公共物品的分类
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-拓展阅读
-第四章测试
-5.1 为什么坏事总是常见?
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-5.2 政府纠正外部效应
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-5.3 市场解决外部效应的方法
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-5.4 解决外部效应的其他方法
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-拓展阅读
-第五章测试
-6.1 “公共选择”的概述
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-6.2 “公共选择”的规则
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-6.3 投票悖论
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-6.4 阿罗不可能性定理
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-难点释义
-第六章测试
-7.1 公共支出的分类和测度
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-7.2 公共支出增长的理论
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-7.3 政府为什么要关注教育?
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-7.4 政府为什么要关注医疗?
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-难点释义
-第七章测试
-8.1 形形色色的公共收入
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-8.2 税收的原则和分类
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-8.3 税收的宏观经济效应
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-8.4 谁为税收买单?
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-8.5 税源与税率的选择
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--拓展阅读
-8.6 三大类税种各自的优劣势
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--财政部:会跟踪国际上遗产税的发展趋势,进一步研究遗产税问题。
-难点释义
-第八章测试
-9.1 宏观经济模型
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-9.2 乘数效应(上)
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-9.3 乘数效应(下)
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-9.4 财政政策
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-拓展阅读
-第九章测试