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视频单元课程教案、知识点、字幕

宏观调控之一

宏观经济模型

所有的宏观经济政策

都是考量当前的总需求

和总供给的状态而制定的

凯恩斯的财政乘数理论

就是在总供给

和总需求的均衡分析法上提出的

那么

在经济体系中

总需求和总供给各自包括什么内容

为什么两者之间需要平衡

如果失衡了

宏观经济会产生什么问题

这些是本节要讨论的中心问题

本着从易到难

循序渐进的原则

我们先从最简单的两部门模型

入手进行分析

然后再扩展到

比较写实的三部门模型

最后到基本能够模拟现实的

四部门模型

假定一个封闭型社会

只有消费者和生产者两个部分

没有政府的经济活动

在这种二元经济体系中

消费者向厂商提供各种生产要素

并得到各种收入

厂商用各种生产要素进行生产

向消费者提供各种最终产品和服务

这时

国民收入的流量循环模型下图所示

你可以发现

两部门模型

是一个把现实经济

抽象到极致的图形

它描绘的是纯粹市场经济状态

在这种状态下

一个社会经济要延续下去的惟一条件

便是生产与消费的循环往复

连绵不绝

在这个两部门模型中

我们具体考虑下

该社会的总需求和总供给

各自包括一些什么内容

所谓总需求

在封闭状态下

是指该国国民

对于商品和服务的总需求

因为该国国民

在两部门模型中只有两类

消费者和生产者

所以此时的总需求

就只包含消费者的消费需求

和生产者的投资需求

这两种需求直接表现为

消费支出和投资支出

消费支出

用“消费”的英文缩写C来表示

投资支出

用“投资”的英文缩写I来表示

所以

两部门模型下

总需求=消费需求 + 投资需求

也就是说AD=C+I

再来看两部门之下的总供给构成

所谓总供给

在封闭状态下是指

该国在一定时期内

生产出来的总的商品(和服务)的价值量

因为商品是靠要素所生产的

商品的价值就是要素投入的价值

而要素的价值

反映在要素所有者得到的回报上

进一步来看

当要素所有者得到收入之后

必定会把这些收入

或者消费或者储蓄

因此

经过这样层层递推

可以发现两部门模型下的总供给

等于消费(C)加上储蓄(S)

因此

用英文来表达

即AS=C+S

两部门模型最大的作用在于

揭示了国民经济均衡的条件

是总需求与总供给必须平衡

理解这点

可以用反向思考法

看看如若总需求和总供给不平衡的时候

会在宏观经济中出现一些什么问题

若总需求大于总供给(AD>AS)

此时社会上的供给不足

商品(包括服务)的价格必然上升

生产也会扩大

出现伴随着通货膨胀的经济过热现象

通货膨胀发生时

会使得工资收入者的货币收入缩水

会使得债权人的债权价值贬值

所以通货膨胀并不是个好现象

而另外一种失衡

就是总需求小于总供给

此时社会上需求不足

很多商品卖不出去

价格必然下降

在价格下降的同时

生产者也会解雇很多的人

因此 失业会增加

经济出现衰退

以上两种失衡

都会带来一些问题

要么通货膨胀

要么失业增加

因此这两种失衡都不好

那么

为了宏观经济的良性平稳运行

既无多高的通货膨胀

也无多少的失业

我们希望总供给和总需求

能够尽量匹配起来

如果做到了AD=AS

就意味着既无通货膨胀

也无多少失业

上述两部门模型

让我们看到了宏观经济稳定

和谐发展的条件

是总需求等于总供给

但是

它毕竟是一个高度抽象的模型

现实中并没有无政府调控

和干预的纯市场经济

为了更好地模拟现实

我们需要把两部门模型

演化为三部门模型

下面这个图

就是增加了政府部门之后的

三部门国民收入流量图

在有政府存在的情况下

总需求和总供给的构成

显然都会发生一定的变化

先看总需求部分

诚如刚才所言

所谓总需求

在封闭状态下

是指一国国民

对于商品和劳务的需求量

在两部门模型中

显然只有两个部份的需求

一是消费者的消费需求

一个是生产者去购买机器设备厂房 雇佣手下人的投资需求

现在增加了政府部门以后

政府也需要

在市场上购买商品和服务

因此政府也是有商品需求的

我们把这种需求叫做政府需求

可以用“政府”的英文缩写G来做表示

这样三部门模型下的总需求包括

消费需求、投资需求和政府支出需求

用英文缩写

可以简记为:AD=C+I+G

再看总供给部分

两部门模型中

已经说明了总供给

是指该国在一定时期内

生产出来的商品的总价值量

因为商品是靠要素所生产的

商品的价值就是要素投入的价值

而要素的价值反映在

要素所有者得到的回报上

也就是每个人的收入

这里要注意

当增加了政府之后

每个人的收入

不再是单纯地划分为消费和储蓄了

而是还有一部分收入

要强制性地移交给政府

它会是什么呢

美国18世纪政治家和科学家

本杰明·富兰克林说过

人生有两件事情是逃也逃不掉的

那就是死亡和税收

这句至理名言说明

当有了政府之后

每个人的收入其实划分为了三块

一是消费

二是储蓄

三是政府的税收

经过这样的层层递推

可以发现三部门模型下的总供给

等于消费(C)

加上储蓄(S)

再加上税收(T)

即AS=C+S+T

在三部门模型图下

宏观经济稳定发展的条件

依然如两部门模型所分析的:AD=AS

若AD>AS

社会中的过度需求

引致了通货膨胀的发生

若AD<AS

社会中会存在需求不足

供给过剩

从而失业增多、经济低迷

那么

为了让经济回复平稳

政府就必须利用手中的工具

积极调控总需求和总供给的大小

三部门模型的价值

就在于揭示了政府

让宏观经济平衡的财政手段

是税收和政府支出

出现第一种失衡时

说明国民的消费热情

和投资热情过度高昂

因此

政府就不应该火上浇油

而是要主动减少

政府的消费和投资

即G要收缩

与此同时

为了给经济降降温

政府最好提升税率

增加税负

这会起到抑制投资和消费的效果

当政府提升税率时

当期的经济主体

还来不及做出

合法避税(也可能非法逃税)

所以

税基暂时不会收缩

税率的提高

就意味着财政收入的上升

而刚才我们分析了

在这种情况下

是要求政府支出下降的

因而这一时期的财政收入(税收)

往往大于财政支出

该国政府实现了财政盈余

出现第二种失衡时

则是说明

国民的消费和投资积极性是下降的

经济很不景气

企业的东西卖不掉

因此失业增加了

在这种情况下

政府应该充当最大的消费者

和最大的投资者

以此化解过剩的供给

阻止经济下滑

刺激经济增长

而同时

为了要给经济加一把火

政府应该降低税率

当政府降低税率时

经济主体不可能立刻就做大税基

因此减税的当期

财政收入必将下滑

而此时政府支出是上升的

因而这一时期的财政收入

往往小于财政支出

该国出现财政赤字

不管是哪一种情况

我们都可以发现

政府支出和政府税收

这两大财政手段

确实对于宏观经济的平衡

有重大的影响力

当今社会

除了极个别的国家以外

每一个国家或多或少

都与外部世界有着

资金、贸易、文化等

各方面的往来

也就是说

三部门模型模拟的封闭社会

并不是一个普遍现象

更为写实的应该是包含

国外部门

的四部门模型

这里的国外部门

是一个符合的词汇

既包括了外国政府

也包括了外国消费者

外国生产者等等国外的主题

在这种开放体系下

一国的总需求和总供给

也随之发生了变动

因为要把和国外联系的情况

纳入分析框架

因此

总需求不仅仅是

本国国民对于商品和劳务的需求量

而且还必须包括

外国人对于本国商品的需求

那么

外国人是如何买到本国的商品的

必然是通过本国的出口而得

因此

四部门模型下的总需求

包含四个部分

即消费需求、投资需求、政府支出需求和出口

用英文缩写可记为

AD=C+I+G+X

X表示出口

来自于export“出口”的第二个字母

同样的

总供给也要发生变动

四部门模型图下的总供给

不仅仅指的是本国生产出来的商品和劳务的价值量

它肯定还包含了

外国的商品的价值量

那么

外国商品是怎么跑到本国来的呢

必是通过进口途径

因此

完整的总供给包括

本国的商品价值量

加上进口商品的价值量

也就是进口部分

我们可以用英文简记为:AS=C+S+T+M

M表示进口

来自于import“进口”的第二个字母

四部门模型下

我们可以得出两个重要结论

1、 政府宏观调控的手段更多了

它可以利用汇率影响进口或者出口

进而让经济回复平衡

2、 政府调控宏观经济的难度也更大了

因为这里不但有内需

还有了外需

不但有内供(国内的供给)

还有了外供(进口)

因此

运筹帷幄中决胜于千里之外

绝对不是一件容易的事情

在下一讲

我们还将讲授乘数效应

这样

你会发现政府的宏观调控手段

其实比你想象的能量要更加巨大

本次课到此为止

公共经济学:思维与拓展课程列表:

第一章 什么是公共经济学?

-1.1 初探公共经济学

--视频单元

-1.2 公共经济学概述之一二三

--视频单元

-1.3 八分钟说清楚经济学

--视频单元

-难点释义

-第一章测试

-什么叫公共经济学

第二章 资源配置的标准

-2.1 泰坦尼克号的救生艇:资源配置有效吗?

--视频单元

--帕累托教你精彩表白!

--中国改革开放40年的变迁

-2.2 让人纠结的“公平”

--视频单元

-2.3 公平的测度方法

--视频单元

--思维拓展

--讨论:中国发展的新逻辑应该是效率与公平的融合

- 2.4 广义资源配置的第三个标准:稳定

--视频单元

-2.5 资源配置的有效手段:市场机制

--视频单元

-拓展阅读

-第二章测试

第三章 市场失灵

-3.1 存在着垄断

--视频单元

-3.2 市场不愿意生产公共物品

--视频单元

-3.3 外部性问题

--视频单元

-3.4 市场不能区分好品和坏品

--视频单元

-3.5 信息不对称

--视频单元

-3.6 市场不完全性

--视频单元

-3.7 时滞导致经济周期波动

--视频单元

-3.8 马太效应

--视频单元

-3.9 看得见的手

--视频单元

-难点释义

-第三章测试

第四章 人类社会存在的基础:公共物品

-4.1 公共物品的分类

--视频单元

-4.2 公共品的提供方式

--视频单元

-拓展阅读

-第四章测试

第五章 群体生活的代价:外部性问题

-5.1 为什么坏事总是常见?

--视频单元

-5.2 政府纠正外部效应

--视频单元

-5.3 市场解决外部效应的方法

--视频单元

-5.4 解决外部效应的其他方法

--视频单元

-拓展阅读

-第五章测试

第六章 平衡与妥协的规则:公共选择

-6.1 “公共选择”的概述

--视频单元

-6.2 “公共选择”的规则

--视频单元

-6.3 投票悖论

--视频单元

-6.4 阿罗不可能性定理

--视频单元

-难点释义

-第六章测试

第七章 政府的财政分配职能之一:公共支出理论

-7.1 公共支出的分类和测度

--视频单元

-7.2 公共支出增长的理论

--视频单元

-7.3 政府为什么要关注教育?

--视频单元

--改革开放40年的中国教育成就1

--改革开放40年中国的教育成就2

--2019年,中国国家财政性教育经费突破4万亿

-7.4 政府为什么要关注医疗?

--视频单元

-难点释义

-第七章测试

第八章 政府的财政分配职能之二:公共收入理论

-8.1 形形色色的公共收入

--视频单元

-8.2 税收的原则和分类

--视频单元

-8.3 税收的宏观经济效应

--视频单元

-8.4 谁为税收买单?

--视频单元

-8.5 税源与税率的选择

--视频单元

--拓展阅读

-8.6 三大类税种各自的优劣势

--视频单元

--财政部:会跟踪国际上遗产税的发展趋势,进一步研究遗产税问题。

-难点释义

-第八章测试

第九章 该出手时要出手:政府宏观经济管理

-9.1 宏观经济模型

--视频单元

-9.2 乘数效应(上)

--视频单元

-9.3 乘数效应(下)

--视频单元

-9.4 财政政策

--视频单元

-拓展阅读

-第九章测试

视频单元笔记与讨论

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