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7.2.1 第18讲 我国行政问责制的发展在线视频

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7.2.1 第18讲 我国行政问责制的发展课程教案、知识点、字幕

同学们好

这一讲我们来共同学习

我国行政责任制的发展情况

所谓行政问责制

是指特定的问责主体

针对各级政府及其公务员

在所管辖的部门和工作范围内

由于故意或者是过失

不履行 或者是未正确履行法定责任

以致影响正常的行政秩序和行政效率

贻误行政工作

或者是损害行政管理相对人的合法权益

给行政机关造成不良影响和后果的行为

进行内部监督和责任追究制度

我国的行政问责制

一般认为是在2003年

非典事件中建立并启动的

2003年非典期间

近千名官员

因防治非典工作不力

被罢官去职

这是新中国历史上

首次在突发事件中

短时间内开始就同一问题

连续的大范围的追究官员的责任

事实上

在很大程度上

正是当年问责制的启动

成为中国战胜非典的转折点

此后

在非常时期的非常措施的问责

开始走上制度化的轨道

可问责政府的理念

已经在我国的行政改革中得到全面的推行

当前我国行政问责的对象

主要包括三个层面的内容

第一 作为一个整体性的政府

第二

各级政府及其所属部门的机构

第三

作为个体的各级行政官员

一个实施问责制的政府

就是能把各级政府以及政府

各部门机构和政府官员的工作和言行

进行责任追究的政府

行政问责制的内容主要包括

在正常情况下

政府及其行政工作人员的履行职能 职责情况

和在发生责任事故中的责任问题两个方面

首先是政府 部门 单位履行职责是否到位

有没有缺位 错位和越位

其次是领导干部及国家行政工作人员

是否在其位谋其政

有没有不作为和乱作为

随着问责制的不断的推进与深入

目前我国行政问责制

呈现出全新的发展趋势

一 在问责主体上

从同体问责为主

向异体问责为主发展

从我国行政问责制发展历程上来看

我国非典事件以前主要实行的是同体问责

是执政党系统

对其党员干部的问责

或者是行政系统对行政干部的问责

这种同体问责

有利于发挥对失职 失责行为

经常性的监督和问责

但从现代行政问责的一般原理

和我国以往公共行政实践结果等方面来显示

单一的问责主体

和启动机制

无法实现多类问责内容的问责效果

非典事件触发了异体问责

在行政问责制度中的作用

我国行政问责制度

逐步开始转向异体问责

一 人大是最主要的异体问责主体

二 媒体成为最有效的异体问责主体

三 公民是最本源的异体问责主体

第二个方面

在问责依据上

由应急性问责机制

向长效性问责机制转变

以前往往是发生了重大安全事故

才会对相关领导人进行问责

现在则是对行政决策进行制度性定期审查

行政问责终于成为一项制度而存在

问责情节体现了由”大事问责“

向”小事问责“过渡的新特征

问责的情节不再局限于事故的严重性

社会影响坏

而是基于制度规定

开始注重细节

强调“小节”

从“大事问责”向“事事问责”发展

第三个方面 在问责方式上

从权力问责逐步转向制度问责

非典事件之以前

我国权力问责的案件并不少见

当时主要是针对各种安全事故进行问责

头痛医头 脚痛医脚 作用不大 疗效不显

过去政府官员承担责任

主要是根据上级领导的意图和意见

权力问责随意性很大

而今

我国行政问责制

正向制度化 法制化方向深入发展

第四个方面

从以行政责任法律责任为主

转向注重政治责任和道德责任

以前往往只对滥用职权

越权行为问责

而行政不作为

因易被忽视而乏人问责

导致一些官员为避免做多 错多

而犯下行政责任 法律责任

而对政治责任 道德责任视而不见

目前

问责范围从追究“有错”官员向“不作为”官员深化

在细化有错责任行为的基础上

进一步挖掘无为问责的深度

制定承担行政不作为责任的标准

对各种无为行为进行了科学有效的界定

对行政不作为严加打击

纳入问责体系

以往仅仅对行政官员的违法犯罪行为进行问责

对官员的道德问题

往往以违反党规党纪的形式

进行党内处分

现在则将官员违反道德规范的行为

也纳入到了行政问责范畴

本讲到此结束

行政管理学课程列表:

第一章 行政管理学概述

-1.1 行政管理学概述

--1.1.1 行政管理学核心概念解读

-1.2 行政管理学的形成与发展

--1.2.1 第02讲行政管理学的形成与发展(一)

--1.2.2 第02讲 行政管理学的形成与发展(二)

--1.2.3 第03讲 公共行政学的新发展

-1.3 我国行政管理学的历史与现状

--1.3.1 我国行政管理学的历史与现状

-公共行政学是一门科学吗?

-第1章 行政管理概述练习题

第二章 行政环境

-2.1 行政环境概述

--2.1.1 第04讲 行政环境论

-2.2 行政环境对行政管理的影响

--2.2.1 行政环境对行政管理的影响

-2.3 中国的行政环境与行政管理

--2.3.1 中国的行政环境对行政管理

-第2章 行政环境练习题

第三章 行政体制

-3.1 行政体制概述

--3.1.1 第05讲行政体制概述

-3.2 行政体制类型

--3.2.1 行政体制的类型

-3.3 国外的行政体制改革及对我国的借鉴

--3.3.1 国外的行政体制改革及对我国的借鉴

-第3章 行政体制练习题

第四章 行政职能

-4.1 行政职能概述

--4.1.1 第06讲 行政职能的解读

-4.2 行政职能的作用

--4.2.1 行政职能的作用

-4.3 现代政府职能问题的由来与发展

--4.3.1 第07讲 现代政府职能问题的由来与发展

-4.4 转轨时期中国政府职能的转变

--4.4.1 第08讲 我国政府职能转变的主要内容

-第4章 行政职能练习题

第五章 行政组织

-5.1 行政组织概述

--5.1.1 第09讲 行政组织的含义与特点

-5.2 行政组织理论

--5.2.1 行政组织的基础理论

-5.3 行政组织结构

--5.3.1 第10讲 行政组织的基本构成要素及结构模式

-5.4 我国行政组织基本结构

--5.4.1 第11讲 我国行政组织基本结构

-大部制:中国机构改革的方向

-第5章 行政组织练习题

第六章 人事行政

-6.1 人事行政概述

--6.1.1 第12讲 人事行政的内涵和发展历程

--6.1.2 第13讲 传统的人事行政的特点与局限性

--6.1.3 第14讲 现代人力资源与传统人事管理的区别.doc

-6.2 国家公务员制度的演变和基本理论

--6.2.1 第15讲 西方国家公务员制度概述mp4

--6.2.2 第16讲 中国的公务员制度(一)

--6.2.3 第16讲 中国的公务员制度(二)

--6.2.4 第16讲 中国的公务员制度(三)

-第6章 人事行政练习题

第七章 行政责任

-7.1 行政责任概述

--7.1.1 第17讲 行政责任的构成要件及追究

-7.2 我国行政问责制的发展

--7.2.1 第18讲 我国行政问责制的发展

-第七章 行政责任练习题

第八章 行政领导

-8.1 行政领导概述

--8.1.1 第19讲 行政领导的权力基础和职责

-8.2 行政领导的方式与类型

--8.2.1 行政领导方式与类型

-8.3 行政领导者概述

--8.3.1 行政领导者概述

-8.4 行政领导者的群体结构

--8.3.1 第20讲 行政领导者的群体结构

-第8章 行政领导练习题

第九章 行政决策

-9.1 行政决策概述

--9.1.1 行政决策概述

-9.2 行政决策的过程

--9.2.1 第21讲 行政决策的基本原则

--9.2.2 第22讲 行政决策的分析模型

-9.3 行政决策体制和技术

--9.3.1 行政决策体制和技术

-第9章 行政决策练习题

第十章 行政执行

-10.1 行政执行概述

--10.1.1 行政执行概述

-10.2 行政执行的一般过程

--10.2.1 第23讲 行政执行的一般过程

-10.3 行政执行的影响因素

--10.3.1 第24讲 行政执行的影响因素

-阻滞乡村衰落,政府如何施策?

-第10章 行政执行练习题

第十一章 行政效率

-11.1 行政效率概述

--11.1.1 第25讲 行政效率概述

-11.2 公共部门绩效评估的实践

--11.2.1 第26讲 公共部门绩效评估的实践

-11.3 提高行政效率的途径

--11.3.1 第27讲 提高行政效率的途径

-第11章行政效率练习题

第十二章 行政监督

-12.1 行政权力制约的基本理论

--12.1.1 第28讲 行政权力制约的基本理论

-12.2 行政监督概述

--12.2.1 第29讲 行政监督概述

-12.3 行政监督体系

--12.3.1 第30讲 行政监督体系(一)

--12.3.2 第30讲 行政监督体系(二)

-12.4 我国行政监督机制的完善

--12.4.1 第31讲 我国行政监督机制的完善

-第12章 行政监督练习题

第十三章 行政改革

-13.1 行政改革概述

--13.1.1 第32讲 行政改革概述

-13.2 当代西方国家的行政改革

--13.2.1 第33讲 当代西方国家的行政改革

-13.3 当代中国的行政改革

--13.3.1 第34讲 中国的行政改革

-第13章 行政改革练习题

课程考核

-自测题一

-自测题二

-自测题三

7.2.1 第18讲 我国行政问责制的发展笔记与讨论

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