当前课程知识点:在线教学课例与解析 > 第2周 “数字电路与嵌入式系统”在线教学的探索与尝试 > 2.6 课堂实录 > 2.6.5 翻转的课堂案例研讨
没有
所以非常感谢温家新的分享
我们网络课堂的形式没法鼓掌
我们今天的课还有八九分钟
我想是这样的
一个是还有很多内容其实可以聊
但是我想课程也可以有一些互动
刚才温家军比较详细的去讲了
讲这样一个相对高大上的其实大家仔细想这种这些穴道
按摩xm0家
128k负债期16km的一个典型的MCu能干什么
其实用到的都是abcASPI iPhone c
中断
讲真就没有什么东西是大家现在特别严格不会的
至少在单片机这块
所以一个是大家有有什么问题的可以提问
对吧
不管是天阁项目团队的还是科创的发展的等等
其实大家也可以加微信或者也可以骚扰我
王家欣师兄
另外一个就是我们其实大课程范围内
在我们那块很好玩的杯子小板上
大家有很多同学大作业是做个酷炫小游戏
想法不要太骚不要太标
我也是给大家讲一讲
就是说因为限于摆的位置还好玩
我们可能很多人都大作业
是个小游戏
但是不一定我们就是一门做游戏的课对吧
结合到物理结合到科学
真正一个小仪器是怎么做出来的
也是给大家从系统设计的角度有些概念
所以剩下八九分钟
除了曾老师这么唠一唠
大家可以问问温家鑫有什么问题
另外如果哪个同学有大作业的idea
我在上节课也布置了
也可以在这里简单的给大家分享和说一下
然后曾老师也好不相信也好
可以给大家分析一下它的设计是用什么样的结构合理
或者说你的想法有没有太过分
估计你两周搞不定
我们可以帮你分析
有同学提问吗
可以直接开麦克风或者在留言里说就可以
光看到了冯波原理同吴郡陆孙佳怡在鼓掌
平时最活跃的几个同学
你们自己大作业有个大概的想法吗
有谁来说一说或者分享一下
李老师能听到吗
能听到
李彤是吧
对
我想做一个锻炼有关的计步器
跑步的时候能用到
然后因为我想咱们那个板子好像是没有独立电源的
所以跑步的时候要带上一个充电宝
然后这样的话可以负重
增加锻炼效果
所以就想做这么一个设计
现在对他几个功能的一个想法
他比较核心的一个功能
他对于距离的一个这么测定是我们上课的时候没有直接
接触过的
像时间计时这种的话都还好说
距离这部分的话我是有两个想法
第一个是利用GPS
如果有GPS模块的话
我可以设置一个师兄中断
然后再是很短的时间间隔
在每一个时间间隔内我用直线小非常短的时间段内的
直线距离来模拟曲线的一个距离
就看看能不能把这个距离给很好的给测出来
然后这是测距离的一个想法
然后另一个是他有叫加速传感器
然后通过加速传感器的话其实可以测不平的
通过它加速度的一个方向或者什么直的一个跳片
就可以认为我是这样就跑步的时候重心是有上下起伏的
那说明如果我可以通过我的加速度传感器来把不平给做
出来
然后不平成语不服的话
应该也是可以把跑步的一个距离给弄出来的
然后不符的话我现在是想的看能不能通过输入自己的
身高体重
然后网上去找一些什么这种量表之类的东西
就可以直接把平均的不符值给出来
这是两个想法
但是现在不知道是不是哪个会比较准
然后也如果两个都还方便实现的话
看能不能做个什么类似于冗余设计之类的这种
距离变得更加精确一些的这种设计
现在对距离的一个想法
然后其他功能的话
听老师讲的片 m25
然后我本人是有鼻炎的
然后在清华跑步的时候
一大一刚来的时候
一跑步就犯鼻炎
就打喷嚏打一针很不爽
然后我就希望看看能不能在天气这方面能够有一些显示
的模块
像温度这种的话其实还好
温度的话像之前的老师给的测实现的想法应该就可以
实现出来
然后另一个就是看pm25能不能找一个接口
找一个那种就是传感器过来
然后把 pm25什么的给显示在比如说划分一个小
模块就右下角
如果是用oLED屏做的话
就可能显示在右下角
当然还有一些其他功能可能就是语音播报
语音播报的话
运动开始运动结束
当前配速这种还有一个小想法就是看能不能算卡路里
这个卡路里可能有点麻烦
我不知道怎么算
可能跟配速跟跑的距离也跟我个人的体重什么的有关
我还得查一查
但是如果太麻烦的话我就做不了
我觉得你这几个想法里头
有同学说 anyway很多时候你看到一个现在手机
比较强大
上面有很多智能应用
但是不代表你不能自己去把它做出来对吧
以前有个很有名的一本书
叫做自己动手跟着圈圈
还是跟着谁自己动手做个MP3
这个有没有没关系
因为你并不是去做专利去做创意
而是说你自己在这个过程当中实现一个东西
你这些想法里头语音播报它一般是用录音芯片或者是
语音合成芯片
单独外扩要的时间多
虽然不难可以缓一缓
然后你的读GPS和读加速度传感器这都是比较现成的
Gps模块是个串行通讯
你发命令他返回来
就有一个串码里头是你的坐标
但缺点 GPS一个是比较配电
我们现在用移动电源撑着先不管这个大作业
再就是在室内它没有信号
他只能在室外
然后加速度传感器你需要连续用iPhone c去读
它的值
你会发现连续读的时候加速度是有一个波动的
然后你可能要是个阈值
就是加速度达到多少
怎么样识别是走了一步
然后加速传感器其实自己是有阈值
功能可以设中断的
你如果真的研究好了它的阈值
你告诉他怎么样算一步
他可以自己每每过一步产生一个中断给单片机
但是这个可以缓一步做
你可以通过连续读来自己做
那么自己做连续毒有一个好处
就是你在走路跑步这些动作如果做细一点
它的加速度曲线是不一样的
也就是你连续测测出来的值是不一样的
那么你提到了其实可以设定
比如现在你要做人机交互会太花时间
你可以简单一点
比如从唱歌或从就在程序里做死都可以
你设定一个身高和一个体重
然后你在网上查一查能找到这样的物理公式
身高体重对应的不长
和不服不平
我是跑和走
最后换算出我的卡路里是不一样的
这是一个
另外一个很棒的想法就是你说我找一个小模块去读一读
pm25
这个是现在有模块的
有的是用spI方式来读
有的是用abc它输出一个电压越高
pm25越差
电压越低越好
反正它把它量化成一个电压
谁知所以 pm25是可以准确的测量到的
所以这是一个很棒的想法
有同学原来提过
比如说自己查查资料也好
自己拍拍脑袋也好
你可以做一个叫什么健康指数
有同学原来跟我讨论过
说我今天出去长跑跑了2000米
我给自己一个健康分
比如加了5分加了6分
但是很不幸今天pm25高达190
我在190的pm25里跑2000米
我是不是健康分得减几分
给一个综合评价系数
当然像你那样说
我只把空气质量和跑步显示出来
也是可以的
也是一个创意
这里头板子上我们已经有加速传感器
然后 GPS模块我待会在微信里大家可以申请 pm
25的小模块
曾老师可以找一找
直接下个单
然后给你找一个也是没有太大问题的
像这样的创意
像刚才说语音这些可以搁一个你把精力集中到刚才那几
件事情上
做好其中大概6成7成我觉得是短时间内来得及做大
作业可以实现的
然后下课时间到了
今天这个课还是很快
彩色的显示屏
液晶屏
还有通讯的模块的一些信息
我会在群里发布
让大家申请
然后尽早的寄出来
大家可以用它的一些资料和应用的讲解
在下周的课里我会陆陆续续的拉开了
给大家看
包括一些历程
我们今天的课就到这了
还是比较感觉瞬间就过去了
时间过得很快
我们就下课
因为已经打铃了
大家再见
Bye bye
再次感谢温嘉欣
-1.1 课程介绍
-1.2 教学工具与教学设计
-1.3 课程思政
-1.4 实质等效
-1.5 实际课件剖析
-1.6 学生反馈
-1.7 授课案例节选
-2.1 课程特色与基于MOOC简介
-2.2 慕课携手“开源硬件”
-2.3 云端“真刀真枪”实验
-2.4 线上教学与“圆桌”氛围
-2.5 一些感想
-2.6 课堂实录
--2.6.2 案例教学(1):授课老师介绍案例背景及主讲学生情况
--2.6.4 案例教学(3):“天格计划”本科生简述研制一颗立方卫星载荷的过程
-3.1 课程介绍
--3.1.1
-3.2 在线教学与教学的本质
--3.2.1
-3.3 在线教学要求教学设计创新:获得感
--3.3.1
-3.4 在线教学要求教学设计创新:真问题
--3.4.1
-3.5 在线教学要求教学设计创新:过程性
--3.5.1
-3.6 在线教学要求教学设计创新:互动性
--3.6.1
-3.7 反思在线教学 反思一:“跨越式发展”,不是“野蛮生长”
--3.7.1
-3.8 反思在线教学 反思二:“以学生为中心”,不是“顾客就是上帝”
--3.8.1
-3.9 课程总结
--3.9.1
-3.10 课堂实录
-4.1 课程介绍
-4.2 利用大物慕课资源的在线课及实景课堂案例
-4.3 直播课
-4.4 在线翻转课堂
-4.5 在线考试
-4.6 课程总结
-5.1 课程简介
--5.1 课程介绍
-5.2 在线教学的教学工具、教学设计与教学要点
--5.2.1
--5.2.2
-5.3 在线教学授课案例节选
--5.3.1
--5.3.2
-5.4 课程思政
--5.4
-5.5 课程总结与反思
--5.5
-6.3 在线教学方案