1.2.1 教学工具在线视频

对于这样的硬课如何实施在线教学呢

我想有几个基本出发点

首先我们要努力地追求在线教学和课堂教学的实质等效

这件事并不容易实现

但是它是必须要提出来的一个要求

那么怎么能够实现实质等效呢

我想首先得认识到

当前我们所开展的是一个大规模的在线教学

比如像我今年春季学期

讲授的对象就是137个学生

规模可谓大

那么如果说再放大

在清华大学春季学期

接受在线学习的学生大概是几万个

全中国是几千万个

全世界大概是十几亿个

所以容量规模是非常大的

要想实现实质等效

我理解这里面最关键的是进行实时交互

在这方面理念里面我总结了这16个字

那现在看来这16个字相互之间的关系是什么呢

我们要直播

要进行实时的互动

要通过实时的互动

采集学生的学习成效数据

要通过学生的学习成效数据来了解学生的成效如何

由此来进行调整

只有这样才能够确保实质等效

所以这是最核心的理念

那么要想做到通过直播进行交互、采集数据、了解成效、确保等效

我们就必须得把各种教学工具、软件工具和硬件工具进行良好配合

等我会详细讲

除此之外

还要有更为针对性的教学设计

我们现在说软件工具

我把软件工具分成三大类

第1大类叫做信息投递

他解决信息如何从老师的嘴里出来

如何从老师的计算机里出来

传递到学生的眼前和耳朵前

这类工具可以有很多

比如说各种的直播平台

比如b站

比如说各种的网络会议

比如说腾讯会议

比如说雨课堂

再比如说慕课平台

比如学堂在线

还有很多学习管理系统

我们简称叫做lms系统

这类系统有很多了

比如清华的网络学堂、blackboard、canvas等等

实现信息投递的工具是非常多的

实现信息投递是开展网络教学最基础的功能

但是不能只认为信息投递了

就万事大吉了

开展高质量的网络教学

最为关键的是要知道学生的学习成效

所以在这里学习反馈的工具是至关重要的

我说到了这类工具也有一些

比如我们基于会议系统

可以实施语音反馈

让学生在远端张嘴说话

实时发表意见

我们基于直播平台

基于会议系统、基于雨课堂工具

基于慕课平台

可以让学生提供不同程度的文本反馈

老师和同学都可以看到学生的文本

进而进行调整

当然更重要的

是类似于雨课堂或者lms系统里面能够给出

学生实时或者准实时的学习数据

举个例子

在我今年春天的第10节课里面

我在一大节课里给学生布置了6个题

6个练习题

这些练习题长成什么样子

大家会在后面的慕课视频的实际案例中看到

那么这6个练习题

第1个题

我这个班有91.9%的人做对了

93.2%的人参加了

每个题都可以这么来看待

当然了前5个题正确率都还可以

第6题我人为设计了难一点 大概正确率低于30%

所以就通过分布在整个一堂课90分钟里面的若干不同的题

我能够实时的了解到学生听课听到此处以后他的掌握程度如何

我能够及时的进行调整

这是确保在线教学实质等效的最为关键的一点

除了这个之外

我们说还有一个在线教学的工具叫做知识众筹

也可以管它叫做知识再发现

这个是什么意思呢

我们可以有很多种实现方案

比如说用雨课堂的弹幕和投稿

再加上词云的功能

比如我我接下来举一个例子

这是我正常的电路原理的授课

我们说一个非线性电阻元件

我们可以用它的分段线性模型来建模

这一段分段线性对应着这么一个模型

这一段的分段线性对应这么一个模型

但问题是我们把元件放在一个电路里

它实际在哪一个模型中工作

这件事儿是我老师上课要讲的一个关键点

但是我们现在不讲

我们问学生

你们觉得该怎么着呢

我们开启了弹幕

现在屏幕上飞过的这些文字就是学生发出来的弹幕

发了一段时间以后我就可以产生一个词云

这样的词云就是学生公共的认识

这些弹幕里的文字都是学生发出的

文字的大小用来表征它出现的次数

出现次数越多 文字就越大

所以你看大量的同学认识到了

我们首先得做一个假设

基于这样的假设再来试错

这就是我们正常在电路里讲的

假设检验

也就是说我不用直接告诉学生正确的解答

学生们自己就可以说出来

我接下来想说的关键的答案

我们管这个叫做知识众筹或者说知识再发现

除此之外

基于zoom等网络会议工具

也可以实现屏幕批注功能

这一点在后续的慕课教学案例里会呈现

还可以实现分组讨论功能

这是我们说工具类由浅入深三个不同的程度

事实上我也需要指出

各种在线教学软件工具也可以配合使用

比如说像我就基本上只用雨课堂工具

那么有很多老师也习惯说

我用某个直播平台或者是网络会议

与某个智慧教学工具进行嵌套

或者说某个直播平台或者网络会议与某个慕课平台进行嵌套

比如说用慕课让学生去学习

用网络会议来进行答疑

还有说我用某个 lms系统和智慧教学工具进行嵌套

lms系统负责学习资源推送、智慧教学工具、负责上课

或者说采集学生反馈

当然也可以有lms和慕课平台的嵌套

各种操作方法还是比较丰富多样

在这里跟各位展示一下

我在实际2020年春季学期在线教学所使用的软硬件工具

从软件工具角度来讲

我基本上用的就是雨课堂

那么用了他的直播录屏功能

除此之外我跟学生答疑还会用到 瞩目 这么一个软件

在后续的案例里会看到

这是软件

从硬件角度来讲

我主要用的是三方面的工具

第一方面有时候会用到一个 spotlight

这么一个翻页器

它在屏幕上展现的效果就跟现在一样

它可以突出某一部分

压黑了其他的部分

用于加强学生的关注度

那么大家现在看到的我的这个人脸

就是用罗技的这款摄像头拍摄出来的

成本也很低

要想实现在屏幕上写写画画

我用了这么一款

数位版或者说手写版

这需要有一些成本

所以总的来讲软硬件工具都很简单