当前课程知识点:智能时代下的创新创业实践 >  第一章人工智能时代的机遇与挑战 >  1.5项目指南一:如何找到好的项目 >  1.51

返回《智能时代下的创新创业实践》慕课在线视频课程列表

1.51在线视频

1.51

下一节:1.52

返回《智能时代下的创新创业实践》慕课在线视频列表

1.51课程教案、知识点、字幕

欢迎大家回来听讲

今天我们讲第一个项目指南

我们的课程在每个部分后

就是每个章节后都设置了项目指南

设置项目指南的目的有3个

第一是帮助大家思考项目的来源

找到有实践价值的好项目

第二是讲解如何把

所学到的创新知识运用到项目中去

更重要的是第三点

我会在项目指南中

对大家常见的一些问题做出总结

帮助大家绕过一些陷阱

希望大家在学习别人的经验后有所领悟

这是我们第一个项目指南

目前

大部分的小组都还没有开始自己的项目

甚至不知道一个项目应该从哪里开始

因此

我们这一讲主要谈一谈项目从哪里来

想法从哪里来

并且给大家一些选择选项目的原则

我们会对以前项目做一些分析

希望大家从以前的项目当中得到启发

然后有一个明确的思路和方向

这是我们开始实施项目的第一步

在看别人怎么做项目的过程当中

请大家用心思考三个问题

第一项目的核心是什么

第二他们的项目是

通过什么样的观察和思考得来的

第三项目的核心是要解决什么问题

首先我们来看一个例子

在2015年

我们有一个创新小组做了一个项目

叫川大故事

他们在手机上作出了原型

就是通过扫码二维码的方式

在纪念地点记录自己的心情并分享

他们当时是怎么产生这个想法的呢

他们发现在川大校园里

有很多人会在比较偏的

校园角落写一段话来表达

自己当时的心情

比如

在池塘边的石凳上

把自己谈恋爱时的感受记录下来

比如

在小路台阶上写下备考一天的紧张心情

总之有的人会在校园的某个角落

记录下他们认为很有意思的事情

和是当时的感受

问题是

这样的记录不仅

不美观而且保存的时间也不够长

可能一场雨以后就什么都没有了

当若干年后他们故地重游的时候

根本找不着这些记忆的踪迹了

他们想

为什么就不能够用一种结合地点

和博客的方式

把整个记录的过程用电子化

用手机的方式呈现出来呢

这样一来

不仅不会破坏校园的环境

而且可以在任何时候故地重游

这个项目在实现技术上

用了一个二维码来做地点标识

在一些他们认为有可能产生记忆的地方

贴上二维码标识作为回忆的入口

当使用者在某个地方

想表达和分享自己的感受时候

可以通过扫描二维码进入

进入以后就可以用博客的形式

来分享自己整个回忆故事了

比如说

在图书馆

使用者可以把自己自习的心情记录下来

并发布出去

这样在这个地点

他的记录会被永远保存

以后任何一个人

只要通过扫描二维码

就可以

看到以前所有这个地点的记录

那个时候所有的记录都会跳出来

我们会看到

所有在这个地点分享的心情故事

当然

使用者可以选择

想要看到的那段时间的区间

更有意思的是

若干年后当他们再次回到川大校园

可以扫描相同的地点

回忆在那个地点发生了什么事情

这样实际上就是巧妙的把故事的地点

和回忆用互联网的方式结合在了一起

这里展示了一个详细的实现步骤

除此之外

还有一些其他功能的设计

比如说使用者在某一个地点扫了二维码以后

除了分享故事给大家

也可以和记忆的主人进行交流

如果使用者想认识某个分享故事的主人

可以给他留言评论

这样就有了社交的功能

现在我们想一想

项目的核心是什么

其实项目的核心就是创新精神

一个项目最大的价值就在于它的创新性

我们在下一个部分会专门讲创新

创新实际上包括三个要素

新颖性

有价值和可行性

一个好的项目必须满足这三个条件

那么我来分析一下川大故事

这个项目是不是满足了这三个要素

首先我们来看一下新颖性

川大故事新颖之处在于思维方式上

这个项目巧妙的把

发生故事的时间维度和地点维度结合了起来

项目最核心的是新颖

首先要新颖

第二是要有价值

价值是什么

价值是让世界变得更美好

也就是我们的选题

要能够让世界变得更美好

哪怕一点点

都是有价值的

川大故事的价值在哪里呢

这个项目用分享的方式

把个人记忆变成了共同的回忆

在使用者毕业十年后回到川大

通过在特定地点扫码

会发现以前的记忆

活生生的跳出来了

它的价值就是共同记忆的保存和分享

我们再想想

这个项目在技术上可行吗

当然是可行的

项目组首先构想了应用场景

分析了使用者的需求

在技术上

用二维码识别技术以及留言板的技术

来实现整个系统的设想

大家在做项目的时候

都可以用这三个条件来衡量自己的项目

那么我们的创新项目需要盈利吗

我们说在做产品的

时候是必须考虑盈利的

一个没有盈利能力的产品

是不能长期存活在市场的

一定会被淘汰掉

市场的选择非常残酷

但是我们的创新项目训练

目标是训练自己的创新能力和技术能力

是可以暂时不考虑市场化的

所以在考虑创新项目的时候

先不要考虑怎么赚钱

我们首先要考虑的是项目从哪里来

创新点在哪里

智能时代下的创新创业实践课程列表:

绪章导论

-0.1我们为什么设计这门课

--0.1

-0.2我们聊什么

--0.2

-0.3你们能学到什么

--0.3

第一章人工智能时代的机遇与挑战

-短片:AlphaGo

--Alphago

-1.1本章概述

--1.1

-1.2人与机器的本质区别

--1.21

--1.22

--1.23

-1.3我们会被智能机器抢了饭碗吗

--1.31

--1.32

--1.33

-1.4人和智能机器的和谐之道-增强智能

--1.41

--1.42

--1.43

--1.44

--1.45

--1.46

--1.47

-1.5项目指南一:如何找到好的项目

--1.51

--1.52

--1.53

--1.54

--1.55

-第一章测试

第二章创新创业能力训练

-2.1本章概述

--2.1

-2.2创业能力模型

--2.21

--2.22

--2.23

--2.34

--2.25

--2.26

--2.27

--2.28

--2.29

-2.3创新是人类的本能

--2.31

--2.32

--2.33

-2.4创新能力培养——创新心智模式

--2.41

--2.42

--2.43

--2.44

--2.45

--2.46

-2.5创新能力要素培养-思维方式

--2.51

--2.52

--2.53

--2.54

--2.55

-2.6项目指南二:创新项目的开发

--2.61

--2.62

--2.63

-2.7互联网心理学

--2.7

-第二章测试

第三章智能时代的创新技术

-3.1本章概述

--3.1

-3.2机器有“智慧”吗?

--3.21

--3.22

--3.23

--3.24

--3.25

--3.26

--3.27

-3.3机器是如何学习的?

--3.31

--3.32

--3.33

--3.34

--3.35

--3.36

--3.37

--3.38

--3.39

--3.310

-3.4智能技术带来的认知升级

--3.41

--3.42

--3.43

--3.44

--3.45

-3.5项目指南三:投资者和创始人的心得经验

--3.51

--3.52

--3.53

--3.54

--3.55

-第三章测试

1.51笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。