当前课程知识点:智能时代下的创新创业实践 >  第二章创新创业能力训练 >  2.3创新是人类的本能 >  2.33

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2.33

下一节:2.41

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2.33课程教案、知识点、字幕

第三个问题

就是创新能力是不是可以培养的

我经常听到有的人会说

我就是创新能力很低的那种人

他这样说有一个假设

那就是创新能力

对每个人来说是一个恒定的值

一生都不会变化的

所以没必要再去培养了

培养了也没用

那么事实是不是这样呢

好我们从另外一个问题开始

现在很多人都在说

中国人只会学习不会创造

是这样吗

假设这个话是正确的

再结合上面那些人的观点

结论就应该是

中国人的创新能力一直都是很低

而且自古至今都是如此

而事实并非如此

且不说中国人在古代的种种发明

我们来看一下我国近

10年来专利和论文的情况

当然我这里也有一个前提

那就是专利和论文数量和质量是

可以代表中国人创新能力

我想这个前提大部分人应该是认可的

首先我们来看一下专利数量的变化

从左边这幅图

我们可以看到中国本土的专利申请数量

是逐年递增的

大致从2007年的18万件

到2013年的50万件

右边这幅图

表示这几年申请专利的数量百分比的变化

这也是一个逐年增加的趋势

这幅图是中国在国际上的专利申请数量

我们可以看到2005年

是落后于欧洲和美国的

但是到了2014年

中国的国际专利数量已经超过了欧洲

和美国已经开始接近了

那么这张图

描述了中国SCI科技论文的数量

以及我国论文占

全世界论文数量的比例

我们可以清楚的看到我国SCI论文

从2005年到2015年

是一个持续不断增长的态势

从2005年的大概6万篇一直到了

2015年增长到了25万篇左右

这是一个非常大的增长

论文所占的比也从原来的不足6%

增长到现在的15%左右

这张图是近年

全球科技论文的影响力

每个圈表示

该地区论文的数量和影响力

圈的大小表示数量的多少

颜色则表示影响力大小

越接近绿色影响力越大

事实上

中国的论文影响力

从08年以后每一年都增长一位

到现在中国科技论文影响力

在全世界排名第五

我们可以看到中国科技论文的

数量上和质量上在近年都在迅速提升

这是一个不容忽视的实施

从上面的例子

我们能得出什么样的结论呢

我想至少可以推翻那些说

中国人只会学习而不会创新的论断

事实上

如果真如他们所说

我们就没法解释中国创新能力

大幅提高的事实

也没法解释中国改革开始开放

30年所取得的成就

恰恰相反

我们从我国创新能力是不断提高

从这个事实得出的重要结论是

创新力是可以通过培养

通过学习提高的

一个民族的创新力有时候强

有时候弱

但是一旦遇到适合的环境

创新力就会被释放出来

同样

一个人的创新力也是可以通过教育和学习

通过培养来提高的

我们需要做的就是

用适当的方法去唤醒它

去释放它

刚才我们说

斯佩里实验有两个重要结论

现在我们再来看看

斯佩里实验的第二个重要结论

这个结论就是

在硬件具备的情况下

人的潜能完全可以通过

教育和学习机会来开发

斯佩里从人脑的

功能构造上解释了人的创造性

并且告诉人们创新能力

这种特质完全是可以通过学习进行开发的

他因此获得了1981年诺贝尔生理医学奖

总结一下

我们的结论是

第一

创新是人类的本能

人人都是有创新能力

并不是张三有李四没有

第二

通过适当的方法和训练

任何热的创新能力都是可以提高的

这两点是我们这门课的立足点

也是每一位听课的同学

应该知道的事实

希望大家对提高自己的创新能力

充满信心

下一讲我们会讨论提高创新能力的具体方法

下次见

智能时代下的创新创业实践课程列表:

绪章导论

-0.1我们为什么设计这门课

--0.1

-0.2我们聊什么

--0.2

-0.3你们能学到什么

--0.3

第一章人工智能时代的机遇与挑战

-短片:AlphaGo

--Alphago

-1.1本章概述

--1.1

-1.2人与机器的本质区别

--1.21

--1.22

--1.23

-1.3我们会被智能机器抢了饭碗吗

--1.31

--1.32

--1.33

-1.4人和智能机器的和谐之道-增强智能

--1.41

--1.42

--1.43

--1.44

--1.45

--1.46

--1.47

-1.5项目指南一:如何找到好的项目

--1.51

--1.52

--1.53

--1.54

--1.55

-第一章测试

第二章创新创业能力训练

-2.1本章概述

--2.1

-2.2创业能力模型

--2.21

--2.22

--2.23

--2.34

--2.25

--2.26

--2.27

--2.28

--2.29

-2.3创新是人类的本能

--2.31

--2.32

--2.33

-2.4创新能力培养——创新心智模式

--2.41

--2.42

--2.43

--2.44

--2.45

--2.46

-2.5创新能力要素培养-思维方式

--2.51

--2.52

--2.53

--2.54

--2.55

-2.6项目指南二:创新项目的开发

--2.61

--2.62

--2.63

-2.7互联网心理学

--2.7

-第二章测试

第三章智能时代的创新技术

-3.1本章概述

--3.1

-3.2机器有“智慧”吗?

--3.21

--3.22

--3.23

--3.24

--3.25

--3.26

--3.27

-3.3机器是如何学习的?

--3.31

--3.32

--3.33

--3.34

--3.35

--3.36

--3.37

--3.38

--3.39

--3.310

-3.4智能技术带来的认知升级

--3.41

--3.42

--3.43

--3.44

--3.45

-3.5项目指南三:投资者和创始人的心得经验

--3.51

--3.52

--3.53

--3.54

--3.55

-第三章测试

2.33笔记与讨论

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