当前课程知识点：现代生物学导论 > 第十四讲 生态学 > 14.6 生物多样性和物种 > 第二周的思考题
同学们，大家好！还记得第一讲导论中布置的思考题吗？许多同学都给出了自己的实验设计，积极参与了讨论和思考，希望同学们继续保持这种学习的热情。下面公布一下第一讲思考题的参考答案，在单元附件中还上传了这一思考题来源的文献，感兴趣的同学可以进行拓展阅读。
第一周 思考题：
自然界中动物的体毛颜色多种多样，甚至同一物种的个体间毛色差别也很大。是什么导致了这样多样性？科学家们发现了一个有趣的现象：田鼠中的同一物种 (Peromyscus polionotus) ，不同种群的毛色不同，而且这两个不同种群生活在不同的环境中。海岸田鼠生活在海岸，周围的环境都是颜色发浅的沙子和稀疏的海滩水草。另一类田鼠生活在内陆，周围的环境是肥沃的颜色发深的土壤。生活在不同环境中的田鼠毛色迥异，而且和其生活的环境相匹配：生活在海岸的田鼠毛色较浅，而生活在内陆的田鼠毛色较深。这种田鼠的天敌比如鹰，狐狸等，都是靠视觉捕食的。因此，科学家们很自然的联想到：这种田鼠的毛色是适应环境演化的结果，即毛色在它们的生存的环境中是一种很好的伪装，可以保护它们不容易被捕食者发现。因此提出的假说是：伪装影响这种田鼠在不同环境中的被捕食率。
请同学们运用课堂所学，设计一组实验来检验这个假说。需要注意的是：设计实验时要避免其他因素（除了毛色之外的因素）影响捕食率。
实验设计：依照田鼠分布的两种不同地区的特点，分别制作足够多的田鼠泥偶模型，模型外观与真田鼠十分相似，分别使用与该地田鼠原本颜色相同以及与其他地区的田鼠颜色对假田鼠进行染色（假设地区A田鼠为浅色，地区B田鼠为深色，则用随机分组的方法将制作的假田鼠模型平均分成两组，A、B地区既有浅色假田鼠又有深色假田鼠，且数量一致，分布随机），并对所有假田鼠进行标记后随机放于A、B两地。在24小时内（经过前期预实验摸索测试，这段时间内有一定数量的田鼠会被捕食）再次观察假田鼠，通过标记重捕中得到的带有被捕食痕迹的田鼠的比例进行齐性检验，即假设浅色模型鼠有咬痕的数量为A，深色模型鼠有咬痕的数量为B，则田鼠生存率为|A-B|/(A+B)。若两地生存率无明显区别，则拒绝假说；否则不拒绝原假说。橡皮泥保留了捕食尝试的证据（即牙齿，喙或爪印记），所以可以量化捕食率和捕食者类型而且控制了实验的无关变量。
第二周 思考题：
1. 鸡蛋中的蛋黄是给小鸡的胚胎发育提供营养和支持的，解释为什么蛋黄中富含蛋白质和脂肪。
2. RNA为什么不能形成像DNA那样的双螺旋？
-1.1 生物学的基本主题
-1.2 科学方法
--1.2 科学方法
-1.3 如何正确地评价科学结果
-1.4 施一公老师和不同院系本科生座谈（上）
-1.5 施一公老师和不同院系本科生座谈（下）
-课前小短片
--课前短片
-2.1 元素和化学键
-2.2 水和生命
--2.2 水和生命
-2.3 碳和生命的分子多样性
-2.4 大生物分子
-2.5 营养以及身体健康
-第二讲小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-3.1 细胞的结构和功能
-3.2 细胞膜和跨膜运输
-3.3 细胞间交流
-3.4 细胞分裂和细胞周期
-3.5 癌症与细胞分裂
-第三讲小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-4.1 热动力学和代谢
-4.2 自由能和代谢
-4.3 ATP的工作原理
-4.4 活化能和酶
-4.5 酶的反应特性和酶的调控
-4.6 细胞呼吸
--4.6 细胞呼吸
-4.7 光合作用
--4.7 光合作用
-第四讲小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-5.1 减数分裂和生命周期
-5.2 孟德尔遗传学
-5.3 孟德尔遗传学的延伸
-5.4 基因连锁和染色体互换
-5.5 伴性遗传
--5.5 伴性遗传
-5.6 非孟德尔遗传
-5.7 人类遗传学疾病及诊断
-第五讲小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-6.1 DNA是遗传物质
-6.2 DNA结构和染色体结构
-6.3 DNA的复制
-6.4 DNA的突变、损伤和修复
-6.5 DNA重组
-第六讲 遗传的分子基础--第六讲小测验
-课前小短片
--课前小短片
-7.1 基因表达综述
-7.2 基因表达的具体步骤
-7.3 突变和表型
-7.4 基因表达调控的特点
-7.5 原核生物的基因表达调控
-7.6 真核生物的基因表达调控
-7.7 表观遗传
--7.7 表观遗传
-第七节小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-8.1 重组DNA
-8.2 电泳技术、PCR和DNA测序
-8.3 转基因动物、克隆动物和干细胞研究
-8.4 转基因植物
-8.5 DNA技术的应用
-8.6 生物的信息时代
-8.7 新药研发的基本过程
-第八章小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-9.1 演化理论的介绍
-9.2 演化的证据
-9.3 Hardy-Weinberg定律
-9.4 改变种群中等位基因频率的机制
-9.5 自然选择
--9.5 自然选择
-9.6 物种的形成
-9.7 地球上生命的历史
-第九章小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-10.1 动物的结构与功能
-10.2 反馈调节
-10.3 植物的结构和生长
-10.4 植物的营养和运输
-第十讲小测验--作业
-课前小短片
--课前小短片
-11.1 病原体
--11.1 病原体
-11.2 免疫系统介绍
-11.3 先天性免疫
-11.4 适应性免疫中的受体识别
-11.5 体液免疫和细胞免疫
-11.6 免疫系统疾病
-11.7 免疫知识的应用
-第十一讲 免疫系统--第十一讲小测验
-12.1 神经元的结构和功能
-12.2 静息电位和动作电位
-12.3 突触传导和神经递质
-12.4 神经系统的组成
-12.5 脑的结构和功能
-12.6 神经系统疾病
-第十二章小测验--作业
-13.1 激素的介绍
-13.2 内分泌系统
-13.3 动物的生殖---配子的形成
-13.4 动物的生殖---激素调节动物生殖
-13.5 动物的生殖---胚胎在子宫中的发育
-13.6 动物发育(1)
-13.7 动物发育(2)
-13.8 动物发育(3)
-第十三讲小测验--作业
-14.1 生态学的基本内容
-14.2 种群生态学
-14.3 种群间的相互作用
-14.4 生态系统
-14.5 生态系统中的物质循环
-14.6 生物多样性和物种
