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下一节:5.6

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5.5课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们来学习服装设计美学

服装是我们最熟悉的物品

可以说每一天每一刻我们都在关注它

我们先来了解一下服装设计的基本内容

服装是什么

从原始服装的产生到现在衣物的千姿百态

服装已有多重内涵

服装并不是纯粹是物

它还有我们人的情感 审美情趣

甚至道德操守在里面

因此服装的美体

现在多个方面

接下来我们从

美感经验与心理学层面来谈一谈服装设计的美

首先我们来从美感经验角度去

探讨审美范畴里的几项具体内容

包括

古典美 浪漫美 自然美

社会美 科技美 功能美 以及形式美

先来看 古典美

古典美是美得含蓄

美得凝重

美得经得起时间的洗礼

岁月的打磨

给人以优雅

高贵典雅的气质

是对优秀传统文化的继承和发展

在前面讲到的审美机制—

—距离产生美的内容中曾谈到

由于时间的间隔

人们对于历史上曾出现的图景或样式

会产生怀旧的审美体验

古典风格的服装会让人体验到文化的时间美感

古典代表精致与内敛

具体方法就是在款式

图案等方面吸收传统服装的精华

进行创新设计

二 浪漫美

浪漫主义是文艺的基本创作方法之一

与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮

作为创作方法

浪漫主义在反映客观现实上

侧重从主观内心世界出发

抒发对理想世界的热烈追求

常用热情奔放的语言

瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象

服装的浪漫美表现在精神优于形式

追求的无定型

给人的感觉是奇异 无限 深刻 奥秘 象征

虚幻 渺茫 如诗如画

接下来看 自然美

自然美的服装设计偏重于形式

以其色彩 形状 质感等感性特征直接引起人的美感

以自然为灵感的服装设计理念与“师法自然”

“天人合一”的中国传统哲学思想同出一辙

设计师热爱自然的仿生设计

也使得穿着者切身体会到大自然的存在

同时通过这样的艺术表现形式

告诉人们

设计应尽量遵从自然法则

向自然界学习

将“人——服装——环境”融为一体

是人类对自然万物

生态环境的向往与热爱的一种表达方式

从表现手法来看现代对于自然题材的服装设计

意象表达已经把触角延伸到更为广泛的视域

在具象手段运用的同时

设计师们常利用抽象

手段在作品中展现人与自然

环境 社会 艺术的审美关系

开始强调形神和谐的整体美

设计者常以自然生态主题进行服装设计

从而展现自然问题

将其对大自然的热爱 关注

倾诉 保护 忧虑等丰富情感

凭借设计师的巧妙创意

结合具象与抽象的表达方法

把这种生态美学理念写意性地流露出来

俄罗斯艺术家LiliyaHudyakova

因为大自然风景的无限美好而创作了这些时尚服装

接下来我们来看 社会美

社会美即人类社会生活的美

是美的具体表现形态之一

与自然美相比

社会美更直接依赖于社会历史条件

因为社会美的内容

直接就是人们在当时当地的社会生活

社会美经常表现为各种积极肯定的生活形象

它包括人物 事件 场景

某些劳动过程和劳动产品等的审美形态

是社会实践的直接体现

社会美具有社会功利性

与社会历史条件紧密相关

基于以上特点

如清代的长袍马褂 民国时期的中山装

改革开放时期西装等

折射出不同历史时代的特点

参加庆典仪式要穿礼服

平日休闲可以穿休闲服 运动服等

不能混同

总之

由于社会美与社会历史条件的密切关系

它的时代 民族阶级等特色就更明显

中国古代“文质彬彬 然后君子”的思想

强调的是外在形象与内在思想相统一的美

在职业服装设计这一方面

社会美表现在服装与职业的合适

接下来我们看科技美

科技美有两层含义

一是抽象的提高人们生活品质的功能

二是具体的某一科技产品的时尚质感

如由于陶瓷便于清洗

陶瓷的产生对人们饮食健康水平起到了提升作用

而埃菲尔铁塔

大胆使用钢材和混凝土

使土木建筑从“土”和“木”中解脱出来

表现了金属工艺的科技之美

科技美在服装上的表现主要为新技术 新材料的应用

从汉代的马王堆一号汉墓出土的素纱

襌(单)衣到现在的太空服

无不显示科技之美

但无论技术怎么发展

实用与环保应该是科技始终追求的方向

接下来看功能美

功能美是审美价值与实用价值融合

服装的产生有多种学说

其中保护身体与装饰

是服装产生最为重要的原因

这说明服装设计

最根本要解决的就是功能问题

也就是舒适

健康 安全 方便

好 接下来我们来看服装设计的形式美

服装的形式美法则主要表现在服装构成的三大要素

也就是服装造型的有机结合

服装色彩的和谐搭配

服装材料的合理使用

形式美的内容在其它设计门类中已有涉及

这里主要讨论

服装设计的变化与统一 对比与调和

节奏与旋律

变化与统一是构成服装形式美

诸多法则中最基本的一条法则

首先我们来看变化

变化表明服装设计是一个千变万化的设计过程

具有多样性和运动感的特征

统一

在服装设计中

任何一件服装都不是一个单独的个体

而是由

造型 材料 色调 花样等许多个个体共同组成的统一体

变化与统一伴随着

服装历史发展 服装设计 服装搭配的每一个过程

是传递服装美的重要内容

接下来看 对比与调和的形式美

对比与调和法则是多样统一的具体化

对比是变化的一种方式

调和是形的类似

形体趋于一致的表现

服装设计无论是款式 色彩 面料

和装饰配件都要调和与对比

以求得整体的统一

在具体操作过程中一般可以

(一)在对比中求调和

先做对比

然依靠主体形象和主导色彩

作为获得统一与协调的主要手段

(二)在调和中求对比

在统一造型和色彩中寻找对比关系的因素

达到突出个性 获得特殊性的效果

对比是为了突出部分

调和是为了达到和谐的整体

接下来我们再来学习一下在其它设计门类中

较难理解的节奏与旋律(韵律)形式美

节奏

是事物在高度 宽度 深度 时间等多维空间

内的有规律或无规律的阶段性变化

节奏可以是有规律的

也可以是无规律的

包括反复 交替 渐变等

在服装上

钮扣排列 波形褶边 烫褶 缝褶

扇贝形刺绣花边等等造型技巧

的重复都会表现出重复旋律

重复的单元元素越多

韵律感越强

但是重复的元素一定要讲究规律

否则就会显得凌乱

好 接下来我们来看重复旋律

同一单体的元素通过重复的组合

形成一种次序 规律的美

第二个 放射状旋律

由内向外产生放射的旋律审美

节奏与旋律的美就是在复杂的视觉环境中

创造出有规律的变化的

简洁的美

我们来看几位设计师的作品

这些都是运用重复和渐变形成的节奏感

给人以秩序和律动的美感

刚才我们概述了几个服装形式美法则

及运用表现的方法

接下来我们从心理学层面来分析服装设计美学

首先来看 态度与服装行为模式的关系

个人所处的大环境

包括自然 社会 文化

环境影响了一个人的生活方式及着装理念

在此基础上对特定对象进行审美体验过程中

形成自己的审美态度

审美态度最终导致服装的购买行为和着装行为

服装设计需要考虑消费者的审美态度

我们再从马斯洛心理学来分析一下人们选择服装的心理

首先要满足

生理需求

穿着或护盖 保暖等

其次是安全需求

避开危险保护自己

可以看到从树皮到毛皮

现在的服装材料更为安全舒适

接下来是社会需求

服装需要表现社会团体归属感

如表演服 职业装等

然后就是尊重需求

借服饰的穿着来象征个人的地位

增加自信以巩固对自己的尊敬

男服服饰秦始皇规定的大礼服是上衣下裳

同为黑色

并规定衣色以黑为最上

同一职业不同的款式代表不同的级别

也是这个需求的表现

最后是自我实现需求

选择具有代表性或创意性的个性化服饰

来满足自我实现的需求

一方面设计师希望展现自己的设计理念

使自己的作品独具个性

另一方面

服装购买者穿着者希望通过穿着来展现自己的个性

传递内在的情感

(三宅一生)被誉为“这个时代最伟大的服装创造家”

他的设计摆脱以往设计的常规

敢于向传统设计挑战

抛弃传统服装的包裹意义

自由发挥想象的空间

他的设计大胆

似乎是在蔑视传统

但是作品的流畅与自如使身体

得到最大限度的自由

再如

1990年麦当娜世界巡回演唱会穿上

Gaultier设计的金色圆锥形“子弹胸罩”

首次内衣外穿

引起了锥形内衣的潮流

刚才我们从服装设计的形式美及

审美心理需求两个方面表达了服装设计美的

表现和要求

如同陶瓷一样

服装是文化的

载体

可以承载的内容 技法 思想很多很多

简而言之

服装设计要有很强的审美观

和价值观

设计出来的衣服既要美观时尚

又要实用大方

另外服装设计具有前瞻性的特点

需要设计师在掌握基本设计美学原理的基础上

具有一定时尚眼光

如此才能设计出富有竞争力的作品

这一讲就讲到这

同学们再见

设计美学课程列表:

第一章 设计美学概述

-1.1 设计美学的概念

--1.1

-1.2.1 设计美学的产生与及发展

--1.2.1

-1.2.2 中国美学与设计概述

--1.2.2

-1.2.3 西方设计美学概述

--1.2.3

-1.3 影响设计美学发展的几个因素

--1.3

-1.4 设计美学与传统美学的关系

--1.4

-第一章课后练习

-谈谈学习设计美学的计划

-第一章 教案及PPT

-第一章 教学PPT

第二章 设计文化与审美

-2.1 原始时期的设计意识

--2.1

-2.2 手工艺时代的设计观和审美意识

--2.2

-2.3.1 工业时代西方现代设计美学观1

--2.3.1

-2.3.2 工业时代西方现代设计美学观2

--2.3.2

-2.3.2 工业时代西方现代设计美学观2

--2.3.3

-2.4 当代设计美的发展趋势

--2.4

-第二章 课后练习

-第二章 教案

-第二章 教学PPt

第三章 设计美学的审美体验

-3.1.1 美感

--3.1.1

--第三章 第一节试题

-3.1.2 审美心理要素

--3.1.2

-3.2.1 审美体验的过程

--3.2.1

--第二章 第二节习题(四)

-3.4 审美的层次能力

--3.4

-第三章 教案

-第三章 教学PPT

第四章 设计美学的构成要素

-4.1 形式美

--4.1

-4.2 功能美

--4.2

-4.3 技术美

--4.3

-4.4 材料美

--4.4

-4.5 生态美

--4.5

-4.6 艺术美

--4.6

-第四章课后练习

-第四章 教案

-第四章 PPT

第五章 设计美学的应用表现

-5.1.1 视觉传达设计中的美(字体、标志插图、编排设计美学)

--5.1.1

-5.1.2 视觉传达设计中的美(广告与包装设计美学)

--5.1.2

-5.1.3 视觉传达设计中的美(展示设计美学)

--5.1.3

-5.2 产品设计美学

--5.2

-5.3.1 环境设计中的美(空间与环境)

--5.3.1

-5.3.2 环境设计中的美(公共艺术)

--5.3.2

-5.4 数字媒体艺术中的美(新技术与未来方向)

--5.4

-5.5 服装设计中的美

--5.5

-5.6 展示设计美学

--5.6

-第五章 课后练习一

-第五章 教案

-第五章 PPT

第六章 设计师和设计批评

-6.1 设计主体(设计师的责任和要求)

--6.1

-6.2 设计批评与美学原则

--6.2

-第六章 课后练习

-第六章 教案

-第六章 PPT

5.5笔记与讨论

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