知识点4：大学生创业模式在线视频

大学生的创业模式有多种划分标准，按照大学生参与创业的时间可以划分为以下三种：兼职创业、休学创业和大学毕业后创业。

1、兼职创业

兼职型创业是指大学生不放弃自己的大学学习而采取的在课余时间从事创业活动的创业模式。大学生创业活动中此种模式的比例占98%以上。创业者本人对于学习和创业的时间、精力的安排必须合理，否则将会对学习和事业都造成影响。

为什么兼职创业？

大学生创业是为了更好的完成大学的学习而开展创业活动，通常可以归为两类：一是为了筹集上学费用开展创业，二是为了锻炼自己的实践能力开展创业。

大学生创业者认为创业的风险太高，为了给自己创业失败后多一种选择，因此选择了兼职型创业。

迫于社会、家庭的压力，基于对家庭、社会的依赖，所以大学生在对创业模式进行选择时，往往需要征得家庭、社会的同意。

兼职型创业模式的特点

企业经营模式多样性，由于不仅要面对创业的风险和挑战还要完成繁重的大学课程，创业者只能利用课余时间从事创业。

企业的组织形式的多样性。一方面是因为创业资本来源的多样性造成的，另一方面是大学校园相对于社会的相对独立性。

创业企业的平均科技含量较低，一方面是由我国创业大学生的整体现状决定的，另一方面在校大学生尤其是低年级学生的专业技术知识上不完备也是一个重要的原因。

2、休学创业

休学创业是指学生为了创业而申请休学从事创业活动的一种模式。这种模式受教育体制的影响较大，因为我国高校中现在还有很大一部分实行的是学年制或不完全学分制，学生由于创业提出的休学申请很难获得批准。这种现状的改变还需要社会、学校对大学生创业的认识进一步加强，进一步深化我国教育体制改革，目前我国创业大学生中采用此种模式的比例很小。

休学创业模式的特点

休学可以为大学生创业者提供更为充足的实践和经历，这对于创业的成功是大有裨益的。

创业者的承受失败能力相对较强。

可变性，由于休学的时间限制，最终大学生创业者还要根据休学期创业实践，在其余两种模式之间做出选择转变为其余两种模式中的一种，或者直接选择退学创业，比如：比尔.盖茨、扎克伯格等。

3、毕业后创业

这种模式是指大学生在结束大学课程之后走上创业的道路。选择此种模式的大学生其动机通常都是出于自我实现或就业的需要。这种模式对于高等教育的冲击较小。创业者在接受高等教育的过程中实践能力、自身知识水平等各方面的素质也会有较大提高。由于自身的素质提高，其在创业的过程中可选择范围也较大，这对创业者的成功能够起到了很大的作用。

毕业后创业的特点

对高等教育没有冲击。

创业企业的组织形式、经营模式相对稳定，正规的企业形式是不可缺少的，因此选用这种模式要求创业者必须提高自己的管理技能。

创业企业的平均技术含量较高，大学生在接受完大学教育之后，对于相关技术领域的发展也会更好的把握，这就提高了创业企业利用先进的技术的可能性。

大学生创业动机与创业模式之间的关系

大学生是大学生创业的主体，也是创业模式的最终决定者。因此，创业者的个人动机会对模式的选择发挥很大影响。

从经济学的角度来讲，大学期间人力和财力的投入是为了获得将来参与社会竞争时的收益，因此大学生在创业的预期收益超过大学学习预期收益的时候，就会选择部分或全部占用大学时间进行创业。

某课题组针对大学生创业对多所高校进行了问卷调查，被调查对象涉及理、工、管理等三个学科的在校大学生。调查的内容主要包括以下几个方面：大学生的创业态度、大学生的创业模式、大学生创业的困难及需要提供的帮助、大学生的创业动机等。调查结果如下：

（1）从对创业的态度来看：70.4%的学生支持大学生的创业活动，23%的学生不支持大学生的创业活动，其余6.6%的被访者表示中立，自己有创业愿望的学生为21.4%。

（2）对大学生创业成功率的估计，77.5%的学生认为成功率不高，22.5%的认为成功率极低，对大学生创业失败的看法，66.3%的学生认为是正常的，32.0%的学生认为大学生创业的自身条件尚未成熟。

（3）在创业存在的困难方面：51.4%的学生认为创业最缺的是资金，33.7%的学生认为是缺乏创业知识，12.6%的学生认为缺少自己开发的新产品。

（4）在创业模式的选择方面：在有创业愿望的学生里67.4%的学生选择了大学后创业，25.9%选择了兼职型创业，有6.7%的学生表示会在条件成熟时选择休学创业。

（5）在有创业愿望的学生中，工科学生占17.4%文科学生占36.3%，管理类学生占46.3%。

（6）在创业动机方面：约75%的学生认为大学生创业的目的在于检验和锻炼自己的能力，20%的学生认为是自我实现，9%的学生认为要筹集大学费用；1.8%的学生认为大学生创业就是挣钱。