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1.54

下一节:1.55

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1.54课程教案、知识点、字幕

还有一个与痛点对应的概念叫痒点

所谓的痒点

就是对应马斯洛模型里上面的三个层次

也就是爱和归属感的需求

被尊重的需求以及自我实现的需求

所以从这个模型出发

我们可以从两个方面来思考我们的项目来源

一个点叫痛点

另外一个就是痒点

洗澡预约的例子是从痛点思考

川大故事就是爱和被尊重的需求

是从痒点出发得到的灵感

我们再举一个创新项目的例子

这是2016年一个项目组做的案例

他们的项目叫半苗

就是一半的半禾苗的苗

项目的出发点是这样的

他们发现人们在城市生活久了以后呢

就会产生很强的压抑感

很多人都希望能够拥有一块自己的农田

想在上面种上花草或者蔬菜水果

来释放自己的紧张和压抑感

但在城市里面是没有大片农田的

不具备种植的条件

另一方面

他们又发现在郊外农村

却有大量的土地是没人耕种

闲置的

这种情况下

他们想到了租借郊外的闲置土地的办法

他们的思路是这样的

在郊外租一片土地

然后雇一些人来管理这些土地

把这些土地化整为零的租给需要的人

大家通过虚拟种植的方式来实现自己的梦想

在城市里的人就可以租用一块土地了

但不用亲自打理

利用现代网络和信息技术

他们可以通过监控的方式看到

植物生长的状态

而且可以随时告诉

管理的人来施肥或者是来浇水

这样只需要很小的代价

城市里的人拥有了一块虚拟土地

释放了压抑感

农村的闲置土地也被盘活了

这有点像是一个qq农场

不同的

是大家可以通过虚拟养殖得到真实的农产品

比如人们可以种出自己的植物瓜果蔬菜

甚至可以种植鲜花

然后把它送给自己心爱的人

这是一种满足爱的表现

这是很新颖的

也是很有价值的

从痛点或者痒点的角度来梳理一下

这个项目是有爱的需求的满足

有被尊重的需求的满足

这是第3和第4个层的需求

还有自我实现的满足

这是第五个层的需求

它满足了马斯诺模型一共是至少三个层次

是一个非常好的项目

另外一个启发就是

当我们观察生活需求的时候

可以从我们自己的感受出发

从很微观的视角来思考

也可以从人类宏观的视角出发

来得到项目的灵感

比如说

人类共同面临的生老病死的问题

这是每一个人都要面对的问题

举个例子

从老的问题切入

现在我们面临的是一个老龄化社会

周围的老年人越来越多

怎么来更好的照顾他们

比如社区老人怎么照顾

这是有着巨大需求的问题

实际上现在大量的老人是一种

孤独的生活状态

因为有很多人子女都不在身边

在这种情况下呢

要一个人孤独的面对终老

是比较可悲的状态

如何给他们更多的关爱呢

我们可不可以想一点办法

做一个关爱老人的项目

能不能思考用智能技术去

改善现在的情况

比如

我们可以用传感器技术来

获得他们的生活数据并跟踪服务

可以用智能机器人来照顾老人的日常起居

曾经有一个小组的项目就是做

陪伴机器人

就是做一个能够排解老人寂寞

陪老人聊天的智能问答机器人

当然

做出这样的智能机器是有难度的

但他们的项目是有价值的

我们再来看看

如何从死

这个角度来得到项目灵感

我们刚刚说川大故事

实际上牵涉到一个基本的心理需求

人为什么要怀念

其实

这是对死的一种恐惧感

为了克服死亡恐惧

人们做很多事情

包括创新也是源自对死亡的恐惧

我们还有什么是值得怀念的呢

还有我们那些逝去的亲人

前几年有一个小组

做了一个网上墓地的项目

就是用虚拟墓地的方式

缅怀自己那些逝去的亲人

就是从死亡这个点得到的思路

我们再来看一看

从行业痛点思考项目的例子

这个例子源自我自己

领导的一个创新小组做的课题

我们知道

一般同学在中学阶段

并不知道自己适合读什么专业

对吧

但是

这又是大家在

高考报考的时候必须要弄清楚的

要不然就不知道该报什么专业

但大家对自己是不了解的

而且情况非常复杂

不能直接用学生的兴趣

来当做他适合的专业

举一个例子

有一个孩子的数学分数非常高

他数学成绩很好

但是他本人对数学其实并不敢兴趣

如果填报数学专业

可能对他就不是很合适

那么

这样的孩子适合什么样的专业呢

我们的思路是

怎么通过科学的方式

能够让中学生

快速准确的了解自己适合的专业

大家都知道

大学里的专业门类包括90个大的门类

和500多个小的门类

这么多专业

怎么对每一个专业

都生成一个准确的匹配值

而且以直观的方式呈现给中学生呢

通过我们的调研

发现市场上几乎没有产品能够给出

比较准确的匹配值

所以我们自己花时间去研究

教育学和心理学

最后

我们决定用一个专业

匹配模型来解决这个问题

也就是让心理学和教育学专家

做出所有大学专业的特征模型

把中学生的特质

跟这些专业用算法来做匹配

现在产品已经做出来了

中学生只需要通过一个简单的测试

就可以得到自己和

这500多个专业的匹配情况

这是一个从行业痛点找思路的例子

总结一下

我们可以利用马斯洛的需求模型

来找到自己的项目思路

也就是产生想法

特别是从痛点和痒点

这两个方面来思考

另外

也可以用这个模型来

评估一下自己项目的价值大小

一般来说一个项目满足的层次越多

价值就越大

智能时代下的创新创业实践课程列表:

绪章导论

-0.1我们为什么设计这门课

--0.1

-0.2我们聊什么

--0.2

-0.3你们能学到什么

--0.3

第一章人工智能时代的机遇与挑战

-短片:AlphaGo

--Alphago

-1.1本章概述

--1.1

-1.2人与机器的本质区别

--1.21

--1.22

--1.23

-1.3我们会被智能机器抢了饭碗吗

--1.31

--1.32

--1.33

-1.4人和智能机器的和谐之道-增强智能

--1.41

--1.42

--1.43

--1.44

--1.45

--1.46

--1.47

-1.5项目指南一:如何找到好的项目

--1.51

--1.52

--1.53

--1.54

--1.55

-第一章测试

第二章创新创业能力训练

-2.1本章概述

--2.1

-2.2创业能力模型

--2.21

--2.22

--2.23

--2.34

--2.25

--2.26

--2.27

--2.28

--2.29

-2.3创新是人类的本能

--2.31

--2.32

--2.33

-2.4创新能力培养——创新心智模式

--2.41

--2.42

--2.43

--2.44

--2.45

--2.46

-2.5创新能力要素培养-思维方式

--2.51

--2.52

--2.53

--2.54

--2.55

-2.6项目指南二:创新项目的开发

--2.61

--2.62

--2.63

-2.7互联网心理学

--2.7

-第二章测试

第三章智能时代的创新技术

-3.1本章概述

--3.1

-3.2机器有“智慧”吗?

--3.21

--3.22

--3.23

--3.24

--3.25

--3.26

--3.27

-3.3机器是如何学习的?

--3.31

--3.32

--3.33

--3.34

--3.35

--3.36

--3.37

--3.38

--3.39

--3.310

-3.4智能技术带来的认知升级

--3.41

--3.42

--3.43

--3.44

--3.45

-3.5项目指南三:投资者和创始人的心得经验

--3.51

--3.52

--3.53

--3.54

--3.55

-第三章测试

1.54笔记与讨论

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