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2.41课程教案、知识点、字幕

上一讲

我们澄清了一个基本的问题

那就创造是人类的天性

我们每个人都是具备创新的能力

而且创造力是可以

通过培养和训练提高的

那么我们用什么方法来提高

自己的创新能力呢

如何把我们的创新能力

从原来的40分提高到70分甚至80分呢

这是我们更关心的问题

我们将在这一讲和下一讲

来重点关注这个话题

这一讲

我们讨论如何通过训练自己的

创新心智模式来提高创新力

为此

我们需要讨论三个问题

第一

创新的过程是怎么样的

第二

创新能力包含哪些要素

第三

就是怎么通过训练来提高自己的创新能力

首先

来看一下创新产生的全过程

我们的例子来自以色列

大家都知道以色列虽然人口和土地不多

但却是一个创新大国

历史上诞生了不少诺贝尔奖得主

是一个具有强大的创新能力的国家

现在的以色列瓜果满园

但是大家知不知道以色列在建国的时候

完全是块不毛之地

他的国土面积

基本上百分之80的地方是荒漠和沙砾

一年的降水量不到我国江苏省的1/10

而且气候干燥

不适合农业种植

现在的以色列却成为了欧洲果园

供应欧洲40%的蔬菜水果

那么以色列是怎么做到的

发生了什么呢

其实

秘密就是以色列的创新能力

这个创新叫滴灌技术

让我们来看一看滴灌技术是怎么发现的

上个世纪60年代以色列还是一片荒漠

砂砾满园

当时

一个农夫有一块小花园

因为花园也是沙砾地

所以不管他怎么努力

植物一直都长得不好

大部分都枯萎了

但是他并没有放弃

每天都会到花园里工作

有一次

他在后花园打盹休息

当他一觉醒来

偶然发现脚底下的一片植物长得非常好

这让他感到非常的好奇

就去仔细观察发生了什么

他发现浇水用的塑料水管上面破了一个非常小的孔

水通过这个小孔慢慢的往外渗

正好浸湿了脚底下这一小块土地

而这块土地上的植物长得非常好

但因为那个孔太小了

所以说以前他从来没注意到

当然

水渗的很慢

以至于不通过仔细观察根本就发现不了

但是就是那一点点渗出的水

让这一块植物活了起来

就是那次的观察和发现

促成了以后滴灌技术的发明

我们来思考一下

创新的起点是什么

有的人说是思考

有的人说是观察

那么到底是思考还是观察呢

还有其他别的

我们注意到一个细节

当农夫看到那块植物

长的很好的时候

他非常的好奇

正是好奇心驱使他去找到其中原因的

所以说任何一次创新的起点

都是好奇心

对一个事情产生好奇

是所有创新的出发点

但是光有好奇心也不够

我们必须得要观察

而且要非常细致的观察

就像那个农夫一样

因为塑料管上

小孔流出来的水是非常难察觉到的

农夫仔细观察了以后产生了疑问

是不是就是这点水让植物活下来了

或者还有其他的原因

这个时候就要去验证自己的观察和想法

怎么确定自己通过观察所下的结论

是正确的

要结合深度的思考

要去验证

接下来

如果通过思考和验证

证明自己的想法是正确的的话

那么这个想法能不能用在大面积的

农业种植上呢

因为目前为止

这个滴灌成功还只是发生在花园里

是通过普通橡胶水管办到的

但是能不能让滴灌的技术进入到

每一块需要灌溉的土地呢

是不是直接在

橡胶管上按不同的或者相同的距离

做一些小孔就行了就可以实行这个想法了

接下来的任务就是要去验证这个事情

判断能不能做成

自己的想法是不是正确的

这就需要另外做一些农田实验

这个时候农夫就发现

当水经过布满了孔的胶管时

水的压力是会慢慢减小的

到最后几乎没有水压

小孔就不出水了

这个问题怎么解决呢

我们看到

往往在解决一个问题的时候

会出现新的问题

这是常态

如果不解决这个新问题

就没法把

技术应用到大规模的农田种植中去

所以他又开始下了一轮的思考

这个过程就是迭代

再次创新的过程

他想到的方法是重新设计水管的厚度

在水压不够的地方增加水管的厚度

通过这种方法来保持

管内的压力均衡

这样一来

不管水源离小孔距离有多远

小孔都可以出水了

而且他还发现在沙漠上种植有个好处

那就是可以任意控制土壤的湿度

因此

滴灌技术

在沙地上实际上是非常好的一种方式

就是这样周而复始

农夫和他的团队把所有的问题解决了

然后他们把技术产品化

并且专门为滴灌技术成立了一个公司

现在世界上80%左右的滴灌产品

都是这个公司提供的

每一年大概有两三亿美金的收入

这就是把点子转化为产品

再把产品化成商品的过程

让我们回顾一下

在创新中都经历了哪些过程

首先是好奇心的驱使让农夫进行观察

接着呢

在观察的基础上进行思考

系统性地思考问题会得到阶段性的答案

这个时候需要去验证

然后就是迭代过程

反复通过实验

验证和不断解决问题并做出更成熟的产品

的过程

那么接着就是市场化

把这个产品推向市场

总结一下

创新的过程包括五个步骤

好奇心

观察

思考

阶段性答案和不断验证

智能时代下的创新创业实践课程列表:

绪章导论

-0.1我们为什么设计这门课

--0.1

-0.2我们聊什么

--0.2

-0.3你们能学到什么

--0.3

第一章人工智能时代的机遇与挑战

-短片:AlphaGo

--Alphago

-1.1本章概述

--1.1

-1.2人与机器的本质区别

--1.21

--1.22

--1.23

-1.3我们会被智能机器抢了饭碗吗

--1.31

--1.32

--1.33

-1.4人和智能机器的和谐之道-增强智能

--1.41

--1.42

--1.43

--1.44

--1.45

--1.46

--1.47

-1.5项目指南一:如何找到好的项目

--1.51

--1.52

--1.53

--1.54

--1.55

-第一章测试

第二章创新创业能力训练

-2.1本章概述

--2.1

-2.2创业能力模型

--2.21

--2.22

--2.23

--2.34

--2.25

--2.26

--2.27

--2.28

--2.29

-2.3创新是人类的本能

--2.31

--2.32

--2.33

-2.4创新能力培养——创新心智模式

--2.41

--2.42

--2.43

--2.44

--2.45

--2.46

-2.5创新能力要素培养-思维方式

--2.51

--2.52

--2.53

--2.54

--2.55

-2.6项目指南二:创新项目的开发

--2.61

--2.62

--2.63

-2.7互联网心理学

--2.7

-第二章测试

第三章智能时代的创新技术

-3.1本章概述

--3.1

-3.2机器有“智慧”吗?

--3.21

--3.22

--3.23

--3.24

--3.25

--3.26

--3.27

-3.3机器是如何学习的?

--3.31

--3.32

--3.33

--3.34

--3.35

--3.36

--3.37

--3.38

--3.39

--3.310

-3.4智能技术带来的认知升级

--3.41

--3.42

--3.43

--3.44

--3.45

-3.5项目指南三:投资者和创始人的心得经验

--3.51

--3.52

--3.53

--3.54

--3.55

-第三章测试

2.41笔记与讨论

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