当前课程知识点：创新思维：基础、方法与应用 > 1. 创新思维概论 > 1.1 为什么要学习创新思维 > 为什么要学习创新思维
大家好
我是创新思维的主讲老师胡艳君
今天开始
很高兴跟大家一起学习这门课程
在正式的内容之前
我们先一起来了解一下
为什么要学习创新思维
我们先来看一条曲线
这是一条什么曲线呢
我们来看一下
它的形状
是不是特别像一个微笑的表情
是这样的
所以这条曲线的名字就叫微笑曲线
这条曲线它的横轴表示的产业链的
各个环节
包括我们大家现在看到的
从一开始的研发 设备 材料
零件 加工制造
到销售 传播 网络 还有品牌
我们说在各个不同的环节上
从总纵轴来看
它的附加值或者是它的利润率
是有很大差别的
我们可以看到
在这个产业链的两端
比如说研发和品牌的环节
它的利润率和附加值就很高
在这个最底端
也就是我们看到的加工制造环节
它的附加值和利润率是最低的
而这个环节恰恰是我们国家
最有竞争力的一个产业链的环节
这就造成了一个问题
就是我们有优势的
其实是产业链的低端
我们来看一个具体的例子
这是一个鼠标的例子
我们来看一下
这个案例体现了
自主创新价值的一个利益分配
我们看到的这个鼠标
它最终在美国的售价是40美元
这40美元是如何构成的呢
我们看一下
它的关键零件是14美元
零售商可以获利15美元
450人的工资是8美元
而中国的苏州厂只能获得3美元
这就是我们刚才所看到的
我们的优势是加工制造
但是这个环节恰恰是附加值
或者是利润率是最低的
这也是最近一些年为什么我们国家
提出了新的关于创新的战略
我们来从宏观的角度来看一下
我们国家目前提出这样一个战略的
背景是什么
首先
大家看到了一个词叫经济新常态
其实这个词已经提出来有一些年了
这个新常态其实它包括了三层含义
首先指的是我们经济发展的速度
要降下来
从高速到中低速
第二个是进行产业结构的调整
就是从我们的中低端的产业结构
要像高级的产业结构去发展
第三个其实最重要的就是一个
经济发展的驱动力
要从原来的要素驱动 还有投资驱动
像创新驱动去进行发展
这就是我们提出的经济新常态
这两年我们还提出了供给侧的改革
其实大家可以看一下
供给侧的改革其实相对于
需求侧的刺激来说的
我们都知道
之前我们主要是靠需求拉动
最重要的就是需求的三架马车
包括投资 消费和出口
来促进经济的增长
现在我们提出了从供给侧来进行
也就是说
我们要提高我们的原料的利用率
然后去提高我们的产品的质量
来满足消费者的需求
在供给的四大要素里面
我们看到了劳动力 土地 资本
更重要的我们是看到了创新
所以我们说创新其实是
去提高经济的潜在增速的一个
非常非常重要的驱动力
在这样的一个背景下
我们国家提出了大众创业 万众创新
所以我们说这个创新
首先对国家层面来说
是一个非常重要的战略
而这个战略的贯彻和实施
其实需要企业 需要个人一起来努力
我们再来看一下从个人的层面来讲
近些年来
人工智能发展的特别快
在未来的20年
可能近半数的人类的工作
可能会被机器人替代
在日常的生活当中
大家应该已经注意到了
这样的一些现象
比如说 这个 这些职业
大家可以看一下
就是包括比如说我们看到的一些
相对来说低端的服务业
比如说保安 保姆 客服等等
但是我们也能看到一些
相对高端的服务业
比如说翻译 记者 交易员 会计
这样的一些行业
其实在未来都有可能
被人工智能去取代
就像我们现在在日常生活当中
看到的一些现象一样
我们可能都有了危机感
比如说这个
这个是在机场自动办理托运
之前我们办理托运都是人工的
但是近两年
我们再去机场的时候就会发现
我们需要自助去办理托运了
这个其实也是
人工智能给我们带来的一个改变
还有
就是我们去火车站坐火车时候
原来我们验票的时候也是人工验票
但是现在已经有了这样的机器
这个机器会自动比对车票和身份证
效率更高了
然后也不容易出错
还有
就是我们看到现在有无人银行
其实也不光是无人银行
我们现在再去银行去办理业务时候
你就会发现很多的业务
其实机器都能够办理了
它同样的是提高了工作的效率
但是减少了对劳动力的需求
还有
就是超市的自动的付款机
我们也会发现很多的超市
已经用上了这样的机器
这样的话我们就会知道
对这个低端的收银员的需求
也降低了
还有很多的行业
比如说 这个是网红的这个
海底捞的智慧餐厅
它也大大地降低了对劳动力的需求
所以 当看到这些现象的时候
我们可能就会发现
其实对个人来说
也要不断地去提高自己的创新能力
然后使得自己的工作是属于
不容易被替代的那些工作
好 我们继续来看
我们刚才提到了创新
其实我们会发现创新无处不在
创新不管是从国家层面
还是从企业层面
还是从个人层面来说
都是非常重要的
我们说我们看到的创新
包括技术的创新 产品的创新
服务的创新 流程的创新
还有我们看到现在的
商业模式的创新
还有金工具的创新 材料的创新
还有组织结构的创新
还有制度的创新 文化的创新
我们所看到的这一系列的创新
都将推动整个世界的发展
推动整个人类世界的改变
所以 这个也就是说
我们在学习创新思维这门课程之前
先和大家分析一下
我们为什么要学习这门课程
其实更多的是让大家了解
什么是创新
去掌握一些创新的技术和方法
然后逐渐地去改变自己的思维方式
提高自己的创新能力
好 我们这节就讲到这里
谢谢大家
-1.1 为什么要学习创新思维
-1.2 感受创新
--感受创新
-1.3 创新解读
--创新与创新理论
--如何理解创新
-1.4 思维解读
--思维解读
-1.5 创新思维解读
--创新思维解读
-作业：构图与命名
-2.1 逻辑思维
--逻辑思维及其特征
-2.2 发散思维
--发散思维及其特征
--逆向思维
-作业：人在哪些场合会哭？
-3.1 收敛思维
--收敛思维
--讨论：思维训练
-3.2 想象思维
-3.3 联想思维
--联想思维及其特征
-3.4 直觉思维
--直觉思维
-3.5 灵感思维
--灵感思维
-3.6 幻想思维
--幻想思维
-作业：命题联故事
-4.1 思维惯性
--思维惯性
-4.2 阻碍创新思维的因素
-4.3 阻碍创新思维的主观因素
--经验思维定势
--从众思维定势
--权威思维定势
--书本思维定势
-作业：创意设计
-5.1 认识创新思维
--创新思维的定位
-5.2 创新思维的属性
-5.3 扩展思维视角
--扩展思维视角
-5.4 激发思维潜能
--激发思维潜能
--讨论：情商小测试
-作业：怎样把鸡蛋竖立在桌子上？
-6.1 设问检查法
--奥斯本检核表法
--5W1H法
--讨论：手机的改进
-6.2 头脑风暴法
--头脑风暴法
-6.3 思维导图法
--思维导图
-6.4 类比法
--类比法
-6.5 列举法
--分析列举法
-作业：思维导图
-7.1 设计思维创新概述
--起源与发展
--设计思维创新内容
--设计思维创新特征
-7.2 设计思维创新流程
--设计思维目标
-7.3 设计思维创新应用
-7.4 设计思维创新实验室
--使用创新实验室
-作业：寻找生活中的痛点
-8.1 企业创新
--企业治理创新
--企业组织创新
--企业商业模式创新
-8.2 社会创新
--社会创新
--社会创新的过程
-作业：产品创新案例
-《创新思维：基础、方法与应用》课程考试
