当前课程知识点：创新思维：基础、方法与应用 > 2. 创新思维基础（一） > 2.2 发散思维 > 侧向思维和横向思维
大家好
今天我们继续学习发散思维的形式
今天要学习的是
侧向思维和横向思维
我们说侧向思维它又叫庞统思维
再继续学习这个思维方式之前
我们先来看一幅图
这个图是一个网友
是他自己的孩子拼的这个英文字母
如果你看到自己的孩子
把英文字母拼成这样
你会有什么想法
那我们可能会觉得这个孩子挺笨的
都不会拼
但是这个网友不这么想
这个网友是如何评价自己孩子的
他说他们家孩子虽然脑子不太好使
但是力气不小
我们再来看
这是一个小朋友写的日记
他说
有一天妈妈清理冰箱的时候
拿出了三头蒜
这个蒜已经腐烂成了黑色
并且长出了绿色的嫩芽
但是妈妈是怎么跟她解释的
妈妈跟他说
这个蒜头虽然已经变成了黑色
但是它们生命力特别的顽强
然后又孕育出了新的生命
妈妈的这个思维方式挺特别的
这个孩子的思维方式更特别
通过妈妈的对他的这个解释
这个孩子得出了什么样的结论
他得出的结论和别人也不一样
他说
我以后找老婆的时候
一定不能找这样
就是把东西腐烂在冰箱里了
但是还找那么多说辞
好 这个就是我们给大家讲
就是说其实很多时候
我们都会有一些不同的想法
和别人不一样的思维方式
这时候我们可能会得出一个
更不同的结论
可能够更好的去解决问题
化解一些尴尬的事情
还有这幅图
其实平时我们都会有一些困难
然后有一些不开心
然后有一些烦恼
比如说我们会有其中的一个烦恼
就是总有人在背后评价我 说我
然后可能会评价的内容不太好
我听了就会不高兴
这个时候是不是会影响你的心情
你怎么样去想才能改变这种状态
我们来看一下
有人说你别太理会
人家背后怎么说你
因为那些比你强的人
根本懒得提起你
诋毁本身就是一种仰望
现在看到这句话
如果你再去想同样的问题
你可能就没有那个烦恼了
你可能还挺开心的
觉得这个人会认为你是比较强的人
刚才我们给大家举的这些例子
其实就体现了一个侧向思维的
一种方式
那我们说侧向思维或者旁通思维
它指的是当思考的主路受阻的时候
从与问题相距较远的事物当中
受到启示
从而解决问题的一种思维方式
正所谓横看成岭侧成峰
远近高低各不同
侧向思维的特点就是思路灵活多变
善于联想推导
能够随机应变
我们来看几个经典的案例
我们说周恩来总理
在他的政治生涯当中
思路灵活多变的事例非常多
比如说 在20世纪50年代的时候
在一次中外记者招待会上
一个外国记者问周总理说
中国的人民币有多少基金
显然这是一个带着挑衅和嘲讽性的
问题
讽刺我们国家发行的人民币
没有黄金储备
如果直接说我们的黄金储备不多
有失国人国家的尊严
如果硬说我们有充足的黄金储备
又不符合事实
回答好这个问题确实难度很大
周总理是怎么回答的
周总理采取了一种迂回的方法
从容不迫的回答说
是18元8角8分
为什么是18元8角8分
我们看一下
因为我们说当时的人民币票面值
有10元 5元 2元 1元 5角 2角 1角
5分 2分和1分
加起来刚好是18元8角8分
我们再来看发散思维的另一种形式
叫横向思维
我们说横向思维是相对于纵向思维
而言的一种思维方式
纵向思维或者叫垂直思维
是按照逻辑推理的方法
直上直下的收敛性思维
而横向思维是纵向思维受挫的时候
从横向寻找问题的答案
横向思维是指
接收和利用其他事物的功能
特征和性质的启发
而产生新思想的一种思维方式
我们说横向思维又包括几种方式
第一种叫横向移入
横向移入
就是借助于引入其他事物的特点
原理 方法来解决问题的思维方式
比如说我们的电报信号衰减的问题
就是把其他领域的方法
比如说建驿站这样的方式
移到本领域来得到了解决
还有一个叫横向移出
横向移出就是将现有创造成果
摆脱原有的应用领域
推广到别的领域
以已产生新的应用效果的
一种思维方式
比如说现在我们用的卫生纸
它的发明就运用了这样一种方式
我们来看一下卫生纸的发明
是一个怎样的过程
我们说是一个意外发明了卫生纸
在20世纪初的时候
美国的史古脱纸业公司
买下一大批纸
因运送过程中的疏忽
造成了纸面潮湿
产生皱折而无法使用
面对一仓库无用的废纸
公司所有的人都不知道该怎么办
在主管会议当中
有人建议说把这个纸
退回供应商以减少损失
这个建议也获得了多数人的赞同
只有公司的负责人亚瑟·史古脱
不这么想
他想到在卷纸上打一排小洞
让卷纸变成容易撕下成
一小块一小块的纸巾
史古脱将这种纸命名为
“桑尼”卫生纸巾
卖给了火车站 饭店 学校等等
放置在厕所当中
因为相当的使用方便而大受欢迎
并慢慢的普及到了一般的家庭当中
我们说史古脱成功的
将这批没用的皱褶纸
做成了“桑尼”卫生纸巾
为公司创下了许多的利润
这就是我们说的卫生纸的发明
就是运用了我们刚才说的
横向移出的思维方式
当然 横向思维方式还有一个叫
横向转换
横向转换指的就是
将最初的设想和常规无法解决问题
转化为侧面问题
来解决的一种思维方式
比如说比较典型的例子
就是我们大家都很熟悉的
这种曹冲称象
好 这节课
我们给大家介绍了
侧向思维和横向思维
今天的内容就介绍到这里
谢谢大家
-1.1 为什么要学习创新思维
-1.2 感受创新
--感受创新
-1.3 创新解读
--创新与创新理论
--如何理解创新
-1.4 思维解读
--思维解读
-1.5 创新思维解读
--创新思维解读
-作业：构图与命名
-2.1 逻辑思维
--逻辑思维及其特征
-2.2 发散思维
--发散思维及其特征
--逆向思维
-作业：人在哪些场合会哭？
-3.1 收敛思维
--收敛思维
--讨论：思维训练
-3.2 想象思维
-3.3 联想思维
--联想思维及其特征
-3.4 直觉思维
--直觉思维
-3.5 灵感思维
--灵感思维
-3.6 幻想思维
--幻想思维
-作业：命题联故事
-4.1 思维惯性
--思维惯性
-4.2 阻碍创新思维的因素
-4.3 阻碍创新思维的主观因素
--经验思维定势
--从众思维定势
--权威思维定势
--书本思维定势
-作业：创意设计
-5.1 认识创新思维
--创新思维的定位
-5.2 创新思维的属性
-5.3 扩展思维视角
--扩展思维视角
-5.4 激发思维潜能
--激发思维潜能
--讨论：情商小测试
-作业：怎样把鸡蛋竖立在桌子上？
-6.1 设问检查法
--奥斯本检核表法
--5W1H法
--讨论：手机的改进
-6.2 头脑风暴法
--头脑风暴法
-6.3 思维导图法
--思维导图
-6.4 类比法
--类比法
-6.5 列举法
--分析列举法
-作业：思维导图
-7.1 设计思维创新概述
--起源与发展
--设计思维创新内容
--设计思维创新特征
-7.2 设计思维创新流程
--设计思维目标
-7.3 设计思维创新应用
-7.4 设计思维创新实验室
--使用创新实验室
-作业：寻找生活中的痛点
-8.1 企业创新
--企业治理创新
--企业组织创新
--企业商业模式创新
-8.2 社会创新
--社会创新
--社会创新的过程
-作业：产品创新案例
-《创新思维：基础、方法与应用》课程考试
