创新思维解读在线视频

大家好

这一节我们一起来了解创新思维

什么是创新思维

我们说

创新思维就是不受现成的常规的

思路的约束

去寻求对问题的全新的独特性的

解答和方法的一个思维过程

创新思维是相对于传统思维而言的

创新思维的本质在于一个新

它指的是

对于现有的认识和现存事物的超越

我们说创造性思维

其实是所有的人都有的

但是并不是所有的人都能够用它

所以大量的创新思维就被埋没了

我们刚才提到了

常规思维和传统性思维

创新思维和常规思维

或者是传统性思维的区别在哪

我们说它的区别在于

创新思维具有新颖性和独特性

我们说创新思维

是对现有思维的一种超越

它包括这样几个方面

第一个阶段首先是要打破旧框框

也就是说 它是创新的一个前提

第二个阶段要连接其他的事物

那我们说这个是创新的起点

第三个阶段要形成新的概念

那我们说它是创新的关键

第四个阶段是要产生新的设想

那我们说它是创新的保证

第五个方面

我们说是要创造新的物种

那我们说它是创新的目的

实际上

我们说这个创新

不仅包括物质的创新

也包括精神方面的一些突破

物质的创新 我们大家很了解

比如说我们给大家介绍过的

有100种的发明创造

这些都是我们所说的物质上的创新

其实思想上的创新

也是创新的一个非常重要的方面

比如说我们大家所了解的

我们国家现在建立的

社会主义市场经济体制

它其实就是思想方面的一个

非常重大的突破和创新

在这个思想出现之前

或者被大家接受之前

我们会认为这两个事物

是没有办法联系在一起的

也就是我们曾经认为

社会主义只能够是计划经济

然后市场经济是资本主义的东西

但是后来我们为什么有了这个突破

就是因为我们发现

其实无论是计划经济还是市场经济

它都只是资源配置的一种方式

它实际上和我们的经济制度

是没有关系的

有了这个思想上的突破之后

我们能够去建立

社会主义市场经济体制

就成了一个水到渠成的事情

这是我们给大家介绍说

创新思维和常规思维的一个区别

我们再来看一下

创新思维的本质特性

那我们说创新思维的本质在于超越

也就是在于对现有的认识

和现存事物的超越

创新思维的超越性

它是人类思维最基本的属性

它也是思维能够产生创新的一个

根本的原因

我们说创新思维对于现有认识

和现存事物的超越

实质上就是对人们现有的

思维方式的一个超越

我们说创新思维

超越现有的思维方式

是对知识的重组和对经验的突破

而最终他们将通过对观念和方法的

变革来实现

下面 我们来了解一下创新思维

它对象有什么样的性质

我们说创新思维的对象

有三方面的性质

第一个是无穷多的对象

那我们说创新思维的对象有哪些

我们会发现

从自然界到社会到思维方面

其实所有的东西都是我们创新对象

比如说我们说的产品 物质

还有就是我们看到的事件 问题

现象 包括我们的思想 观念

这些所有所有的东西

都可以是我们创新的对象

所以我们说这就是它的第一个特点

有无穷多的对象

然后第二个特点我们说

有无穷多的属性

也就是说每一个对象

它都有多方面的特点

第三个方面是无穷多的变化

我们说对于一个特定的创新思维的

对象来说

它都是在不断变化的

比如说 一个人

我们说他从一个小孩

成长为一个年轻人

再到一个成年人

再到老人

在整个的一生当中

他会发生多重的变化

还有就是一个物体

比如说一张桌子

现在是一张桌子

它过去是什么

未来会是怎样的

其实也会发生变化

所以我们说创新思维的对象

它也会发生变化

这个变化

其实不仅仅是物质的东西

会发生变化

人会发生变化

思想也会发生变化

就像我们刚才给大家举个例子

我们说社会主义市场经济体制建立

其实就是在思想上的一个大的变化

这是我们给大家介绍创新思维的

对象的三方面的性质

其实了解这个性质

我们可以通过做一些练习

来进行深入的理解

比如说 这是第一个

我们可以做一个讨论

因为我们说今年发生了新冠疫情

所以

我们很多的同学

是通过网络学习来进行上课的

网络学习的效果怎么样

影响它的因素有哪些

其实针对这一个现象

或者这一个问题

大家可以去做一个分析

你会发现

你可以从多角度去分析

这就是我们刚才讲的

其实我们可以有无穷多的对象

这是我们讲的一个特性

然后我们还可以再做一个练习

来了解一下我们刚才说的无穷多的

属性

比如说现在大家看到了三个对象

你可以从中选择一个

是一个水杯 一块面包

还有班里的某个同学

我们的要求是说

你从这些对象当中选一个

写出你所选择的这个对象

10种以上的属性

我们会想说10种以上的属性难吗

其实不难

可能仔细想想

你可以写出100种它的属性 对吧

比如说 你去描述一个人

你可以描述他的最基本的

比如说 他的年龄 身高 姓名

籍贯 他的政治面貌

然后他在哪个学校读书等等等等

你可以写出很多他的属性

这个就是我们讲的创新思维对象的

多属性的这样一个特点

刚才

我们介绍的是创新思维的这个对象

它的三方面的特点

好 我们接着再来看

创新思维的主体特征

什么是创新思维的主体

我们说创新思维的主体就是人脑

它的特征包括这样几个方面

第一个是思考之前的实践的目的

我们说实践的目的就是

我思考这个问题是为了什么

这个其实是非常重要的一个特征

比如说

我们会有这样的一个现象出现

大家可能现在很多时候上这个网课

会选择慕课这种形式

比如说你这学期学习慕课

学习了几门课程

学习完课程之后

如果我问你说

给你上这门课的老师叫什么名字

你可能答不上来 为什么

因为这个可能跟你上网课

学习这门课程没有什么关系

你的主要的目的

是要学习这门课的知识

而可能你根本就不去关注

这个老师叫什么名字

这就是说我们跟这个实践的目的

是有关系的

有些信息跟你的时间目的没有关系

你可能就不会去关注它

这是第一个特征

第二个特征是思考之前的价值模式

这个价值 什么是价值

就是对我是不是有用的

用处有多大

这个在很大程度上

也会影响到我们说的你的思考

那么比如说很多同学现在是毕业季

你已经毕业了

那毕业的时候我们都会找工作

找工作的时候

你肯定会去浏览职业的信息

职位的信息

这个时候你如何选择

一定跟你之前的价值模式是有关系

比如说 我已经决定了

我就是要在北京找工作

你可能就只会去浏览北京的工作

北京的职位

其他地区的你可能都不会去考虑

不会去考虑这个问题

所以

我们说这是你的一个价值模式

会影响到你

第三个方面

就是思考之前的一个知识的储备

这个关系也很大

比如说现在有一个问题

我们说现在是新冠疫情期间

对我们最重要的

可能就是尽快的去研发出疫苗

现在如果我问你一个疫苗的问题

我要问你说这个疫苗

大概什么时候可以研发出来

它的效果怎么样

那现在你可能会告诉我说

那我回答不上来

我没有办法去思考解决这个问题

为什么

因为我没有这方面的知识的储备

所以我们说知识的储备

也是一个非常重要的条件

也就是说我们刚才所讲到的

实践的目的 价值的模式

和知识的储备

实际上是创新思维主体的

非常重要的三个方面的特征

好的 这节课我们就介绍到这里

我们给大家介绍了创新思维的

一些相关的知识

谢谢大家