当前课程知识点:创新思维:基础、方法与应用 > 6. 创新思维的技法 > 6.1 设问检查法 > 5W1H法
大家好
我是创新思维方法课程的主讲老师
杜辉
来自北京联合大学
今天我们要学习的是5W1H法
首先 我们来看一下
什么是5W1H法
这种方法也叫六何分析法
它既是一种思考方法
同时也是一种创新技法
它主要是对我们选定的项目
工序或操作
从原因 对象 地点 时间
人员和方法
这六个方面提出问题进行思考
从而进行创新的一种方法
这六个方面它们有六个英文字母
六个疑问词
那正好是5W1H的这种缩写来源
我们来看一下
为什么5W1H方法
它可以进行这种创新
能帮助我们发掘更多的问题
更多方法
因为呀 它能够启发我们到
更深的层次去思考问题
我们说 他可以达到第四个层次
我们逐一来看一下
比如说WHO 第一个层次很简单
是谁 第一个层次很浅的层次
第二层的话
我们会想为什么是它
第三个层次 还有更合适的人吗
第四个层次
为什么它是最合适的人
通过四次逐步加深的这种追问
帮助我们确定最终的合适人选
大家看完这个之后来对比一下
我们就用这个第四次
经过四次的争论之后
确定的人选
是不是比我们第一次直接说
是谁的时候
这个人的话
要更有这种科学性 更有依据
那我们来看一下这是WHEN
什么时候
第二个层次
为什么在这个时候
接着我们再追问
有更合适的时间吗
为什么这个时间是更合适的时间
是最合适的时间
这是我们最后的
利用这个问题的话
来确定出我们的时间
第三个是WHERE 什么地方
为什么在这个地方
有更合适的地点吗
为什么是最合适的地点
通过这个来追问的话
来确定出最合适的地点
第四个WHY 什么原因
为什么是这个原因
有更合适的原因吗
为什么是最合适的原因
来确定出我们想的这个原因
第五点 WHAT 什么事情
为什么要做这个事情
有更合适的事情吗
为什么这是最合适的事情
最后一个是HOW
如何去做
为什么采用这个方法做
有更合适的方法吗
为什么这是最合适的方法
我们逐一对每一个问题
5W1H 通过四个层次的追问
我们不断的去思考 深入的思考
从而确定下来一个
最合适的5W1H来找答案
第二步 我们来看一下
如何运用这个5W1H的方法
来帮助我们解决问题
它的步骤如下
首先
我们要用上面的5W1H六个要素
对现有要解决的问题
方法或者产品
要进行初步的分析
初步的分析
其次 要找出关键点
以及目前还不能解决的问题
以及原因
大家注意什么是关键点
就是通过四个层次的追问之后
我们所明确的到底是什么样的5W1H
接着 我们对照上面的问题
来寻找可能的解决方法
同学在练习的时候
我们可以来对照一下
按照第一个层次得到的这个5W1H
和我们按照第四个层次
得出的5W1H对照一下
看看有没有差别
差距有多大
为什么有这样的差别
来理解我们这个方法
最后 再次确认这个方法的合理性
那我们来看它的应用
这里我们举个例子
例如
某航空公司在机场2楼
开设了一个小卖部
但是呀 生意非常的冷清
针对这个问题
我们说 问题在出现哪里
开发部门
就运用了5W1H方法进行了分析
提出了进一步的改进建议
在这里面我们就来模拟一下
5W1H如何来解决分析这个问题过程
WHO 谁是我们的顾客
我们有个小卖部
谁会是我们的顾客
第二问 我们的顾客
他们什么时候来购物
WHERE 小卖部是在什么地方
顾客是否经过此处
WHY 顾客为何在此处购物
WHAT 顾客在这个地方
购买什么物品
HOW 如何来方便顾客购物
我们通过对上述5W1H的讨论
我们就抓住了问题的关键要点
刚才
同学们也写了自己的5W1H
你们可以来对照一下
跟我们这个答案是不是比较相同
类似
我们再从这个里面的话
找出最关键的核心问题是什么
什么原因导致了这个小卖部的话
生意冷清
我们结合机场
开发部的调研过程分析
我们发现了在这个地方
购买物品的顾客主要是出入境顾客
他们一般是在办完行李交付之后
无箱一身轻
没有行李箱
很轻松的时候才有心情去购物
同时
他们怎么能够到小卖部来购物
就告诉我们
小卖部它要设在什么地方
设在行李交付处的这个必经之路上
或者是我们一出这个行李交付处的话
就能够看到小卖部
在这个路口的话
他们来进行购物的几率是最大的
所以由此的话
我们就找出了最关键的核心要素是
看看你找的对不对
是WHO WHERE WHEN
所以 我们可以有目的针对
这三个关键的核心要素进行改革
基于这个问题
下面的话
我们想给大家再出一个题目
我们再来看一看
这幅图片
我们同学看到什么
可以来想一想
我们看到是一个非洲的黑人在拍照
但是
照相效果并不是很清晰
这当手机刚具有拍照功能的时候
黑人他发现说我们照完之后
可能看的不是很清楚
这又是一个问题
如何让他们也能够拍照
拍的很清楚 看的很清楚 效果很好
这个问题
我们的手机还有我们的拍照
很多公司
我们的科研人员
进行了这种研发攻关
后期 通过5W1H我们可以发现
有三个关键点
第一WHO
为什么我们的
比如说黄色人种 白色人种
我们没有这个问题 WHO
第二 为什么产生这个问题
原因是什么
第三如何来解决
由此
传音手机它开发了这个新的功能
所以大家可以看
通过这个问题解决之后
那是新的拍照的这种结果
很清晰 很自然 很好看
课程最后
我们来做一下Let′s try
我们做一个小练习
以小组为单位发挥想象充分讨论
如何方便小区居民进行垃圾投放
这是我们的问题
我们的时间大概15到20分钟
在整个训练中
我们同学要敢于去发问
去提出问题
同时的话
要根据5W1H方法找出问题的关键点
分析原因 充分讨论
提出合理的办法
我们看一下这一讲的小结
对这一讲
我们从5W1H的方法
四个层次 实施步骤
注意事项进行了讲解
好 本讲就到这里 谢谢大家
-1.1 为什么要学习创新思维
-1.2 感受创新
--感受创新
-1.3 创新解读
--创新与创新理论
--如何理解创新
-1.4 思维解读
--思维解读
-1.5 创新思维解读
--创新思维解读
-作业:构图与命名
-2.1 逻辑思维
--逻辑思维及其特征
-2.2 发散思维
--发散思维及其特征
--逆向思维
-作业:人在哪些场合会哭?
-3.1 收敛思维
--收敛思维
--讨论:思维训练
-3.2 想象思维
-3.3 联想思维
--联想思维及其特征
-3.4 直觉思维
--直觉思维
-3.5 灵感思维
--灵感思维
-3.6 幻想思维
--幻想思维
-作业:命题联故事
-4.1 思维惯性
--思维惯性
-4.2 阻碍创新思维的因素
-4.3 阻碍创新思维的主观因素
--经验思维定势
--从众思维定势
--权威思维定势
--书本思维定势
-作业:创意设计
-5.1 认识创新思维
--创新思维的定位
-5.2 创新思维的属性
-5.3 扩展思维视角
--扩展思维视角
-5.4 激发思维潜能
--激发思维潜能
--讨论:情商小测试
-作业:怎样把鸡蛋竖立在桌子上?
-6.1 设问检查法
--奥斯本检核表法
--5W1H法
--讨论:手机的改进
-6.2 头脑风暴法
--头脑风暴法
-6.3 思维导图法
--思维导图
-6.4 类比法
--类比法
-6.5 列举法
--分析列举法
-作业:思维导图
-7.1 设计思维创新概述
--起源与发展
--设计思维创新内容
--设计思维创新特征
-7.2 设计思维创新流程
--设计思维目标
-7.3 设计思维创新应用
-7.4 设计思维创新实验室
--使用创新实验室
-作业:寻找生活中的痛点
-8.1 企业创新
--企业治理创新
--企业组织创新
--企业商业模式创新
-8.2 社会创新
--社会创新
--社会创新的过程
-作业:产品创新案例
-《创新思维:基础、方法与应用》课程考试