当前课程知识点:水彩画风景 >  第三章:水彩风景画的色调归纳与练习 >  第三节 水彩画风景中的色彩运用(3) >  3.3 水彩画风景中的色彩运用(3)

返回《水彩画风景》慕课在线视频课程列表

3.3 水彩画风景中的色彩运用(3)在线视频

下一节:3.4 水彩画风景中的色彩运用(4)

返回《水彩画风景》慕课在线视频列表

3.3 水彩画风景中的色彩运用(3)课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们要上的课程的是

水彩画风景的色彩运用的第3节

这节课主要是和同学们分享一些成功的案例

也就是一些最具有代表性的水彩艺术家

他们如何去通过水彩

去表达他们心中的风景

或者说他们看到的风景

那么现在我们看到的

这件作品的是中国著名的水彩艺术家陈坚老师的作品

它叫做《东方日出》

这件作品很有意思

它有意思在哪里呢

就是色彩

一般我们理解日出一定是红色的绚烂的朝阳

从海面升起来或者从地平线慢慢的升起的那一刹那

最精彩的最惊艳的一种色和光

但是在这件作品里面

我看到的是一种带有一种冷灰色

冷调子

也就说这个冷调子

就是从用色里面

它倾向于一种主观的

偏冷的和现实有差异的一种色调

去表达一种作者本身的情绪

这个情绪会给我带来什么情绪呢

因为它的颜色从用色的角度上来说

它偏冷

我们之所以叫冷色

因为冷色总是会让人感觉到身体或者心理

觉得有点孤独

有点寒冷

有点不是那么的舒服

这种刺激感

带来了我们情绪上的一种波动

就让你觉得

好像今天的日出它不太一样

它给人的情绪是带一点压抑

寒冷的感受

为什么选他的作品

其实我个人的感觉就是陈坚老师的作品

更倾向于用色彩去表达感情

也就是我们说的感情色彩

这件作品是他2014年的时候呈现出来的

他已经50多岁了

无论是他的事业还是他的理想的一个高峰期

这个时候人总爱开始回望自己的过去

怀旧

他要审视他的过往的经历

要把每一幅作品能够去

通过他们的选择

也就是取景和用色去体现作者的一种心情变化

他可能曾经有了很多的希望和理想

但是在面对现实的时候

他也有重大的差异

这种差异

它不是像我们想象中的

就像我之前说的

有的老师会说

朝阳一定是红色

包括我本人也是那么认为的

但是在他的主观的心态里面

发生了变化

那么陈坚老师

他还有几个特点

我们接下来可以看到

他特别爱画大海

我们现在看到的《不平静的海》

我感觉到的是

来自于他主观的一种情感的流露

海是一个深色的

天是绿的

这些绿色的可能在陈坚老师的概念里面

整个天空已经不再是一个简单的我们视觉上看到的一个蓝色或者白色

那么他已经用绿色去代表他的一种不平常

让整个不平静的海的这幅作品充满了一种绿色的色调

这个色调呢

我们可能有的人解读的是他真的很平静

有的人也可以理解为他真的不平静

但是陈坚老师这个不平静的海呢

是对他本人而言

是带有一种来自于一种心理的暗示

可能其中包含了一种表面的平静和背后的一种情绪的涌动

这是他的作品

这个《东方的日出》这件作品和我们刚才看到的第一件作品

就有一个截然不同的表现

它就典型的就是一种通过视觉感受去表达一个日出的时候

太阳刚刚露出地平线最灿烂最灿烂的那一束光

打动人心的一种力量

这种力量是多数人通过肉眼、眼睛就可以看得到的

当然用眼睛看到的

色彩不是说它没有感情

也有感情

只是说这样的感情我们会更偏客观

还有呢

同样是日出

他因为取景的原因

一般来说我们不会把太阳放在一个画面的最左侧

可能一般来说我们都会把太阳作为一个绝对的主角

放在画面的中心部分

但他把它偏移了

这个偏移其实我估计也带有作者有意的一种选择

这件作品呢

他画的是忧伤的日子

忧伤的日子

其实我和陈坚老师聊过很多次关于青岛的风景

这是典型的青岛的一些

可能是陈坚老师生活过的一些熟悉的一些场景

一些黑色的松树林

那么他的这个树林里面

我记得我们在交流的过程中跟他聊到了很多有趣的话题

包括陈坚老师早期的恋爱

包括他在未成年之前对于男女的一种朦胧的一种感知

都包含在这些树林里面

他觉得树林很神秘

这里面会发生着成人世界的恋人的关系

也发生了各种各样的悲欢离合

所以为什么陈坚老师要用悲伤的日子呢

悲伤是最容易让人记住的

刻骨铭心的记忆

虽然我在想象

作者本人一定在这个地方或者在这样的一种环境

和影响下

发生了他很难去遗忘的一种痛苦

或者说刻骨铭心的一种记忆

这件作品是《有红光的海岸》

《有红光的海岸》

其实这件作品和之前的作品又有所不同

这件作品的作者是典型的用了一种绝对的主观色

红的发紫的天空

但是又有很明快的蓝色

或者说很悠远的蓝色作为色调

但是作者很有意思

就是他经常用树、用青岛海边的树去比喻他自己

去代表他个人

所以我能感觉到陈老师有他

很庄严肃穆的向这两棵树一样

成长得很稳定的一种树形

有的可能他又受画面左侧的这种来自于类似圣诞树这样的一种树

充满了变化的树的影响

这两棵树左右两侧的树形成了很有意味的一种形态上的对比

一个是庄严的、肃穆的、平静的

一个是多变的张牙舞爪的一种状态

而背后呢

又笼统的呈现在一种很神秘的一种意境里

这种所谓的神秘

其实也是我们说到的风景画的一种核心的要义就是感情色彩

那么这个色彩是带有一种极端的一种体现

这个作品呢也是《蓝色的风景》

其实我在看见这张画的时候

我们能感受到画家主观的把地面的蓝色的一些花卉

把它理解为这个画的一个主题

取得这个名字

陈坚老师的《蓝色的风景》

这幅水彩作品其实我在看待它的时候

我首先感受到的还是一个暖洋洋的一种黄昏的一种感觉

蓝色的可能是他画面里面的前景部分的一些野草

他通过了一种主观的一种设定

把一种黄昏时候一刹那的一种暖调子

和他的风景里面的主体的蓝紫色的这个花卉

或者草地做了一个很好的对比

那么这样的作品呢

其实在陈坚老师的作品里面非常的多

他总是用一种带有对他个人有象征意味的色彩

或者说取景的一些内容

去象征他自己

在里面我们看到了有主观的、有客观的

比如说我们到了这幅作品是叫做《夜的田园》

其实陈坚老师是一个在他理解的人生成长的这种规律里面

他是一个既保守又开放既大胆又谨慎的一个人

他经常愿意用一些青岛的树去表达他自己

它们整整齐齐的在排列、在组合

有他循规蹈矩的一面

但是也会

偶尔在画面里面出现几棵歪斜的一些树

去表现他一种内心的一种转换

那么在他的作品里面

就像这幅《傍晚的海边》

左侧的这颗松树呢

它就明显的在进行摇摆

和右侧的一片树林的形成了对比

这种变化呢

其实很多时候不是客观的

是作者有关的

或者说是作者主观的一种设定形成的

在他的作品里面他特别爱用色

我们能看到有蓝色的

有红色的

黄色的

黑色的

陈坚老师的作品就是一直是用颜色

去解读他对青岛的一种怀念

他虽然经常还能回到青岛

但是可能年轻时候或者童年时候的那种色彩

毕竟是最深刻的影响了他

我们看到的这位老师是中国的水彩画家

非常有名的艺术家刘寿祥老师的作品

刘寿祥老师和陈坚老师他们俩在我的理解上有很大的一种差异

陈坚老师作品他更偏主观

他喜欢用主观的用色

而刘寿祥老师呢

他更愿意用客观的方式去再现

去还原他的一种情感

刘寿祥老师的《转场》这个作品画的是一种

冬天的一个藏民

他在赶着牦牛

那么整个行进的过程其实这是一个很客观的状态

但是画面里面通过冷灰色去体现整个严寒

高原高寒的一种给人带来一种气息

会让你感觉到我们同处一种同样的色彩带来的温度变化

这是刘寿祥老师的《印象亚平宁》的一个系列

这个系列是他去到欧洲的一些写生

这些写生我能感受到的就是

第一多变的环境的颜色

这是客观的

但从主观的角度上来说

刘老师他在画这个作品的时候一定是充满了兴奋

他一直在追求一种相对的自由

能够很随性的去表达他的情绪

那么去到欧洲的时候

他再也没有受到一种任何的来自于工作上压力上的一种束缚

所以他看到的世界是多彩的

而且颜色的变化极其的丰富

那么刘老师和陈坚老师一样

他们作为一个人生的一个过来人

他们总爱回忆、怀旧

那么怀旧有时候我们能想到的一种怀旧的色调

就是色调它可能是沧桑的

不是那么跳跃

就像我们回忆老照片它微微的发黄

发黑、发灰

这种颜色最容易勾起一种对过往的一种模糊的记忆

灰色其实在我们谈到的色彩里面

灰色是一个色彩的最主要的一种呈现

或者说我们现实生活

自然世界

人类世界里面

最常见的颜色是灰色

纯色并不多

那么灰色的差异非常多

那么它有模糊的、有很接近的、不好分辨的

也就像我们人和人的关系有很多时候处于灰色的状态

不知道是好还是坏

是对还是错

总之有很多的灰色会呈现在我们的画面里面

呈现在我们的视野当中

他的这件作品《老城 二》很典型的是以一种

带有历史的沧桑的一种感觉去看待这件作品

里面有滚动的云

灰色的一个整个色调

让你感觉到时间和这个城堡在慢慢的消失

体现了他经历过漫长的历史岁月带来的一种沧桑

作品里面有很多这一类的充满了颜色

灰暗的一种变化

当然因为刘寿祥老师呢

刚才我提到他是更愿意用一种客观的状态

去表达他的一种主观情绪

《喀什的光》

这个体现的就是一种来自于高原

而且受到很多可能来自于环境的一种自然保护的

或者说受到环境影响的这种纯粹的颜色体现在作品里面

那么越纯净的天空

就像云南充满了紫外线

那么它的色和光就会变得很明确

但是这个光是代表了他对生活的一种理想和态度

《静静的港湾》

其实这个也是刘寿祥老师的一个代表作

那么里面有很多所谓的安静

从两个层面去理解

一个是色彩很安静

因为它都是灰色

包括画面里面的黄色的部分或者蓝色的一些船

但这样的蓝和黄都有意的被他统一于灰色

这个黄色不是很纯粹

蓝色也不是很纯粹

而且主体的画面里面占80~90%的色调

还是处于一个银灰色的色系

那么让你感觉到色调非常的稳定

里面虽然有所变化

但是它还是一种安静的一种状态

这是来自于色彩的安静

还有个就是来自于船

来自于景物的安静

里面没有嘈杂的人物

海面或者水面也是很平静的

这都是通过形和色

去体现这种宁静、静静的港湾

那么以上是我介绍的两位

中国最具代表性的水彩画家

他们一位是刘寿祥老师以客观的一种

审慎的或者说审视世界的一种角度

去表现他的色彩和取景

还有一位呢

就是陈坚老师用一种主观的态度

用色彩去还原他的记忆

还原他的情感变化

那么总之他们都是在用自己的角度去判断

这个色彩给他们带来了什么样的情感

为什么要说他们两位呢

他们两位都特别愿意用颜色去解读他的画面的气息

那么这个是

我觉得在这个课程里面最值得去学习的

相反我们为什么没有拿一些像照片似的作品让大家来看

因为照片式的一些水彩画或者油画

它更多的就是一种还原

来自于选择的

这个层面的内容非常少

我们有了两位老师为例

我们可以让我们的学生在平时的写生和创作中

可以更多的站在自己的角度

去看待你们的客观世界

如何把它转换成一种主观的

自己需要的一种内心世界的一种色彩

谢谢大家

水彩画风景课程列表:

绪论

-绪论

第一章:风景画的发展脉络及重要画家介绍分析

-第一节 风景画的发展脉络(文艺复兴和古典主义时期的风景画)

--1.1 风景画的发展脉络(1)

-第二节 风景画的发展脉络(浪漫主义和现实主义时期的风景画)

--1.2 风景画的发展脉络(2)

-第三节 风景画的发展脉络(现代主义时期的风景画)

--1.3 风景画的发展脉络(3)

-作品赏析

-课后习题

第二章:水彩风景画的构图分析

-第一节 四种构图(中心、对称、并列、散点)

--2.1 四种基本构图

-第二节 均衡构图(1)

--2.2 均衡构图(1)

-第三节 均衡构图(2)

--2.3 均衡构图(2)

-第四节 同构异质、同质异构

--2.4 同构异质、同质异构

-第五节 节奏与旋律(1)

--2.5 节奏与旋律(1)

-第六节 节奏与旋律(2)

--2.6 节奏与旋律(2)

-作品赏析

-课后习题

第三章:水彩风景画的色调归纳与练习

-第一节 水彩画风景中的色彩运用(1)

--3.1 水彩画风景中的色彩运用(1)

-第二节 水彩画风景中的色彩运用(2)

--3.2 水彩画风景中的色彩运用(2)

-第三节 水彩画风景中的色彩运用(3)

--3.3 水彩画风景中的色彩运用(3)

-第四节 水彩画风景中的色彩运用(4)

--3.4 水彩画风景中的色彩运用(4)

-资料

-课后习题

第四章:水彩风景画中的材质表达

-第一节 质感的表达(1)

--4.1 质感的表达(1)

-第二节 质感的表达(2)

--4.2 质感的表达(2)

-第三节 质感的表达(3)

--4.3 质感的表达(3)

-第四节 质感的表达(4)

--4.4 质感的表达(4)

-作品赏析

-课后习题

第五章:水彩风景画中的节奏、空间组织关系

-第一节 节奏关系(1)

--5.1 节奏关系(1)

-第二节 节奏关系(2)

--5.2 节奏关系(2)

-第三节 空间组织关系

--5.3 空间组织关系

-作品赏析

-课后习题

第六章:水彩画风景中的主体选择

-第一节 对画面主题的选择的认识

--6.1 对画面主题的选择的认识

-第二节 对画面主题的选择具体分析

--6.2 对画面主题的选择具体分析

-课后习题

第七章:水彩风景画作品赏析

-第一节 云南地域特色作品分析

--7.1 云南地域特色作品分析

-第二节 云南地域特色及国外作品分析

--7.2 云南地域特色及国外作品分析

-第三节 国内优秀水彩画风景作品赏析

--7.3 国内优秀水彩画风景作品赏析

-课后习题

-作品赏析

第八章:水彩风景画写生实践

-第一节 写生实践(1)

--8.1 写生实践(1)

-第二节 写生实践(2)

--8.2 写生实践(2)

-第三节 写生实践(3)

--8.3 写生实践(3)

-作品赏析

3.3 水彩画风景中的色彩运用(3)笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。