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2.3 均衡构图(2)在线视频

下一节:2.4 同构异质、同质异构

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2.3 均衡构图(2)课程教案、知识点、字幕

我们现在说的是关于均衡式构图

均衡式构图它有一些具体的案例

那么我在这里给同学们先做一些分享

这个是我们在大英博物馆

拍摄到的一些英国早期的水彩风景画

像第一副作品

里面就是典型的一个

还没有摆脱中心式构图的概念

大家多少还是把主体认为远景的那蓬树

可能是松树把它作为了一个画面的一个绝对的核心

但是呢

他在考虑核心的时候

他还是考虑到了

两侧的一种差异性

所以我们画面的右侧也还是有一些大大小小的灌木

形成某种自然的均衡

而在画面里面我们能

很典型的看到有地平线

无论是天空的这个蓝色的一种色带

包括地面

这幅也是英国的早期的水彩画

这幅画呢我们能够在远景看到有地平线的存在

这是典型的风景画的一个特征

它以近景为主

近景的事物太多

凌乱的杂乱的

虽然它的画面这也是一个典型的

有地平线存在的条件下出现的散点式的构图

这个散点呢

他把它做了一个大概的布局

前半部分呢是散点布局的白色的花卉

后半部分呢是带有一些连贯性的散点布局的

一些树木的枝干

那么总之整个画面构成的关系

是一种散点布局的一种概念

但是呢

它有完整的被统一于水平线

也就是说我们的地平线的这个格局里面

我们可以把它理解为地球无论它有多么的复杂

总之天和地是有所区别的

因为在西方的风景里面

它一定是有天有地的

这幅作品呢

是法国的著名艺术家柯罗的作品

当我的画面的右侧以这蓬树为主

表达一个画家对这个事物的某种情感上的依恋或者依托

但是在这个时候呢

他可能感受到了

左侧的画面有所空洞

画面肯定会完全的向右去倾斜

这个时候画家就增加了一棵要倒伏的树干

这个树干呢有意的延伸到了左侧

让左侧的画面形成了某种平衡

这个是非常典型的关于均衡式的理解

这种平衡是一种我们说的是一种心理上的平衡

那么心理上的这样的平衡、均衡式

它还有一个很好的一个要素就是

我们很好的把自己处于了一种既重要又不重要

所以呢

均衡式它是一种表达人的一种自然的心态

和存在状态的一种构图方式

那么这几幅作品呢是那个

俄罗斯著名的画家列维坦的风景

他的风景呢

你看我们看到画面中

无论是以河流为主

还是以树林为主

他总之都把这个主体

进行了有意的偏移

这样的偏移呢其实也是我们一种

人的一种对于情感表达的婉转的一种态度

那么这个也是我们对大自然的一种敬畏的表现

我不会把它放的过于绝对的一种主导作用

而是让它平衡在画面里面

形成一种平衡

但是呢

它既重要又不是那么绝对的重要的概念

自然的状态

这也是列维坦的作品

这件作品是美国著名的画家怀斯的作品

怀斯的作品非常多

这个只是其中一幅

一个站立的女性

那么她就在画面里面

很简单的站立

那么

我要为了保持这个人物的一种在画面里面的平衡度

所以他典型的就在右侧

增加了一些石块

地上的一些事物

让这些事物去平衡这个人物

过于站朝左侧形成一种压倒式的一种动态

让画面得到平衡

这个是怀斯的代表作《克里斯蒂娜的世界》

这件作品从构图的角度上来说

非常具有代表性

克里斯蒂娜一直是怀斯最多最爱去表达的一个女性

从我的解读上来说整个作品表达了一种

对家乡对我们说的家国情怀

或者对故土的迷恋

或是对自己的故乡的一种依恋

克里斯蒂娜她不是一个绝对的主角

但她又是主角

因为她处于画面的前景部分

但是我没有把她很死板的放在画面的正中心

而是把她放在了画面里面的左下方

那么她回望的对象

为了平衡画面

就把这个建筑物那么就放到了画面的右上方

但是如果画面里面

只是在画面一个左下方有一个主体

右上方有个主体

好像画面还是处于一种简单的均衡状态

这个时候呢

怀斯很聪明

又增加了一个类似于仓储的一个建筑

那么让房子又从一又生了二

就形成了有变化的关系

而且这个主体的这个建筑呢

他也把它罗列成几个零星的小建筑

因为主体是一个绝对的主体

就是克里斯蒂娜

她不能再在旁边再放一个别的事物

再躺着另外一个人

那么这样会对于主角的一种描述

对她个人的一种心理情怀会有所偏移

所以呢这个是非常具有代表性的作品

那么这个是我们

中国现当代的著名的水彩画家陈勇劲的《山火》

这个作品其实也是很典型的均衡式构图

它里面画了武汉湖北的一些农田

尤其有水塘

这几个水塘的布局

就考虑到了主要的、次要的

左侧的、右侧的一种呼应

有大的水潭、有小的水潭

然后呢

他也明确了他的主要的视点

是以左侧为主

所以左侧山的部分

他有意的让山的地平线

山的海拔有所提高

而后侧是平缓的

他想把视点向左侧去引导

当然后侧形成一种辅助的连系

这件作品是获得了全国美展的优秀奖

从构图的角度上非常具有均衡式构图的代表性

这件作品呢

是我们的

湖北的著名艺术家邓涵老师的作品

那么他很典型的就是对称式的构图

人为的生活

或者说人为改造的社会

变得越来越多的成为我们画面的主题

而城市生活和自然的状态它最大的区别就是人为的

主观的设置

比如说我们的道路

我们的建筑

我们的围栏

我们的建筑上的窗子和门

甚至家具都是人为设置的

所以邓涵老师为了刻画这种人工

人为带来的一种人为的现场的一种风景

他就故意采用了对称式

因为他表达的对象就是人为制造出来的对象

让我们感觉到一种生活

或者说社会生活带来的一种孤寂和冷漠

人为制造出来的冷漠

也就是城市生活的一种冷漠的状态

这件作品是我们的周立明老师的作品

《武汉印象》

《武汉印象》其实他很典型的采用了中心式构图

那么把他认为

武汉最有代表性的武汉长江大桥

作为了画面的主体

刚才提到的均衡式构图

使用的就少了一点点

但是这样可以更有力的去证明

我所表现的是一种社会的景观

城市的景观

同时

周老师也很聪明的用了一个拱形的构图

这个拱形呢其实它带有一定的神圣的一种意味

就像我们中国的古代的建筑的门的拱形的门洞

或者西方的绘画里面包括建筑里面经常出现的穹顶

它会让你带来一种神圣的

天圆地方的概念

这样的概念是表达着作者对画面是充满了敬畏、迷恋

甚至在思念或者说他对它的一种怀念

也就是说这个武汉的一个场面肯定是记载了作者的很多的情绪

那么

这样的构图的使用

就和他的画面内容达到了一种非常完美的结合

这个是中国著名的水彩画家陈勇劲的作品

他画的是武汉的体育馆

这个体育馆也是一种绝对的中心式构图

这件作品是我画的水彩画

叫做《昆明往事》

《昆明往事》画的是老昆明的一个入城的一条街道为主

但是我是有意的打破了一个绝对中心的位置

那么做了一些左右的偏移

画面里面同样还是有地平线

但是呢

我在里面呢主要的围绕的还是以这个街道为主

那么左右两侧做了一些建筑物的平衡

这件作品是我的一个近期比较重要的一个系列

叫做《礼赞大地》

主要表达的是云南这边生我养我这块土地

人们在里面劳动生活的一种感受

那么这个大地

其实我从构成上来说理解得很简单

它其实也是一种典型的有天有地

然后地面呢基本上是处于一种以一点透视为主的

或者说画面有中心的一种概念

但是我的中心都做了适当的偏移

想让它有所均衡

那么比如说

画面里面有重要的以草垛为主

右上方和右下方

我们都有两个重要的草垛

但是为了保证这两个草垛不造成画面的过度的向右侧的偏移

所以我在左侧呢

远景增加了若干个小型的草垛或者远景的草垛

让方面得以一种平衡

这个也是典型的

以天地划分的风景画的概念

也是我的一件作品

那么它画的是秋天收割玉米地

那么所有的玉米的这个秸秆

在我的微观的世界里面

它形成了像塔状、像标志一样的

或者一种纪念碑的概念

它有一种人的历史感在里面

那么所有的这些事物呢

我是把它都做了一个视点上的向左侧的偏移

刚才我们看到的是故意把它向右侧做偏移

但是无论是向左向右

我都要用均衡式的事物去平衡画面

这个就是均衡式的一个要点

这件作品同样是我的水彩风景画

那么

它还是在天地之间进行了一种均衡的布局

那么画面里面是有典型的红土地

和我们红土地上面的喀斯特地貌的

带来的那种海底的岩石

灰白色的

那么但是在右侧呢

我不能继续去添加

因为完全的添加

可能整个画面就会变得太单调

所以右侧我就增加了一些土豆田

还有左右黑白有点对比太过于的明显了

这个时候我就在远景

加一个有一束光

亮部的颜色呢

就很好的和左侧的白色的石头形成了一个呼应

同时我把亮色的云

放到了右侧

那么把暗部的云放到左侧

和左侧的亮的石头形成一个对比

这样的其实就是一种心理上的平衡

这个也是我画的

是我们云南艺术学院的大学城外面的一个郊区

用这个作品除了讲解天地的概念

也是我关注了左侧的重点的几棵梨树

然后右边有呼应我也会增加一些远景的梨树

那么这些梨树里面有重点

那重点自然是我理解的左侧

这个梨树是有它的完整性的

它的造型是完整的

它的位置也是相对突出的

而右侧的梨树

就和远景的一些灌木丛或者树丛形成一种整体的融合

它们互相吃在一起

不是那么的独立

那么成为一个背景

来衬托左侧的这两棵树的形态

那么让画面最终还是形成了一个完整的平衡

这个画的也是我们学校附近的桉树

我以左侧的这个树为主

但是为了让它明显的处于一种完整状态

而且它有一定的偏移

那么我就一定要在右侧增加一片树林

去压住这个画面

不让一颗独立的桉树单独的向左偏移

那么这是我在鄂尔多斯的一张作品

画的也是一条农用的公路

那么也是天地之间

然后视点把这个公路的远景把它表达出来

但是没有把路放在一个绝对的中心

因为画的是自然的环境

就让它有意的向右侧进行了一种偏移

像这幅作品画的是那个

北海的一个修船一个船厂

这个造船厂或者说是拆卸厂

我当时不太清楚

里面并列着很多要报废的船

或者说待修理的船

这个船的设置呢是并列的

可以类似并列式构图

从左侧到右侧总共摆放着4、5条船

它们并列在画面里

但是为了打破这个画面绝对的并列

我会把有的船是被拆卸的放在一个海平线以下

但是为了让有的船画面有高低错落的感觉

所以在右侧又增加了一条比较大的船

让它突破海平线

这个是让整个画面的事物不要显得过度的人工化

同时呢

那个船的色彩、色调包括它的明度暗度

我都做了一些设定

这个是画的昆明的附近的一个老的工厂

这些构图第一是在天地之间

有地平线

然后建筑

都有所设计的让它进行一种绝对中心对称的一种偏移

让它向左向右有所偏离

那么这一件作品也是我的代表作

叫做《丛林中的马》

这匹马当时在绘画的过程里面

它暗示的就是我本人

整张画描述的是我在一个特定时期

对现实对生活对自己的一种状态的某种迷失

因为人都会成长

有的阶段我可能会迷失

那么就画了这幅作品

在画面里面呢

我要把自己放在一个主丛里面的从属的位置

虽然马是一个主体

但是我想让它在里面不是一个绝对的主角

而是迷失在画面里面的一个代表我的一种暗示的对象

那么有意的把这匹马

就放在了画面的右方

然后左侧有些草丛灌木丛

有意的刻画了这部分的草丛

必须要有意的刻画

因为它一定要让我的左侧的这个对象

形成强大的一种张力

这个画面才不会完全因为马的存在

而绝对的靠向右侧

一个呢起到了画面的平衡

第二个草丛的表现的细节

很凸显了我把草作为一种

让我看不清楚前路、看不清楚现实或者说理想的某种障碍

一种遮挡

那么今天我们的关于水彩风景构图的课程就结束了

下一堂课

我要谈到构图里面的同构异质和同质异构

谢谢大家

水彩画风景课程列表:

绪论

-绪论

第一章:风景画的发展脉络及重要画家介绍分析

-第一节 风景画的发展脉络(文艺复兴和古典主义时期的风景画)

--1.1 风景画的发展脉络(1)

-第二节 风景画的发展脉络(浪漫主义和现实主义时期的风景画)

--1.2 风景画的发展脉络(2)

-第三节 风景画的发展脉络(现代主义时期的风景画)

--1.3 风景画的发展脉络(3)

-作品赏析

-课后习题

第二章:水彩风景画的构图分析

-第一节 四种构图(中心、对称、并列、散点)

--2.1 四种基本构图

-第二节 均衡构图(1)

--2.2 均衡构图(1)

-第三节 均衡构图(2)

--2.3 均衡构图(2)

-第四节 同构异质、同质异构

--2.4 同构异质、同质异构

-第五节 节奏与旋律(1)

--2.5 节奏与旋律(1)

-第六节 节奏与旋律(2)

--2.6 节奏与旋律(2)

-作品赏析

-课后习题

第三章:水彩风景画的色调归纳与练习

-第一节 水彩画风景中的色彩运用(1)

--3.1 水彩画风景中的色彩运用(1)

-第二节 水彩画风景中的色彩运用(2)

--3.2 水彩画风景中的色彩运用(2)

-第三节 水彩画风景中的色彩运用(3)

--3.3 水彩画风景中的色彩运用(3)

-第四节 水彩画风景中的色彩运用(4)

--3.4 水彩画风景中的色彩运用(4)

-资料

-课后习题

第四章:水彩风景画中的材质表达

-第一节 质感的表达(1)

--4.1 质感的表达(1)

-第二节 质感的表达(2)

--4.2 质感的表达(2)

-第三节 质感的表达(3)

--4.3 质感的表达(3)

-第四节 质感的表达(4)

--4.4 质感的表达(4)

-作品赏析

-课后习题

第五章:水彩风景画中的节奏、空间组织关系

-第一节 节奏关系(1)

--5.1 节奏关系(1)

-第二节 节奏关系(2)

--5.2 节奏关系(2)

-第三节 空间组织关系

--5.3 空间组织关系

-作品赏析

-课后习题

第六章:水彩画风景中的主体选择

-第一节 对画面主题的选择的认识

--6.1 对画面主题的选择的认识

-第二节 对画面主题的选择具体分析

--6.2 对画面主题的选择具体分析

-课后习题

第七章:水彩风景画作品赏析

-第一节 云南地域特色作品分析

--7.1 云南地域特色作品分析

-第二节 云南地域特色及国外作品分析

--7.2 云南地域特色及国外作品分析

-第三节 国内优秀水彩画风景作品赏析

--7.3 国内优秀水彩画风景作品赏析

-课后习题

-作品赏析

第八章:水彩风景画写生实践

-第一节 写生实践(1)

--8.1 写生实践(1)

-第二节 写生实践(2)

--8.2 写生实践(2)

-第三节 写生实践(3)

--8.3 写生实践(3)

-作品赏析

2.3 均衡构图(2)笔记与讨论

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