
在科学技术飞速发展的互联网时代,人人都离不开电,电类相关知识已逐渐成为各行各业所必须了解和掌握的基本知识。本课程具有很强的工程性与实践性,内容主要涉及电路分析、模拟电子技术、数字电子技术和电子设计自动化(EDA)技术。
开设学校:青岛大学;学科:工学、
在科学技术飞速发展的互联网时代,人人都离不开电,电类相关知识已逐渐成为各行各业所必须了解和掌握的基本知识。本课程具有很强的工程性与实践性,内容主要涉及电路分析、模拟电子技术、数字电子技术和电子设计自动化(EDA)技术。
-1.1 电路的基本概念
-1.2 基尔霍夫定律
-1.3 电路的分析方法
--9-支路电流法
--10-节点电压法
--12-叠加原理
--14-电位的计算
-1 电路的基本定律与分析方法
-2.1 换路定则及初始值的确定
-2.2 RC电路的暂态过程
-2.3 一阶线性电路暂态分析的三要素法
-2.4 RL电路的暂态过程
-2.5 一阶电路的脉冲响应
-2 电路的暂态分析
-3.1 正弦交流电的基本概念
-3.2 单一参数的正弦交流电路
-3.3 简单正弦交流电路的分析
-3.4 电路的谐振
-3 交流电路
-4.1 三相电源
--36-三相电源
-4.2 三相电路中负载的连接
-4.3 三相电路的功率
-4.4 安全用电技术
-4 三相电路
-5.1 半导体基础知识
-5.2 半导体二极管
-5.3 稳压二极管
--44-稳压二极管
-5.4 半导体三极管
-5.5 场效应管
--46-场效应管
-5.6 光电器件
--47-光电器件
-5 常用半导体器件
-6.1 基本放大电路的组成及工作原理
-6.2 基本放大电路的分析
--54-图解法
-6.3 常用基本放大电路的类型及特点
--6 基本放大电路--6.3 常用基本放大电路的类型及特点
-6.4 实用放大电路
-6 基本放大电路
-7.1 集成运算放大器
-7.2 放大电路中的负反馈
--61-反馈的概念
-7.3 集成运算放大器的线性应用
--7 集成运算放大器及其应用--7.3 集成运放的线性应用
-7.4 集成运算放大器的非线性应用
-7.5 集成运算放大器的应用举例
--7 集成运算放大器及其应用--7.5 集成运放的应用举例
-7 集成运算放大器及其应用
-8.1 整流电路
-8.2 滤波电路
-8.3 稳压电路
-8 半导体直流稳压电源
-9.1 数字电路概述
-9.2 逻辑代数与逻辑函数
--79-逻辑代数
-9.3 逻辑门电路
-9.4 组合逻辑电路的分析与设计
-9.5 常用的组合逻辑模块
--87-加法器
--88-编码器
--89-译码器
--90-显示译码器
-9.6 设计应用举例
-9 门电路与组合逻辑电路
-10.1 双稳态触发器
--93-RS触发器
-10.2 寄存器
-10.3 计数器
--97-异步计数器
--98-同步计数器
-10.4 中规模集成计数器组件及其应用
--10 触发器与时序逻辑电路--10.4 中规模集成计数器组件及其应用
-10 触发器与时序逻辑电路
杨艳,博士,副教授,硕士生导师。电工电子国家级实验教学示范中心(青岛大学)常务副主任,中国高等学校电工学研究会理事,华东地区高校“电子线路”课程教学研究会理事,山东省高等学校电工学研究会理事。主持国家级精品资源共享课1门,教育部国家级新工科研究与实践项目1项。
徐淑华,青岛大学特聘教授,硕士生导师,山东省教学名师。原教育部教学指导委员会委员,国家级实验教学示范中心青岛大学电工电子实验教学中心主任,国家级精品课程“电工电子技术”主持人。全国电工学教学研究会理事,山东省电工学会副理事长,华东地区电子线路教学研究会理事。
王涛,曾在西北工业大学鱼雷控制专业获得学士学位,后任教于海军航空工程学院水中兵器教研室任教。1993年获得空军工程学院导航、制导与控制专业硕士学位。2004年转业至青岛大学理工学院任教。曾从事武器控制系统软、硬件研发,获得军队科技进步二等奖2项,三等奖一项。
王贞,长期致力于电工电子技术、模拟电子技术基础和数字电子技术基础等专业基础课程的理论与实验教学。从事组合优化和启发式算法应用等领域的研究。参与国家、省部级项目8项,发表论文8篇,授权发明专利2项,主编教材1部,参编8部。
吴新燕,先后担任《大学物理》、《理论力学》、《光纤光学》、《电工电子技术》、《模拟电子技术基础》和《电子技术课程设计》等课程理论及实验教学工作,教学效果良好,其中《电工电子技术》课程曾被评为校级优质课程。2014年荣获青岛大学第三届实验教师教学大奖赛一等奖;2018年荣获青岛大学第八届青年教师教学大奖赛一等奖。
傅强,博士,硕士生导师。获国家发明专利1项,主持教育部产学合作协同育人项目2项,教育部产学合作专业综合改革项目1项,企业横向课题2项;参与国家自然科学基金重点项目1项,面上项目1项,国家级精品资源共享课1门。