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1.2 人格的特性在线视频

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1.2 人格的特性课程教案、知识点、字幕

同学们好

在上节课中我们学习了人格的定义

并了解了人格和气质性格的关系

那么今天让我们一起来学习

人格的特性

进一步认识人格的本质特征

人格是一个具有丰富内涵的特质

总共有四个特性分别是

独特性、稳定性、统合性和功能性

首先我们来看看独特性

一个人的人格是先天遗传

与后天环境因素相互影响

共同作用下形成的

不同的遗传特性和教育环境

造就了人们不同的人格特质

有的人固执己见有的人灵活多变

有的人勇往直前而有的人胆小怕事

“人心不同 各如其面”

说的就是人格的独特性

就像世上没有两片完全相同的叶子一样

世上也没有两个完全相同的人

即便是生长在同一个家庭环境里

同卵双胞胎外观遗传特征完全一致

但他们的父母和朋友

也能够区分和辨别他们

就是根据他们不同的人格特质

这就是人格的独特性

但另一方面有的同学可能会有疑问

我们不是时常会说一个民族

往往具有一些相同的品质特点吗

比如说日本人礼貌刻板

德国人做事认真严谨

中国人勤奋节俭

其实这是在群体中由于相互学习

传承和文化的影响下

产生的共同的群体人格行为特征

如果以群体为单位来看

可以称之为群体的人格独特性了

在跨文化研究比较中

人格心理学会针对某一群体和民族

进行人格的共性研究

也会针对某一特殊人群研究

如飞行员 管理者

应具有什么样的人格特征

做到因人而用

或者对某一心理问题的人群

如强迫症焦虑症等进行相关研究

了解其特性以及共性

但是人格心理学中

更关注的是个体独特性

以便于人才选拔因材施教

和个体化的心理治疗等等

接下来人格的第三个特征就是稳定性

在人格的定义中我们知道

人格是源于个体自身的稳定的行为方式

既然是“稳定的行为方式”

那就是说一时出现的一些心理特性

行为方式不能称之为人格

一个性格开朗的人

在任何场合他都会倾向于表现出乐观开朗

这种特点在很长的一段时间内

并不怎么会变化

这种稳定性也就是我们常说的

“江山易改 秉性难移”中的秉性

也就是我们的人格

但是人格也并非是一成不变的

其稳定性也是相对的

在人的一生中生理上

或者环境上发生的一些改变

可能也会导致人格发生变化

比如老年痴呆

就是由于神经细胞退行改变

患者表现为记忆力下降

还有一个重要特征就是人格的改变

曾经知书达理温文尔雅的一个老年人

当变得斤斤计较脾气暴躁时

那就要注意是否患有老年痴呆症

研究发现脑损伤也会导致人格改变

菲尼斯·盖奇是一名铁道工人

1848年在施工现场遭遇爆炸事件

爆炸的巨大的冲击力将一个长1米的钢筋

插入他的左侧面颊

之后穿过大脑的额叶再从头顶穿出

但奇迹发生了盖奇存活了下来

并且看上去没有任何后遗症

但是后来他的主治医生发现

盖奇的人格发生了巨大变化

盖奇的行为开始变得异常

事故前非常绅士的他会一直说脏话

很少掩饰自己的行为

不顾及别人的感受情绪极度不稳定

在工作中由以前的出色的表现

变得总是犯错职业和生活一塌糊涂

因为这场事故盖奇的人格

和之前完全不一样了

因此我们可以看到

人格具有稳定性但这种稳定是相对的

不是一直不变的

生理上或者环境上的一些改变

就可能导致人格的变化

人格的第三个特征是统合性

人格是由多种成分构成的一个有机整体

具有内在一致性

人格的统合性

是个体心理健康的一个重要的指标

如果一个人的人格各成分协调一致

是统合的那这个人就是人格健全的

反之就会出现适应性困难

甚至是“人格分裂”

在美国精神医学会的精神疾病

诊断与统计手册第五版DSM-5中

这种“人格分裂”的精神疾病

就叫做分离性身份障碍

其中一条诊断标准就是

存在二个或更多的

以截然不同的人格状态为特征的身份瓦解

同学们记得去年夏天热播的电视剧

《柒个我》吗

男主角就有7种不同的人格

我们看一段视频

通过这段视频我们可以看到

主角分别有暴力 自由 少女

忧郁等人格身份

这些人格各不相同有男有女

有孩子有成年人

他们的习性和记忆也存在着差异

曾经荣登《纽约时报》畅销书

排行榜的心理学巨著《24重人格》

是由美国作家卡梅伦·韦斯特所著

在书中他就将自己人格分裂的亲身经历

写了下来

如果有兴趣同学们可以课后

对这些作品自行观看阅读

相信对人格的统合性

对分离性身份障碍能有更直观的认识

人格的最后一个特征就是

人格具有功能性

人格的功能性是说

在一定程度上会影响到一个人的生活方式

甚至会决定某些人的命运

比如《红楼梦》的主要人物林黛玉

她的死亡很可能和她的人格

及其产生的抑郁症状有关系

再比如面对挫折与困境时

坚强的人越战越勇

而懦弱的人容易一蹶不振

这些都是人格外在总体功能性的表现

今天我们主要对人格的内涵

进行了更深层次的探索

我们学习了人格的四个特性

他们分别是

独特性 稳定性 统合性和功能性

独特性就是人与人之间的不同与差异

稳定性就是说人格是相对稳定的

统合性是个体心理健康的一个重要指标

人格要在生活中统合一致

否则就会出现适应困难

甚至是分离性身份障碍

最后的功能性就是说

人格会影响我们的生活方式

决定了一个人不同的命运

那在下节课程中

我们将一起探讨人格可测吗

一起讨论如何测评一个人的人格

本次课程就到这里

我们下节课再见

人格与精神障碍——学做自己的心理医生课程列表:

第一章 认识人格

-1.1 性格=气质=人格?NO!

--1.1 性格=气质=人格?NO!

--1.1PPT

--1.1测验

--1.1拓展资源

--1.1讨论

-1.2 人格的特性

--1.2 人格的特性

--1.2PPT

--1.2测验

-1.3 人格可测吗

--1.3 人格可测吗

--1.3PPT

--1.3测验

-第一章测验

第二章 人格障碍

-2.1 人格特质与人格障碍

--2.1 人格特质与人格障碍

--2.1PPT

--2.1测验

--2.1拓展资源

--2.1讨论

-2.2 人格障碍的种类

--2.2 人格障碍的种类

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--2.2测验

--2.2拓展资源

-2.3 人格障碍可以治疗吗?

--2.3 人格障碍可以治疗吗?

--2.3PPT

--2.3测验

-第二章测验

第三章 精神障碍的前奏

-3.1 精神障碍的特征和诊断标准

--3.1 精神障碍的特征和诊断标准

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--3.1测验

-3.2 精神障碍的症状学

--3.2 精神障碍的症状学

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--3.2测验

--3.2讨论

-3.3 精神障碍患者的治疗选择

--3.3 精神障碍患者的治疗选择

--3.3PPT

--3.3测验

--3.3拓展资源

--《哀伤的评估》

-第三章测验

第四章 儿童多动、抽动是病吗?——儿童发育障碍

-4.1 智力障碍

--4.1 智力障碍

--4.1PPT

--4.1测验

--4.1拓展资源

-4.2 孤独症

--4.2 孤独症

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--4.2测验

--4.2拓展资源

-4.3 注意缺陷多动障碍

--4.3 注意缺陷多动障碍

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--4.3测验

--4.3拓展资源

--4.3讨论

-4.4 抽动障碍

--4.4 抽动障碍

--4.4PPT

--4.4测验

--4.4拓展资源

--《疫情下如何进行心理援救》

-第四章测验

第五章 I Have a Black Dog——抑郁症

-5.1 抑郁症概念及成因

--5.1 抑郁症概念及成因

--5.1PPT

--5.1测验

--5.1拓展资源

-5.2 抑郁症的临床表现与诊断评估

--5.2 抑郁症的临床表现与诊断评估

--5.2PPT

--5.2测验

--5.2拓展资源

-5.3 抑郁症的治疗

--5.3 抑郁症的治疗

--5.3PPT

--5.3测验

--5.3拓展资源

--5.3讨论

-5.4 女性与抑郁

--5.4 女性与抑郁

--5.4PPT

--5.4测验

-第五章测验

第六章 情绪像坐过山车——双相情感障碍

-6.1 双相障碍的概念及发病机制

--6.1 双相障碍的概念及发病机制

--6.1PPT

--6.1测验

--6.1拓展资源

-6.2 双相障碍的临床表现与诊断

--6.2 双相障碍的临床表现与诊断

--6.2PPT

--6.2测验

--6.2拓展资源

-6.3 双相障碍共病与鉴别诊断

--6.3 双相障碍共病与鉴别诊断

--6.3PPT

--6.3测验

--6.3拓展资源

-6.4 双相障碍的治疗

--6.4 双相障碍的治疗

--6.4PPT

--6.4测验

--6.4讨论1

--6.4讨论2

--疫情下双相障碍的自我识别与管理

-第六章测验

第七章 别人看不到的世界——精神分裂症

-7.1 精神分裂症是什么

--7.1 精神分裂症是什么

--7.1PPT

--7.1测验

-7.2 精神分裂症的临床表现和症状

--7.2 精神分裂症的临床表现和症状

--7.2PPT

--7.2测验

-7.3 精神分裂症的评估诊断与预后

--7.3 精神分裂症的评估诊断与预后

--7.3PPT

--7.3测验

--7.3拓展资源

--7.3讨论

-7.4 精神分裂症的治疗与康复

--7.4 精神分裂症的治疗与康复

--7.4PPT

--7.4测验

--《精神分裂症患者的金色人生》

--影片《美丽心灵》解析

-第七章测验

第八章 精神科的“癌症”——强迫症

-8.1 揭开强迫症的面纱

--8.1 揭开强迫症的面纱

--8.1PPT

--8.1测验

-8.2 强迫症的诊断与鉴别

--8.2 强迫症的诊断与鉴别

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--8.2测验

-8.3 强迫症的治疗

--8.3 强迫症的治疗

--8.3PPT

--8.3测验

--8.3讨论

-第八章测验

第九章 心慌、胸闷,心脏出了毛病?——焦虑障碍

-9.1 什么是焦虑障碍

--9.1 什么是焦虑障碍

--9.1PPT

--9.1测验

-9.2 焦虑障碍的诊断和共病

--9.2 焦虑障碍的诊断和共病

--9.2PPT

--9.2测验

-9.3 焦虑障碍的治疗

--9.3 焦虑障碍的治疗

--9.3PPT

--9.3测验

--9.3讨论

--焦虑症的认知行为治疗

-第九章测验

第十章 天生胆小鬼?——恐怖症

-10.1 恐怖症的分类和成因

--10.1 恐怖症的分类和成因

--10.1PPT

--10.1测验

-10.2 恐怖症的诊断与鉴别

--10.2 恐怖症的诊断与鉴别

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--10.2测验

--10.2拓展资源

--10.2讨论

-10.3 恐怖症的治疗

--10.3 恐怖症的治疗

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--10.3测验

-第十章测验

第十一章 瘦子与胖子的烦恼——进食障碍

-11.1 进食障碍的概念和临床表现

--11.1 进食障碍的概念和临床表现

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--11.1测验

-11.2 进食障碍的诊断和鉴别诊断

--11.2 进食障碍的诊断和鉴别诊断

--11.2PPT

--11.2测验

-11.3 进食障碍的治疗

--11.3 进食障碍的治疗

--11.3PPT

--11.3测验

-第十一章测验

第十二章 每天自带烟熏妆——睡眠相关障碍

-12.1 失眠障碍

--12.1 失眠障碍

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--12.1测验

--12.1拓展资源

-12.2 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征

--12.2 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征

--12.2PPT

--12.2测验

-12.3 其他睡眠-觉醒障碍

--12.3 其他睡眠-觉醒障碍

--12.3PPT

--12.3测验

--12.3讨论

-第十二章测验

第十三章 幸存者的不幸——应激障碍

-13.1 创伤后应激障碍

--13.1 创伤后应激障碍

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--13.1测验

--13.1讨论

-13.2 应激障碍

--13.2 应激障碍

--13.2PPT

--13.2测验

-13.3 创伤与应激相关障碍的治疗

--13.3 创伤与应激相关障碍的治疗

--13.3PPT

--13.3测验

-第十三章测验

第十四章 记性差是病吗?——老年痴呆

-14.1 老年痴呆的病因和临床表现

--14.1 老年痴呆的病因和临床表现

--14.1PPT

--14.1测验

-14.2 老年痴呆的诊断及鉴别诊断

--14.2 老年痴呆的诊断及鉴别诊断

--14.2PPT

--14.2测验

-14.3 老年痴呆的预防和治疗

--14.3 老年痴呆的预防和治疗

--14.3PPT

--14.3测验

--14.3讨论

-第十四章测验

第十五章 总结与讨论

-总结与讨论

第十六章 拓展直播课

-16.1决策行为与命运

1.2 人格的特性笔记与讨论

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