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14.1 老年痴呆的病因和临床表现在线视频

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14.1 老年痴呆的病因和临床表现课程教案、知识点、字幕

同学们大家好

大家关注过今年热播的电视连续剧

《都挺好》吗

电视剧《都挺好》中

男主角苏大强个性懦弱 胆小怕事

是个典型的妻管严

每当他遇到冲突

他都是采取回避 退缩压抑的态度

在妻子去世后

慢慢地出现了老年痴呆的症状

出门找不到回家的路

经常发呆 记不得家人

这就是阿尔茨海默病 简称AD

AD是老年痴呆最常见的一个类型

苏大强是患AD的普通人

很多名人也逃不出AD的魔爪

英国两位前首相撒切尔夫人和威尔逊

都是AD患者

曾经也有两位诺贝尔奖得主

华裔物理学家高锟

和哥伦比亚作家加西亚·阿尔克斯

也是AD

美国前总统里根的一大贡献

就是让世界民众

关注了“阿尔茨海默病”的存在

1990年他被诊断患有AD

当时他写了一封信致第一夫人南西

将来有一天我不记得你和儿女的时候

请原谅我 那不是我的错

中国是世界唯一老年人口过亿的国家

也是痴呆患者最多的国家

随着中国老龄化的进程

痴呆老人也越来越多

今天我们就来学习老年痴呆的相关知识

老年性痴呆的常见类型有

阿尔茨海默病 血管性痴呆

路易体痴呆和其他类型的痴呆

阿尔茨海默病 AD

是指发生于老年及老年前期

以进行性的认知功能障碍

以及行为损害为特征的

中枢神经系统退行性病变

是最常见的痴呆类型

约占老年性痴呆的50%到70%

调查显示

65岁以上老年AD患病率

在发达国家约为4%到8%

我国约为3%到7%

其次常见的老年痴呆类型就是血管性痴呆

指脑血管病变引起的脑损伤

导致相应的神经功能障碍

路易体痴呆是以路易体为病理特征的

神经变性疾病

临床表现重叠于帕金森和AD的临床症状

其他类型的痴呆主要包括

脑外伤 如拳击脑病

一氧化碳中毒等因素引起的痴呆

接下来我们将重点学习AD

AD的发生与生物学遗传因素

和心理社会因素等有关

研究表明遗传因素和家族史

是AD的主要病因

在AD患者的一级家属中

患AD的概率明显高于一般人群

先天愚型患AD的风险也相应增加

遗传学研究证实

AD可能是常染色体显性基因所致

携带载脂蛋白E4基因是患AD的高危人群

最近研究也发现AD脑内致病物质

淀粉样蛋白的病理基因

位于第21对染色体上

同时年龄也是AD的主要危险因素

年龄每增长5到10岁

患病率增长一倍

85岁的老年人AD患病率是65岁的5倍

此外 头部外伤 低教育水平

甲状腺病 母亲育龄过高或过低

病毒感染 改变生活环境等外界因素

也会促进AD的发生发展

同时也有研究发现

老年前期出现精神心理疾病

将增加AD患病的高危风险

如焦虑 抑郁 失眠等等

亦或是AD伴发的精神行为问题

在了解了AD的病因后

大家是不是疑惑这些病因

是怎么导致AD出现的呢

下面我们从病理学的角度

来讲讲AD的主要病变

AD神经细胞变性

主要是tau蛋白过度磷酸化

和β-淀粉样蛋白变性

最终导致细胞凋亡

β-淀粉样蛋白简称Aβ

Aβ异常聚集沉积

并形成以Aβ为核心的老年斑

是AD最重要的组织病理学特征之一

Aβ是由β-淀粉样前体蛋白

简称APP

经过剪辑加工后形成的

AD患者脑中APP主要经过β-分泌酶的途径

剪辑和降解形成不溶性的多肽Aβ42

致使Aβ片段在脑实质局部聚集 沉积

形成以其为核心的老年斑

产生神经毒性作用

并同时引发神经胶质细胞激活与炎症反应

最终致使神经细胞出现功能失调 死亡

形成炎性斑块等损伤

tau蛋白在正常机体状态下

是一种与细胞微管组装密切相关的

含磷糖蛋白

而微管作为重要的细胞骨架系统

参与维持神经的元形态

轴索和树突形成

当tau蛋白出现过度磷酸化后

微管的生物学活性发生改变

导致蛋白水解酶的活性增强

从而破坏了细胞骨架系统

此外 tau蛋白自身加速聚集

也会导致神经元纤维缠结

产生神经毒性作用

导致神经细胞的坏死

AD的典型症状是以记忆力下降

为主要临床表现

引起日常生活能力降低

精神行为异常和其它方面的认知功能障碍

临床症状发展大致分为三个阶段

第一阶段约1到3年

是轻度痴呆期

患者出现短期记忆减退

如中午你问他早餐吃了啥

他就记不住了

理解与表达能力

判断能力下降

言语重复

难以处理复杂的问题

工作或家务劳动漫不经心

不能独立进行购物

处理经济事务 社交困难

尽管仍能做些已熟悉的日常工作

面对新问题却表现出茫然难解

情感最大的变化是淡漠 反应迟缓

要注意与抑郁相鉴别

偶尔激惹 常有多疑

很容易出现坐立不安 过度担心

尿频等焦虑情绪

出现时间定向障碍

对所处的场所和人物能做出定向

但对所处地理位置定向困难

复杂结构的视空间能力差

言语词汇减少 命名困难

第二阶段约持续2到10年

是中度痴呆期

患者出现远-近记忆严重受损

简单结构的视空间能力下降

时间 地点定向障碍

在处理问题

辨别事物的相似点和差异点方面

有严重的损害

不能独立进行室外活动

在穿衣 个人卫生

以及保持个人仪表方面也需要帮助

计算不能

精神症状此期加重是明显特征

情感由淡漠变为急躁不安

易怒 怀疑别人偷了东西

甚至怀疑有人害他

有时出现身份识别障碍

包括不认识镜子里的自己

混淆自己与电视情节的人物身份

坚信家里有其他人存在等

常走动不停

有时会出现尿失禁

第三阶段是重度痴呆期约8到12年

患者已经完全依赖照护者

严重的记忆力丧失

仅存片段的记忆

日常生活不能自理

吞咽困难 大小便失禁

身体出现僵直

有神经系统病变的特征

如锥体束征阳性等等

患者最终处于昏迷状态 呼吸抑制

一般死于感染等并发疾病

通过本次课程

我们学习了老年痴呆的分类

AD是最为常见的一种痴呆

同时 我们进一步学习了AD的病因

发病机制和临床进展表现

下节课 我将带领大家继续学习

如何对AD进行医学诊断和量表评估

我们下节课再见

人格与精神障碍——学做自己的心理医生课程列表:

第一章 认识人格

-1.1 性格=气质=人格?NO!

--1.1 性格=气质=人格?NO!

--1.1PPT

--1.1测验

--1.1拓展资源

--1.1讨论

-1.2 人格的特性

--1.2 人格的特性

--1.2PPT

--1.2测验

-1.3 人格可测吗

--1.3 人格可测吗

--1.3PPT

--1.3测验

-第一章测验

第二章 人格障碍

-2.1 人格特质与人格障碍

--2.1 人格特质与人格障碍

--2.1PPT

--2.1测验

--2.1拓展资源

--2.1讨论

-2.2 人格障碍的种类

--2.2 人格障碍的种类

--2.2PPT

--2.2测验

--2.2拓展资源

-2.3 人格障碍可以治疗吗?

--2.3 人格障碍可以治疗吗?

--2.3PPT

--2.3测验

-第二章测验

第三章 精神障碍的前奏

-3.1 精神障碍的特征和诊断标准

--3.1 精神障碍的特征和诊断标准

--3.1PPT

--3.1测验

-3.2 精神障碍的症状学

--3.2 精神障碍的症状学

--3.2PPT

--3.2测验

--3.2讨论

-3.3 精神障碍患者的治疗选择

--3.3 精神障碍患者的治疗选择

--3.3PPT

--3.3测验

--3.3拓展资源

--《哀伤的评估》

-第三章测验

第四章 儿童多动、抽动是病吗?——儿童发育障碍

-4.1 智力障碍

--4.1 智力障碍

--4.1PPT

--4.1测验

--4.1拓展资源

-4.2 孤独症

--4.2 孤独症

--4.2PPT

--4.2测验

--4.2拓展资源

-4.3 注意缺陷多动障碍

--4.3 注意缺陷多动障碍

--4.3PPT

--4.3测验

--4.3拓展资源

--4.3讨论

-4.4 抽动障碍

--4.4 抽动障碍

--4.4PPT

--4.4测验

--4.4拓展资源

--《疫情下如何进行心理援救》

-第四章测验

第五章 I Have a Black Dog——抑郁症

-5.1 抑郁症概念及成因

--5.1 抑郁症概念及成因

--5.1PPT

--5.1测验

--5.1拓展资源

-5.2 抑郁症的临床表现与诊断评估

--5.2 抑郁症的临床表现与诊断评估

--5.2PPT

--5.2测验

--5.2拓展资源

-5.3 抑郁症的治疗

--5.3 抑郁症的治疗

--5.3PPT

--5.3测验

--5.3拓展资源

--5.3讨论

-5.4 女性与抑郁

--5.4 女性与抑郁

--5.4PPT

--5.4测验

-第五章测验

第六章 情绪像坐过山车——双相情感障碍

-6.1 双相障碍的概念及发病机制

--6.1 双相障碍的概念及发病机制

--6.1PPT

--6.1测验

--6.1拓展资源

-6.2 双相障碍的临床表现与诊断

--6.2 双相障碍的临床表现与诊断

--6.2PPT

--6.2测验

--6.2拓展资源

-6.3 双相障碍共病与鉴别诊断

--6.3 双相障碍共病与鉴别诊断

--6.3PPT

--6.3测验

--6.3拓展资源

-6.4 双相障碍的治疗

--6.4 双相障碍的治疗

--6.4PPT

--6.4测验

--6.4讨论1

--6.4讨论2

--疫情下双相障碍的自我识别与管理

-第六章测验

第七章 别人看不到的世界——精神分裂症

-7.1 精神分裂症是什么

--7.1 精神分裂症是什么

--7.1PPT

--7.1测验

-7.2 精神分裂症的临床表现和症状

--7.2 精神分裂症的临床表现和症状

--7.2PPT

--7.2测验

-7.3 精神分裂症的评估诊断与预后

--7.3 精神分裂症的评估诊断与预后

--7.3PPT

--7.3测验

--7.3拓展资源

--7.3讨论

-7.4 精神分裂症的治疗与康复

--7.4 精神分裂症的治疗与康复

--7.4PPT

--7.4测验

--《精神分裂症患者的金色人生》

--影片《美丽心灵》解析

-第七章测验

第八章 精神科的“癌症”——强迫症

-8.1 揭开强迫症的面纱

--8.1 揭开强迫症的面纱

--8.1PPT

--8.1测验

-8.2 强迫症的诊断与鉴别

--8.2 强迫症的诊断与鉴别

--8.2PPT

--8.2测验

-8.3 强迫症的治疗

--8.3 强迫症的治疗

--8.3PPT

--8.3测验

--8.3讨论

-第八章测验

第九章 心慌、胸闷,心脏出了毛病?——焦虑障碍

-9.1 什么是焦虑障碍

--9.1 什么是焦虑障碍

--9.1PPT

--9.1测验

-9.2 焦虑障碍的诊断和共病

--9.2 焦虑障碍的诊断和共病

--9.2PPT

--9.2测验

-9.3 焦虑障碍的治疗

--9.3 焦虑障碍的治疗

--9.3PPT

--9.3测验

--9.3讨论

--焦虑症的认知行为治疗

-第九章测验

第十章 天生胆小鬼?——恐怖症

-10.1 恐怖症的分类和成因

--10.1 恐怖症的分类和成因

--10.1PPT

--10.1测验

-10.2 恐怖症的诊断与鉴别

--10.2 恐怖症的诊断与鉴别

--10.2PPT

--10.2测验

--10.2拓展资源

--10.2讨论

-10.3 恐怖症的治疗

--10.3 恐怖症的治疗

--10.3PPT

--10.3测验

-第十章测验

第十一章 瘦子与胖子的烦恼——进食障碍

-11.1 进食障碍的概念和临床表现

--11.1 进食障碍的概念和临床表现

--11.1PPT

--11.1测验

-11.2 进食障碍的诊断和鉴别诊断

--11.2 进食障碍的诊断和鉴别诊断

--11.2PPT

--11.2测验

-11.3 进食障碍的治疗

--11.3 进食障碍的治疗

--11.3PPT

--11.3测验

-第十一章测验

第十二章 每天自带烟熏妆——睡眠相关障碍

-12.1 失眠障碍

--12.1 失眠障碍

--12.1PPT

--12.1测验

--12.1拓展资源

-12.2 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征

--12.2 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征

--12.2PPT

--12.2测验

-12.3 其他睡眠-觉醒障碍

--12.3 其他睡眠-觉醒障碍

--12.3PPT

--12.3测验

--12.3讨论

-第十二章测验

第十三章 幸存者的不幸——应激障碍

-13.1 创伤后应激障碍

--13.1 创伤后应激障碍

--13.1PPT

--13.1测验

--13.1讨论

-13.2 应激障碍

--13.2 应激障碍

--13.2PPT

--13.2测验

-13.3 创伤与应激相关障碍的治疗

--13.3 创伤与应激相关障碍的治疗

--13.3PPT

--13.3测验

-第十三章测验

第十四章 记性差是病吗?——老年痴呆

-14.1 老年痴呆的病因和临床表现

--14.1 老年痴呆的病因和临床表现

--14.1PPT

--14.1测验

-14.2 老年痴呆的诊断及鉴别诊断

--14.2 老年痴呆的诊断及鉴别诊断

--14.2PPT

--14.2测验

-14.3 老年痴呆的预防和治疗

--14.3 老年痴呆的预防和治疗

--14.3PPT

--14.3测验

--14.3讨论

-第十四章测验

第十五章 总结与讨论

-总结与讨论

第十六章 拓展直播课

-16.1决策行为与命运

14.1 老年痴呆的病因和临床表现笔记与讨论

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