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同学们大家好
欢迎来到人格与精神障碍的课堂
俗话说龙生九子 子子不同
人和人之间也存在着巨大的差异
曹雪芹的《红楼梦》
作为中国四大名著之一
让人欣赏的就是剧中
每个人物都刻画的惟妙惟肖
给人留下深刻的印象
如王熙凤聪明强干 处事圆滑
薛宝钗大方典雅 温柔平和
贾宝玉自由乐天 放荡不羁
林黛玉才思敏捷 多愁善感
这些人物的描述从本质上看
就是“人格”特征的展现
人与人之间的“差异”
表现除了智力才华就是人格的不同了
另一方面人格与精神障碍也有着密切联系
红楼梦里的林黛玉就很可能患有抑郁症
这与她敏感多疑生性孤傲的人格特质
有很大关系
她的抑郁质倾向影响了她的人际交往
除了贾宝玉和她的贴身丫鬟
没有能让她信任的人
因此林黛玉常猜疑妒忌
容易心生郁闷再加上肺部疾病
最终以悲剧的人生结尾
在她生活的时代由于医学不发达
对于抑郁症和肺痨都无药可医
我们设想一下如果林黛玉穿越到现代
是否就可以得到帮助呢
尽管现代医学发展取得了长足进步
精神障碍的治疗方法也有很多的选择
但对于大家来说
仍然是谈起“精神障碍”色变
强烈的“病耻感”阻碍患者及时就医
为了帮助大家更好地认识精神障碍
我们开设了《人格与精神障碍》课程
本课程对于不同人格特质的分析
了解人格与精神障碍的关系
识别各类精神心理异常
比如女性的生理期
妊娠期和更年期容易产生的抑郁障碍
焦虑障碍和失眠障碍等
重大事件打击后
容易出现的创伤后应激障碍
害怕肥胖的厌食症和贪食症
谨小慎微害怕出错的强迫症
以及犹如情绪过山车的双相障碍
错综复杂并认为早发痴呆的精神分裂症
容易粗心丢三落四的
儿童注意缺陷多动障碍
以及老年记忆力下降为主要表现的痴呆症
我们将从全生命周期
阐述人生各个阶段容易出现的各类精神障碍
它们有哪些临床表现
如何做到及时发现
精准识别和有效干预治疗
课程还将介绍各类精神障碍
产生的生物学机制和心理素质
人格特质对疾病的影响
介绍最新指南推荐的诊断与治疗方法
并指导大家进行识别和心理调节
我们首先从基本的概念开始
什么是人格
对于这个问题的回答
不同的心理学家有自己的看法
至今还存在着争论
同学们可能从不同的书中
看到不一样的定义
科学研究本就是百家争鸣
尤其是在心理学领域
这就像盲人摸象
大家可能只是从不同的角度
描述的都是同一种事物
综合多种观点来看
我们在这里采用
Jerry M. Burger提出的观点
把人格定义为源于个体自身的
稳定的行为方式和内部的心理过程
请注意这个定义包含两部分的内容
第一部分说明人格具有稳定的行为方式
重点在于稳定也就是说
在不同的时间不同的情景下
一个人的行为反应方式是稳定的
今天活泼开朗的人
明天也是活泼开朗的
在工作中喜欢竞争的人
在体育活动中很可能也喜欢竞争
这就是人格的稳定性特征
第二部分是人格是内部的心理活动过程
指的就是在人的内心发生的
比如感觉到的情绪动机和认知过程等
这些内部过程和稳定的行为方式
相互作用决定了一个人的人格
当然重大外部刺激
和心理创伤后也会影响和改变人格
但对于大部分人格心理学家来说
他们更关注于稳定的行为方式和内部过程
那么说到人格是稳定的行为方式
和内部过程可能同学有疑问
人格和我们平常所说的
气质和性格一样吗
事实上人格的结构是很复杂的
它具有很多特征和倾向性
其中包括能力、气质、性格
自我调控等方面
而气质和性格是人格的两个主要组成部分
那我们接下来看看什么是气质
气质是表现在心理活动的
强度、速度、灵活性与指向性等方面的
一种稳定的心理特征
也就是我们平常所说的脾气秉性
从定义来看气质也具有稳定性
容易和人格混淆
当我们夸奖一个学钢琴的女生很有气质时
似乎气质是通过后天培养形成的
但在心理学中认为气质是先天形成的
比如刚出生的孩子
有的爱哭爱动而有的却平稳安静
这就是先天的气质差异
气质既然是天生的那它有没有好坏之分呢
气质只能让你们的言行举止涂上某种色彩
但不能决定你们的社会价值
也不具有社会道德评价的含义
一个人气质上较活泼或稳重
不能决定他为人处世的态度
任何一种气质类型的人
既可能成为君子也可能成为小人
既能通过自己的拼搏努力取得成就
但也可能一生碌碌无为
而性格和气质正好相反
往往在后天的社会生活中
逐渐培养形成的
那么性格的定义是什么呢
性格是一种与社会密切相关的人格特征
它包含着很多社会道德含义
也是人们对现实和周围世界的态度
并渗透在个人的言行举止中
性格与社会关系最密切
也就是说性格是在后天的社会生活中
形成的具有好坏之分
比如说我们会说一个人大公无私
而另一个人狭隘自私
这就是从道德上评价性格的好坏
所谓态度是个体对社会
对自己和对他人的一种心理倾向性
它包括对事物的评价、好恶、趋避等方面
从行为方式的表现上来看
对于他人丢失的钱财有的人拾金不昧
想方设法交还失主
而有的人则趁火打劫据为己有
这就是人们对于同一事物的不同态度
这些不同的态度
表现在人们的不同行为方式中
从而构成了形形色色的性格特征
以上就是本节课的主要内容了
我们首先了解了人格与精神障碍
这门课程的内容
以及二者之间的关系
然后我们一起学习了什么是人格
气质和性格
人格是源于个体自身的稳定的行为方式
和内部的心理活动过程
正是人格使我们成为有别于他人的
独特的个体
我们还明白了人格不等于气质
不等于性格
知道了气质是先天的无好坏之分
性格是后天的有好坏之分
而气质和性格都是人格的组成部分
大家都能够理解了吗
如果有不懂的地方欢迎在讨论区提问
老师也会为同学们进行答疑解惑
那么下节课我们一起再对人格抽丝剥茧
看看它到底有什么内涵
-1.1 性格=气质=人格？NO！
--1.1PPT
--1.1测验
--1.1拓展资源
--1.1讨论
-1.2 人格的特性
--1.2PPT
--1.2测验
-1.3 人格可测吗
--1.3PPT
--1.3测验
-第一章测验
-2.1 人格特质与人格障碍
--2.1PPT
--2.1测验
--2.1拓展资源
--2.1讨论
-2.2 人格障碍的种类
--2.2PPT
--2.2测验
--2.2拓展资源
-2.3 人格障碍可以治疗吗？
--2.3PPT
--2.3测验
-第二章测验
-3.1 精神障碍的特征和诊断标准
--3.1PPT
--3.1测验
-3.2 精神障碍的症状学
--3.2PPT
--3.2测验
--3.2讨论
-3.3 精神障碍患者的治疗选择
--3.3PPT
--3.3测验
--3.3拓展资源
--《哀伤的评估》
-第三章测验
-4.1 智力障碍
--4.1 智力障碍
--4.1PPT
--4.1测验
--4.1拓展资源
-4.2 孤独症
--4.2 孤独症
--4.2PPT
--4.2测验
--4.2拓展资源
-4.3 注意缺陷多动障碍
--4.3PPT
--4.3测验
--4.3拓展资源
--4.3讨论
-4.4 抽动障碍
--4.4 抽动障碍
--4.4PPT
--4.4测验
--4.4拓展资源
-第四章测验
-5.1 抑郁症概念及成因
--5.1PPT
--5.1测验
--5.1拓展资源
-5.2 抑郁症的临床表现与诊断评估
--5.2PPT
--5.2测验
--5.2拓展资源
-5.3 抑郁症的治疗
--5.3PPT
--5.3测验
--5.3拓展资源
--5.3讨论
-5.4 女性与抑郁
--5.4PPT
--5.4测验
-第五章测验
-6.1 双相障碍的概念及发病机制
--6.1PPT
--6.1测验
--6.1拓展资源
-6.2 双相障碍的临床表现与诊断
--6.2PPT
--6.2测验
--6.2拓展资源
-6.3 双相障碍共病与鉴别诊断
--6.3PPT
--6.3测验
--6.3拓展资源
-6.4 双相障碍的治疗
--6.4PPT
--6.4测验
--6.4讨论1
--6.4讨论2
-第六章测验
-7.1 精神分裂症是什么
--7.1PPT
--7.1测验
-7.2 精神分裂症的临床表现和症状
--7.2PPT
--7.2测验
-7.3 精神分裂症的评估诊断与预后
--7.3PPT
--7.3测验
--7.3拓展资源
--7.3讨论
-7.4 精神分裂症的治疗与康复
--7.4PPT
--7.4测验
-第七章测验
-8.1 揭开强迫症的面纱
--8.1PPT
--8.1测验
-8.2 强迫症的诊断与鉴别
--8.2PPT
--8.2测验
-8.3 强迫症的治疗
--8.3PPT
--8.3测验
--8.3讨论
-第八章测验
-9.1 什么是焦虑障碍
--9.1PPT
--9.1测验
-9.2 焦虑障碍的诊断和共病
--9.2PPT
--9.2测验
-9.3 焦虑障碍的治疗
--9.3PPT
--9.3测验
--9.3讨论
-第九章测验
-10.1 恐怖症的分类和成因
--10.1PPT
--10.1测验
-10.2 恐怖症的诊断与鉴别
--10.2PPT
--10.2测验
--10.2拓展资源
--10.2讨论
-10.3 恐怖症的治疗
--10.3PPT
--10.3测验
-第十章测验
-11.1 进食障碍的概念和临床表现
--11.1PPT
--11.1测验
-11.2 进食障碍的诊断和鉴别诊断
--11.2PPT
--11.2测验
-11.3 进食障碍的治疗
--11.3PPT
--11.3测验
-第十一章测验
-12.1 失眠障碍
--12.1PPT
--12.1测验
--12.1拓展资源
-12.2 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征
--12.2PPT
--12.2测验
-12.3 其他睡眠-觉醒障碍
--12.3PPT
--12.3测验
--12.3讨论
-第十二章测验
-13.1 创伤后应激障碍
--13.1PPT
--13.1测验
--13.1讨论
-13.2 应激障碍
--13.2PPT
--13.2测验
-13.3 创伤与应激相关障碍的治疗
--13.3PPT
--13.3测验
-第十三章测验
-14.1 老年痴呆的病因和临床表现
--14.1PPT
--14.1测验
-14.2 老年痴呆的诊断及鉴别诊断
--14.2PPT
--14.2测验
-14.3 老年痴呆的预防和治疗
--14.3PPT
--14.3测验
--14.3讨论
-第十四章测验
