当前课程知识点：马克思主义基本原理 > 第五章 商品与商品经济 > 5.5 马克思劳动价值论的意义 > 马克思劳动价值论的意义
同学们我们在之前的章节里面给同学们
讲了劳动价值论的主要内容
包括商品二因素
劳动二重性
价值规律等等
那么有同学会问 老师
劳动价值论还有现实意义吗
我相信很多同学都存在这样的疑问
那么如何来看待劳动价值论呢
我们说劳动价值论是古典经济学的
重要理论创新和理论基石
而马克思则是劳动
价值论的集大成者
首先
马克思在理论上对
劳动价值论进行了完善
英国古典经济学家中的代表
亚当·斯密已经提出了
用劳动时间来衡量商品价值的方法
大卫·李嘉图则更加明确地
采用了社会必要劳动时间的概念
但由于他们不能历史地
考察经济运行的发展变化
因此他们没有认识到
商品的二因素实际上
是由生产方式的变化
也就是人类劳动的组织方式
的变化带来的
换句话说
商品的二因素实际上
是劳动二重性产生的结果
马克思创立了劳动二重性理论以后
第一次确定了什么样的
劳动形成价值
这样的劳动是怎样历史地产生的
这种历史的考察视角
使得资本主义社会的典型特点
比如劳动产品表现为商品
人类劳动表现为二重属性等
这种呢不再以一种历史的
终结者的身份出现
而是成为历史发展中必然产生
而又必然灭亡的一个阶段
马克思这种历史的考察视角
是我们在学习过程中应该特别掌握的
对于我们自身的学习研究
也有很重要的借鉴意义
马克思对于商品经济的深入分析
揭示了商品经济的一般规律
进而也揭示了商品经济的内在
矛盾和未来的替代物
为社会主义经济体系的
构建提供了理论指导
确实是啊
我们国家现在正处于计划经济向
市场经济的转型期
马克思在劳动价值论所揭示的
商品生产和商品交换的一般规律
对于深化我国的经济体制改革
完善我国的社会主义市场经济建设
也是具有重要的指导意义的
你的理解是正确的
另外
马克思之前的古典经济学家对于
商品的考察大多仍
停留在流通领域
看到的更多是商品的交换价值
而不是商品的价值
他们不是从生产商品
所耗费的劳动量出发
来解释商品的价值
而是用该商品所换来的
另一种商品包含的劳动量
来解释该商品的价值
马克思从商品二重性的
讨论深入到生产商品的
劳动二重性的讨论
也就把对于资本主义经济制度
的研究从交换领域
深入到了生产领域
从而开启了剩余价值
资本有机构成
资本积累
社会资本再生产等等
政治经济学中很多
重要理论的创立
所以
我们说劳动二重性理论又被称为
理解政治经济学的枢纽
刘老师 我还是有一个困惑
马克思的劳动价值论是在19世纪创立的
而在今天我们的社会经济条件都有了翻天覆地的变化
那么在今天我们该如何看待
马克思的劳动价值论的现实意义呢
你提到的这一点很多同学应该都有一样的困惑
劳动价值理论它的现实意义是什么呢
的确
马克思创立劳动价值论的时代
是工业化初期的蒸汽时代
而在很多社会经济条件
已经发生了巨大变化的今天
我们仍然需要深化对
马克思劳动价值论的认识
根据变化了的实践在继承
的基础上有所创新
有所前进
这也是马克思主义
哲学的基本观点
具体到马克思劳动价值论
在当代社会遇到的
一些问题和争议
总结来看 主要有这三个方面
第一
对于生产性劳动的界定问题
马克思在《资本论》中
重点考察的是物质生产部门
认为物质生产领域的劳动
才是生产性劳动
才能创造价值
而绝大部分非生产领域的
劳动属于非生产性劳动
不创造价值
但在今天
随着第三产业的发展
服务性劳动的地位和
作用越来越重要
所以相当多的学者提出
应该将非物质生产领域的
服务性劳动归入创造价值
的劳动的范畴
以推进第三产业健康快速发展
第二
是对于无产阶级概念
的界定问题
马克思在《资本论》里关于
“总体工人”的论述中
对于包括科技人员和企业管理人员
的劳动在内的脑力劳动给予了肯定
但他的重点还是
放在物质生产领域的体力劳动研究
但在当今社会
科技创新和知识创新越来越重要
科技劳动和管理劳动等
脑力劳动不仅作为一般劳动
在价值创造中起着重要作用
而且作为更高层次的复杂劳动
创造出了远远超过
简单劳动的价值
所以
一些学者提出
我们应该充分肯定科技人员
经营管理人员在
创造价值中付出的劳动
在收入分配中让他们的劳动
报酬与其劳动贡献相对称
从而充分调动他们
的积极性和创造力
第三
以什么态度来对待科技
知识
信息等新的生产要素在
财富和价值创造中的作用
马克思认为人的抽象劳动
是价值的唯一源泉
这一点我认为是需要我们坚持的
但同时我们也要认识到
科技
知识
信息等新的生产要素
尽管不能创造价值
但它们的应用却
有利于劳动生产率的提高
使劳动对象的范围更广
性能更好
我们更需要认识到
这些生产要素必须和劳动者
相结合才能够发挥它们的作用
所以我们必须把
大力发展科学技术
并加强劳动者素质
的培养和提高
放在十分重要的位置上
刘老师 关于劳动价值论
还有一个比较有名的争议
就是像生产要素
比如说土地啊 机器啊
他们是否会参与到价值创造的过程中呢
这个问题您怎么看
在争论生产要素
创不创造价值的时候
人们其实常常把两个东西弄混了
就是价值的创造和分配的问题
亚当·斯密在《国富论》里面
讨论了财富的分配问题
他认为工资
利润和地租是财富分配
的三种形式
但现实中
创造财富的
不一定能分配到财富
反之
收获财富的
未必创造了财富
很多对现实社会的
不满和矛盾也就是这样来的
机器
土地这些生产要素
被马克思称为积累
起来的死的劳动
它们的本质
也是人们劳动的结果
是人类在不断认识自然
改造自然的过程中积累下的
并为之后的生产活动服务的
但这些死的劳动自己是不会动的
必须有活的劳动
驱动它们才能生产
所以才会说
死的劳动在生产的过
程中只能转移价值
而不能创造出新的价值
它们的作用是使得
活的劳动创造价值
的效率更高
虽然在当今社会
生产的自动化程度越来越高
但活的劳动却仍然是不可或缺的
只是它的形式可能会从机械的
流水线的手工作业转变为
自动化生产过程的
监察和机器的研发
维护等等
-课程介绍
--课程介绍
-马克思主义是什么
--马克思主义是什么
-马克思主义的产生和发展
-马克思主义的鲜明特征
-自觉学习和运用马克思主义
-课程习题0.0
-讨论题
--讨论题
-1.1物质世界的客观性
-1.1.1物质的概念
-1.1.2物质与运动
-课程习题1.1
-1.2社会生活的本质
-1.2.1实践
--实践
-1.2.2意识
--意识
-课程习题1.2
-1.3世界的统一性
--世界的统一性
-课程习题1.3
--课程习题1.3
-1.4 事物的普遍联系
-1.4.1 客观规律的存在性
--客观规律的存在性
-1.4.2 联系的普遍性
--联系的普遍性
-课程习题1.4
-1.5 辩证法三大规律
-1.5.1 对立统一规律
--对立统一规律
-课程习题1.5
-1.5.2 量变质变，否定之否定规律
-课程习题1.6
-讨论题
-2.1 认识的来源与方法
--认识的来源和方法
-课程习题2.1
-2.2 真理问题
-2.2.1 真理的客观性
--真理的客观性
-2.2.2 真理的辩证性
--真理的辩证性
-2.2.3 真理的标准
--真理的标准
-课程习题2.2
-2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革
-课程习题2.3
-讨论题
--讨论题
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷（续）
-3.1 社会存在和社会意识
-3.1.1 什么是社会存在和社会意识
--default
-3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系
-课程习题3.1
-3.2 生产力与生产关系
--生产力与生产关系
-3.2.1 生产力与生产关系的概念
-3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系
-课程习题3.2
-3.3人类社会发展的动力
-3.3.1 阶级
--阶级
-3.3.2 阶级斗争
--default
-课程习题3.3
-3.3.3 上层建筑，法和国家的阶级性
-3.3.4 不同的社会分层方法
-课程习题3.4
-3.4 群众史观
--群众史观
-3.4.1 群众史观和英雄史观
-3.4.2 深化认识群众史观
--深化认识群众史观
-课程习题3.5
-讨论题
--讨论题
-4.1 资本主义生产关系的产生
-4.1.1 资本主义生产的新特征
-4.1.2 资本主义交换方式新特征
-4.1.3 商品经济的形成
--商品经济的形成
-4.1.4 资本主义生产关系的产生
-课程习题4.1
-4.2 资本主义生产方式的形成
-4.2.1 原始积累
--原始积累
-4.2.2 资产阶级革命
--资产阶级革命
-课程习题4.2
-讨论题
--讨论题
-阶段测验1
-5.1 商品二因素和劳动二重性
-5.1.1 商品二因素
--商品二因素
-5.1.2 劳动二重性
--劳动二重性
-课程习题5.1
-5.2 价值量与价值规律
--价值量与价值规律
-5.2.1 价值量
--价值量
-5.2.2 价值规律
--价值规律
-课程习题5.2
-5.3 货币
--货币
-课程习题5.3
-5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾
-5.5 马克思劳动价值论的意义
-课程习题5.4
-讨论题
--讨论题
-6.1 资本与资本主义所有制
-6.1.1 劳动力转化为商品
--劳动力转化为商品
-6.1.2 货币转化为资本
--货币转化为资本
-6.1.3 资本的本质
--资本的本质
-6.1.4 资本主义所有制
--资本主义所有制
-课程习题6.1
-6.2 资本主义生产的目的
-6.2.1 剩余价值的生产过程
-6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
-6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法
-课程习题6.2
-6.3 资本积累
--资本积累
-6.3.1 资本积累概念
--资本积累概念
-6.3.2 资本的循环和周转
--资本的循环和周转
-6.3.3 资本的再生产
--资本的再生产
-6.3.4 经济危机
--经济危机
-课程习题6.3
-6.4 剩余价值理论的历史意义
-课程习题6.4
-讨论题
--讨论题
-7.1 资本主义国家的职能与本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.1
-7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质
-7.3 资本主义意识形态的特征及本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.2
-阶段测验2
-讨论题
--讨论题
-8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
-8.1.1 资本主义从竞争到垄断
-8.1.2 垄断资本主义形成的原因
-8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.1
-8.2 国家垄断资本主义
-8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征
-8.2.2 国家垄断资本主义的实质
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.2
-8.3 新自由主义和经济全球化
-8.3.1 新自由主义
--新自由主义
-8.3.2 如何认识经济全球化
-8.3.3 新自由主义的后果
--新自由主义的后果
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.3
-讨论题
--讨论题
-9.1 资本主义发展的新变化
-9.1.1 生产资料所有制的变化
-9.1.2 劳资关系的变化
--劳资关系的变化
-9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.1
-9.1.4 危机形态的变化
--危机形态的变化
-9.1.5 政治制度的变化
--政治制度的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.2
-9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾
-9.3 社会主义因素的孕育
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.3
-讨论题
--讨论题
-10.1 空想社会主义的产生
-10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生
-10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.1
-10.2 社会主义从空想到科学的发展
-10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程
-10.2.2 社会主义革命的形式
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.2
-10.3 第一个社会主义国家的建立
-10.3.1 十月革命和新政权的稳固
-10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索
-10.3.3 斯大林时期的社会主义建设
-10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.1
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.2
-10.4 社会主义的基本特征
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.4
-10.5 社会主义国家的政治体制
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.5
-10.6 马克思主义政党
--马克思主义政党
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.6
-10.7 社会主义发展的多样性和曲折性
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.7
-阶段测试3
-讨论题
--讨论题
-最后一课
--最后一课
-课程总结--期末测试
-讨论题
--讨论题
