当前课程知识点：马克思主义基本原理 > 第十章 社会主义社会及其发展 > 10.6 马克思主义政党 > 马克思主义政党
那么第三点
我们来看一下马克思主义政党
马克思主义政党是社会
主义革命与建设事业
中的中坚力量
与其他阶级的政党一样
它也是代表一定阶级
的利益和意志的
有独立的纲领
路线
策略
为参与或掌握政权
而斗争的政治组织
政党成员是阶级
成员的一部分
而且是其中最活跃
最积极的一部分
与现在的大部分
阶级政党不同的是
无产阶级政党的政
治纲领更加完备
指导思想也更成体系
哎
刘老师
咱们之前说的是社会主义建设
社会主义产生时间都还比较短
所以呢相应社会主义政党
产生的时间也不太长
那么为什么说资产阶级政党它的指导思想
和政治纲领都更加成熟和完善呢
是这样的
资产阶级的政党组织
在资产阶级夺取政权的过程中
也曾经有过鲜明的政治纲领
他们以资产阶级启
蒙思想家们的政治
经济思想为指导
与封建的王侯贵族们鲜明对立
但遗憾的是
时至今日
多数资产阶级政党
在执政理念和思路上
往往大同小异
许多政党成员
尤其是比较活跃的
政党成员已经成为了
专业的政客
他们掌握的技能
大多是实用主义的
能够在策略上帮助
他们赢得更多选票
但他们在执政理念
和思路方面却都不能
也不可能摆脱资本
主义的基本框架
而且
在资本主义多党制下
政党的执政大部分是短期的
因此他们提出的政治方案
往往也只能是短期的
即便他们有鲜明的执政理论和思路
也很难彻底地贯彻
而反观无产阶级政党
其实正如早期革命的
资产阶级政党一样
以成体系的马克思主义
理论为指导思想
并有明确的政治纲领
要求消灭私有制
消灭阶级
实现共产主义
无产阶级政党其实就是
把马克思主义理论的实践
和工人运动结合在一起的产物
哎
刘老师
说到这儿我就想起了
我们党章里的那句话
中国共产党是中国
工人阶级的先锋队
同时也是中国人民和中华民族的先锋队
但是呢从三个代表重要思想提出之后
我们党也允许工人阶级以外的
其他阶级的优秀分子加入到我们党的队伍中
这个时候就有疑问了
既然这些私营企业家都可以入党了
那我们党还怎么代表工人阶级的利益呢
祎嵩
你最近提的问题越来越犀利
看来你是越来越关注社会上的
各种不同意见了
这是好事
我们要学习马克思主义
就要提出问题
思考问题
最终利用马克思主义的立场观点和方法
解决问题
这个质疑
思考和解决问题的过程
就是真正理解和活学活
用马克思主义的过程
也是培养
道路自信
理论自信
制度自信
很好的方法
具体到这个问题上
首先我们必须要明确
作为无产阶级政党
中国共产党始终是
中国工人阶级的先锋队
同时也是中国人民和中华民族的先锋队
我们应该从两个方面
来理解这句话
第一
无产阶级政党的成员
是包含在无产阶级的队伍中的
他们中的一些人
首先在经济地位上就是无产者
又进一步接受了先进的
马克思主义理论的教育
认识到了无产阶级
解放自身的规律
因此加入到了政党的队伍中
另外一些人
他们在经济地位上
本来属于其他的阶级
但在先进理论的影响下
他们逐步认识到了历史
发展的必然趋势
并愿意顺应历史的发展
牺牲自己的
利益和眼前利益
投身到无产阶级的解放事业中
事实上
马克思主义理论
的创立者马克思
恩格斯
就都属于后一种情况
他们分别出身于
贵族家庭和资本家家庭
因此
我们要注意
无产阶级政党从一开始
就不排斥其他阶级的成员
但是关键在于
从他们加入无产阶级政党开始
就必须放弃过去的
阶级利益和阶级偏见
服从党的总体的路线和方针
成为为无产阶级服务的一员
第二
无产阶级政党是工人
阶级中的先进分子
一方面
工人阶级是社会化大生产的产物
是与最先进的生产方式相适应的
是先进生产力的代表
另一方面
由于分工和协作
他们之间不存在小农之间
或资本家之间的强烈的竞争关系
因此有条件成为一个团结的群体
总体来说
他们是资本主义制度下
生机勃勃的先进阶级
具有较强的反抗精神和建设力量
但是
我们讲工人阶级的斗争
演变的过程中
就曾经谈到过
工人阶级认识到自己
的历史使命是一个
长期的历史过程
要让个别的工人自发
产生社会主义意识
其实这是比较困难的
这就需要有人能够对
他们进行理论的普及和指导
而在社会主义建设的过程中
无产阶级政党需要有
全心全意为人民服务的精神
由于占人口绝大多数的
劳动者成为了国家的主人
因此他们要欢迎
人民的批评和监督
而且要富有自我批评的精神
恩格斯曾经说过
勇于自我批评
是马克思主义政党具有
内在力量
的标志
无产阶级政党的组织原则
是民主集中制
这是与社会主义民主
的原则相一致的
严格的纪律和战斗精神是
无产阶级政党强大战斗力的保障
刘老师 说到政党的问题
我又想起来了很多西方学者批评中国认为
认为中国实行的不是多党制
而是中国共产党领导下
的多党合作和政治协商制度
但他们觉得这种制度归根结底就是一党制
而这种一党制就是专制的集权的
虽然我也觉得他们的这些说法太武断了
但自己也没有想好有什么特别理由充足的
反驳的说法
这个问题其实是这样的
社会主义国家一般不
会实行西方式的多党制
这确实被不少西方学者批评诟病和指责
我们前面已经说过
政党是一定的阶级利益的代表
由于社会主义国家是
由无产阶级领导的
因此代表无产阶级利益的
并不需要有其他多样的政党
无产阶级内部的矛盾
作为人民内部矛盾
是可以通过党内的不同意见
之间的协调和民主集中来解决的
多党的呼声
实际上是由于社会上已经
出现了不同的矛盾不
可协调的利益集团
当前的执政党不能
够反映他们的利益诉求
因此要求改天换日
要求实行多党制
对于这种多党的呼声
我们必须有所警惕
我们绝不回避党内
出现的腐败现象加重
执政能力等等问题
也有决心彻底地解决这些问题
但绝不应该由于这些问题的出现
而被一些利益集团所利用
成为扶持他们的政党上位的工具
成为施行多党制的理由
这些利益集团从根本
上反对无产阶级专政
从根本上和无产阶级利益抵触
企图通过西方式的多
党制实现他们的阶级专政
另外还需要补充的是
我国实行的共产党领导下
的多党合作和政治协商制度
实际上是有利于人民的监督的
由于长期的一党执政
对于社会出现的问题
执政党就无法推诿
也不可能靠政党之间的频繁
替换来给人民带来虚幻的希望
比如说
目前腐败问题突出
经济下行压力加大
医疗
教育等民生方面的改革
也都有不少困难
但是作为中国共产党来说不能
也不可能推脱这些问题的责任
作为中国的执政党
我们党有这个政治担当
勇于面对问题
承担责任
并最终解决问题
所以
在这个意义上
我们必须把诟病党内出现的
一些问题和反对共产党的
执政地位区分开来
我们要做好党的监督工作
真正地做好国家的主人
而不是做一个愤青
成为言语上的巨人
行动上的矮子
-课程介绍
--课程介绍
-马克思主义是什么
--马克思主义是什么
-马克思主义的产生和发展
-马克思主义的鲜明特征
-自觉学习和运用马克思主义
-课程习题0.0
-讨论题
--讨论题
-1.1物质世界的客观性
-1.1.1物质的概念
-1.1.2物质与运动
-课程习题1.1
-1.2社会生活的本质
-1.2.1实践
--实践
-1.2.2意识
--意识
-课程习题1.2
-1.3世界的统一性
--世界的统一性
-课程习题1.3
--课程习题1.3
-1.4 事物的普遍联系
-1.4.1 客观规律的存在性
--客观规律的存在性
-1.4.2 联系的普遍性
--联系的普遍性
-课程习题1.4
-1.5 辩证法三大规律
-1.5.1 对立统一规律
--对立统一规律
-课程习题1.5
-1.5.2 量变质变，否定之否定规律
-课程习题1.6
-讨论题
-2.1 认识的来源与方法
--认识的来源和方法
-课程习题2.1
-2.2 真理问题
-2.2.1 真理的客观性
--真理的客观性
-2.2.2 真理的辩证性
--真理的辩证性
-2.2.3 真理的标准
--真理的标准
-课程习题2.2
-2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革
-课程习题2.3
-讨论题
--讨论题
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷（续）
-3.1 社会存在和社会意识
-3.1.1 什么是社会存在和社会意识
--default
-3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系
-课程习题3.1
-3.2 生产力与生产关系
--生产力与生产关系
-3.2.1 生产力与生产关系的概念
-3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系
-课程习题3.2
-3.3人类社会发展的动力
-3.3.1 阶级
--阶级
-3.3.2 阶级斗争
--default
-课程习题3.3
-3.3.3 上层建筑，法和国家的阶级性
-3.3.4 不同的社会分层方法
-课程习题3.4
-3.4 群众史观
--群众史观
-3.4.1 群众史观和英雄史观
-3.4.2 深化认识群众史观
--深化认识群众史观
-课程习题3.5
-讨论题
--讨论题
-4.1 资本主义生产关系的产生
-4.1.1 资本主义生产的新特征
-4.1.2 资本主义交换方式新特征
-4.1.3 商品经济的形成
--商品经济的形成
-4.1.4 资本主义生产关系的产生
-课程习题4.1
-4.2 资本主义生产方式的形成
-4.2.1 原始积累
--原始积累
-4.2.2 资产阶级革命
--资产阶级革命
-课程习题4.2
-讨论题
--讨论题
-阶段测验1
-5.1 商品二因素和劳动二重性
-5.1.1 商品二因素
--商品二因素
-5.1.2 劳动二重性
--劳动二重性
-课程习题5.1
-5.2 价值量与价值规律
--价值量与价值规律
-5.2.1 价值量
--价值量
-5.2.2 价值规律
--价值规律
-课程习题5.2
-5.3 货币
--货币
-课程习题5.3
-5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾
-5.5 马克思劳动价值论的意义
-课程习题5.4
-讨论题
--讨论题
-6.1 资本与资本主义所有制
-6.1.1 劳动力转化为商品
--劳动力转化为商品
-6.1.2 货币转化为资本
--货币转化为资本
-6.1.3 资本的本质
--资本的本质
-6.1.4 资本主义所有制
--资本主义所有制
-课程习题6.1
-6.2 资本主义生产的目的
-6.2.1 剩余价值的生产过程
-6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
-6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法
-课程习题6.2
-6.3 资本积累
--资本积累
-6.3.1 资本积累概念
--资本积累概念
-6.3.2 资本的循环和周转
--资本的循环和周转
-6.3.3 资本的再生产
--资本的再生产
-6.3.4 经济危机
--经济危机
-课程习题6.3
-6.4 剩余价值理论的历史意义
-课程习题6.4
-讨论题
--讨论题
-7.1 资本主义国家的职能与本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.1
-7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质
-7.3 资本主义意识形态的特征及本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.2
-阶段测验2
-讨论题
--讨论题
-8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
-8.1.1 资本主义从竞争到垄断
-8.1.2 垄断资本主义形成的原因
-8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.1
-8.2 国家垄断资本主义
-8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征
-8.2.2 国家垄断资本主义的实质
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.2
-8.3 新自由主义和经济全球化
-8.3.1 新自由主义
--新自由主义
-8.3.2 如何认识经济全球化
-8.3.3 新自由主义的后果
--新自由主义的后果
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.3
-讨论题
--讨论题
-9.1 资本主义发展的新变化
-9.1.1 生产资料所有制的变化
-9.1.2 劳资关系的变化
--劳资关系的变化
-9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.1
-9.1.4 危机形态的变化
--危机形态的变化
-9.1.5 政治制度的变化
--政治制度的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.2
-9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾
-9.3 社会主义因素的孕育
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.3
-讨论题
--讨论题
-10.1 空想社会主义的产生
-10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生
-10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.1
-10.2 社会主义从空想到科学的发展
-10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程
-10.2.2 社会主义革命的形式
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.2
-10.3 第一个社会主义国家的建立
-10.3.1 十月革命和新政权的稳固
-10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索
-10.3.3 斯大林时期的社会主义建设
-10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.1
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.2
-10.4 社会主义的基本特征
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.4
-10.5 社会主义国家的政治体制
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.5
-10.6 马克思主义政党
--马克思主义政党
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.6
-10.7 社会主义发展的多样性和曲折性
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.7
-阶段测试3
-讨论题
--讨论题
-最后一课
--最后一课
-课程总结--期末测试
-讨论题
--讨论题
