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阶级

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阶级课程教案、知识点、字幕

今天我们来给同学们介绍阶级这个概念

阶级是马克思主义理论中

一个非常重要的概念

科学社会主义就是建立

在对于阶级斗争及其历史作用

的认识的基础之上的

但是现实中

有很多学者对于阶级的

概念十分反感

甚至有的人认为

划分阶级就是在主观地

把人划分为不同的群体

而阶级斗争呢

就是挑动群众斗群众

嗯 确实是这样啊刘老师

平时我在和同学们聊天的时候

有时候会用到阶级阶级斗争这些词

他们呢就都是一幅特别异样的眼神

要不他们会觉得说

阶级这个词啊现在都什么社会了

还在用也太老土了

要不呢就是会说

现在的社会都讲究和谐

老用阶级斗争这种杀气腾腾的词

特别的不适应

所以说啊阶级阶级斗争这种词

现在在同学们中的形象确实是非常不好的

是啊

这个问题确实存在

很多人觉得阶级

杀气腾腾

而这种负面印象

很多来源于改革开放前的三十年

当时由于对于阶级

划分的方法认识不清

所以确实出现了很多的

阶级斗争扩大化的现象

主要变现为把人民内部矛盾

作为阶级矛盾来处理

诶 那刘老师

现在的社会中到底存不存在阶级呢

我们又该怎么样处理阶级之间的矛盾呢

要回答你这个问题

我们要先研究人这个物种

从生物学的角度来看

人是一种特殊的动物

在汉语词典上这么解释

人由类人猿进化而成的

能制造和使用工具进行劳动

并能运用语言进行交际的高级动物

人与猫

鱼等等动物是有根本区别的

这一点想必没有人会有异议吧

祎嵩

这个 汉语词典上都这么说了

反正我是没什么异议

那么同样是人

他们之间存不存在差别呢

我觉得肯定也是有区别的吧

最起码我们从生理学的角度来看

人起码得得分成男人和女人

这男人和女人啊生理结构不同

所以呢他们的行为特点也会不一样

我就记得前一段时间有本特别畅销的书

叫这个

叫 《男人来自火星 女人来自金星》

哎呦这本书写的可好了

我当时就特别喜欢看这本书

哎 停停停

祎嵩啊

你整天都在看什么书呢

这书中文版出版的时候

你应该还在上初中吧

这个不好意思啊刘老师

主要是高中时候也没看过什么书

就初中时候看的书印象比较深

不过回过头来说

这个人与人之间的客观差异还是挺普遍的存在的

不光是我们刚才说的生理上的差异

有的时候还会有地域上的

民族之间的这样的差别

虽然你说现在经济全球化

可是呢不同的地区

民族之间还是会有些风俗习惯和性格上的差别

比如说

有的地方的人就比较安土重迁

有的地方的人呢冒险精神就比较强

有的地方的人呢就比较热情好客

有的地方的人呢就比较外冷内热

不光如此啊 有的人还会觉得什么星座啊

什么血型啊这些东西

也会显著地影响人的思维方式

虽然说我们之前讲唯物主义

很多这样不科学的东西我们已经批评过了

但我觉得大部分人还是会认同

人与人之间总是会存在着一些客观差别的

祎嵩虽然闲书看得不少

但正经知识说起来也头头是道啊

那么既然人类之间的确有差别

我们就要研究哪些差别是

对社会发展起主要作用的

造成这种差别的主要原因是什么

那么在这个问题上

不同的时代

不同的学者当然会有不同的意见

在人类社会的很长时间里

虽然人与人之间

存在明显的等级差异

比如奴隶和奴隶主

地主和农奴

贵族

宗教人员和平民等等

但是人们似乎并没有

觉得这种差异是不公平的

他们老老实实地认为

自己在社会中是这样的地位

就是命运的安排

尤其是在中国以外的其它地区

宗教占据了人们精神生活

的很大一部分

而宗教往往会教给

他们这样的思想

龙生龙

凤生凤

老鼠的孩子会打洞

要改变自身的地位是很艰难的

像陈胜

吴广这样喊出

王侯将相

宁有种乎

的人毕竟只是极少数。

直到近代启蒙运动时期

资产阶级启蒙学者们

才开始集中地提出质疑

他们说

人人生而平等

卢梭在

《论不平等的起源》一书

中提出这样的观点

人与人之间的天生差别

远比想象的要小

也并不是这种天生的差别缓慢地

造成了后天的发展差异

而事实上往往是他们生下来之后

就处于不同的社会地位中

因此后天的发展条件

路径和结果就是完全不一样的

思想家们最初把斗争的

矛头指向了神权

要求废除宗教特权

而实际上

这些宗教的特权正是

封建特权的一种表现

教会凭借封建国家政权的力量

无偿地占有农民

小生产者和资产阶级

的土地以及劳动成果

并且用宗教的形式迫使这些被剥削

被压迫的人接受他们

受到的不公平待遇

说到底

宗教只是地主阶级维护

自己封建统治的一种手段

随着宗教特权逐渐退出历史舞台

资产阶级仍然得继续打倒封建特权

所以他们也越来越清楚地认识到

不平等的经济地位才是矛盾的根源

此时

在资产阶级历史学家基佐等人那里

阶级的划分和阶级斗争的学说

实际上就已经开始出现了

刘老师

原来这阶级斗争在马克思之前就有人来提啊

那在马克思这里

阶级又是一个什么样的概念呢

马克思主义理论中的阶级

是一个经济的范畴

列宁在

《伟大的创举》

一文中这样定义阶级

所谓阶级

就是这样一些大的集团

这些集团在历史上一定的

社会生产体系中所处的地位不同

同生产资料的关系不同

在社会劳动组织中

所起的作用不同

因而取得归自己自配的那份

社会财富的方式和多寡也不同

所谓阶级

就是这样一个集团

由于它们在一定社会经济结构中

所处的地位不同

其中一个集团能够

占有另一个集团的劳动

需要注意的是

阶级划分的主要依据

不是收入的高低

而是社会生产关系中

所处地位的不同

所谓无产阶级

不是指没有财产的人

而是被迫出卖自己的劳动力

以换取工资收入的人

他们的剩余劳动创造的剩余价值

会被资本家无偿占有

而现在常用的中产阶级的概念

实际上和马克思主义理论谈的

阶级

是两回事

更像是

中产阶层的概念

这一点我们在之后的政治经济学

课程里会再进行详细的辨析

马克思主义基本原理课程列表:

绪论

-课程介绍

--课程介绍

-马克思主义是什么

--马克思主义是什么

-马克思主义的产生和发展

--马克思主义的产生和发展

-马克思主义的鲜明特征

--马克思主义的鲜明特征

-自觉学习和运用马克思主义

--自觉学习和运用马克思主义

-课程习题0.0

-讨论题

--讨论题

第一章 世界的物质性及其发展规律

-1.1物质世界的客观性

--Announcement

-1.1.1物质的概念

--1.1.1物质的概念

-1.1.2物质与运动

--1.1.2物质与运动

-课程习题1.1

-1.2社会生活的本质

--Announcement

-1.2.1实践

--实践

-1.2.2意识

--意识

-课程习题1.2

-1.3世界的统一性

--世界的统一性

-课程习题1.3

--课程习题1.3

-1.4 事物的普遍联系

--Announcement

-1.4.1 客观规律的存在性

--客观规律的存在性

-1.4.2 联系的普遍性

--联系的普遍性

-课程习题1.4

-1.5 辩证法三大规律

--Announcement

-1.5.1 对立统一规律

--对立统一规律

-课程习题1.5

-1.5.2 量变质变,否定之否定规律

--量变质变,否定之否定规律

-课程习题1.6

-讨论题

第二章 认识的本质及其发展规律

-2.1 认识的来源与方法

--认识的来源和方法

-课程习题2.1

-2.2 真理问题

--Announcement

-2.2.1 真理的客观性

--真理的客观性

-2.2.2 真理的辩证性

--真理的辩证性

-2.2.3 真理的标准

--真理的标准

-课程习题2.2

-2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革

--如何理解马克思主义认识论的伟大变革

-课程习题2.3

-讨论题

--讨论题

第三章 人类社会及其发展规律

-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷

-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷(续)

-3.1 社会存在和社会意识

--社会存在和社会意识

-3.1.1 什么是社会存在和社会意识

--default

-3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系

--社会存在和社会意识的辩证关系

-课程习题3.1

-3.2 生产力与生产关系

--生产力与生产关系

-3.2.1 生产力与生产关系的概念

--生产力与生产关系的概念

-3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系

--生产力与生产关系的辩证关系

-课程习题3.2

-3.3人类社会发展的动力

--人类社会发展的动力

-3.3.1 阶级

--阶级

-3.3.2 阶级斗争

--default

-课程习题3.3

-3.3.3 上层建筑,法和国家的阶级性

--上层建筑,法和国家的阶级性

-3.3.4 不同的社会分层方法

--不同的社会分层方法

-课程习题3.4

-3.4 群众史观

--群众史观

-3.4.1 群众史观和英雄史观

--群众史观和英雄史观

-3.4.2 深化认识群众史观

--深化认识群众史观

-课程习题3.5

-讨论题

--讨论题

第四章 资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成

-4.1 资本主义生产关系的产生

--Announcement

-4.1.1 资本主义生产的新特征

--资本主义生产关系的产生

-4.1.2 资本主义交换方式新特征

--资本主义交换方式新特征

-4.1.3 商品经济的形成

--商品经济的形成

-4.1.4 资本主义生产关系的产生

--资本主义生产关系的产生

-课程习题4.1

-4.2 资本主义生产方式的形成

--Announcement

-4.2.1 原始积累

--原始积累

-4.2.2 资产阶级革命

--资产阶级革命

-课程习题4.2

-讨论题

--讨论题

-阶段测验1

第五章 商品与商品经济

-5.1 商品二因素和劳动二重性

--商品二因素和劳动二重性

-5.1.1 商品二因素

--商品二因素

-5.1.2 劳动二重性

--劳动二重性

-课程习题5.1

-5.2 价值量与价值规律

--价值量与价值规律

-5.2.1 价值量

--价值量

-5.2.2 价值规律

--价值规律

-课程习题5.2

-5.3 货币

--货币

-课程习题5.3

-5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾

--私有制基础上商品经济的基本矛盾

-5.5 马克思劳动价值论的意义

--马克思劳动价值论的意义

-课程习题5.4

-讨论题

--讨论题

第六章 资本主义经济制度的本质

-6.1 资本与资本主义所有制

--资本主义经济制度的本质

-6.1.1 劳动力转化为商品

--劳动力转化为商品

-6.1.2 货币转化为资本

--货币转化为资本

-6.1.3 资本的本质

--资本的本质

-6.1.4 资本主义所有制

--资本主义所有制

-课程习题6.1

-6.2 资本主义生产的目的

--资本主义生产的目的

-6.2.1 剩余价值的生产过程

--剩余价值的生产过程

-6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用

--资本的不同部分咋剩余价值生产中的作用

-6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法

--生产剩余价值的两种基本方法

-课程习题6.2

-6.3 资本积累

--资本积累

-6.3.1 资本积累概念

--资本积累概念

-6.3.2 资本的循环和周转

--资本的循环和周转

-6.3.3 资本的再生产

--资本的再生产

-6.3.4 经济危机

--经济危机

-课程习题6.3

-6.4 剩余价值理论的历史意义

--剩余价值理论的历史意义

-课程习题6.4

-讨论题

--讨论题

第七章 资本主义政治制度和意识形态

-7.1 资本主义国家的职能与本质

--资本主义国家的职能与本质

-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.1

-7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质

--资本主义政治制度的基本特征及其本质

-7.3 资本主义意识形态的特征及本质

--资本主义意识形态的特征及本质

-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.2

-阶段测验2

-讨论题

--讨论题

第八章 资本主义发展的历史进程

-8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义

--Announcement

-8.1.1 资本主义从竞争到垄断

--资本主义从竞争到垄断

-8.1.2 垄断资本主义形成的原因

--垄断资本主义形成的原因

-8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成

--银行业的新作用和金融资本的形成

-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.1

-8.2 国家垄断资本主义

--Announcement

-8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征

--国家垄断资本主义的概念和特征

-8.2.2 国家垄断资本主义的实质

--国家垄断资本主义的实质

-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.2

-8.3 新自由主义和经济全球化

--Announcement

-8.3.1 新自由主义

--新自由主义

-8.3.2 如何认识经济全球化

--如何认识经济全球化

-8.3.3 新自由主义的后果

--新自由主义的后果

-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.3

-讨论题

--讨论题

第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势

-9.1 资本主义发展的新变化

--Announcement

-9.1.1 生产资料所有制的变化

--生产资料所有制的变化

-9.1.2 劳资关系的变化

--劳资关系的变化

-9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化

--社会阶层和阶级结构的变化

-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.1

-9.1.4 危机形态的变化

--危机形态的变化

-9.1.5 政治制度的变化

--政治制度的变化

-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.2

-9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾

--资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾

-9.3 社会主义因素的孕育

--社会主义因素的孕育

-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.3

-讨论题

--讨论题

第十章 社会主义社会及其发展

-10.1 空想社会主义的产生

--Announcement

-10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生

--资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生

-10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物

--10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.1

-10.2 社会主义从空想到科学的发展

--Announcement

-10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程

--无产阶级斗争的历史演化过程

-10.2.2 社会主义革命的形式

--社会主义革命的形式

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.2

-10.3 第一个社会主义国家的建立

--Announcement

-10.3.1 十月革命和新政权的稳固

--十月革命和新政权的稳固

-10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索

--新经济政策和社会主义建设的探索

-10.3.3 斯大林时期的社会主义建设

--斯大林时期的社会主义建设

-10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义

--苏联社会主义建设的评价和历史意义

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.1

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.2

-10.4 社会主义的基本特征

--社会主义的基本特征

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.4

-10.5 社会主义国家的政治体制

--社会主义国家的政治体制

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.5

-10.6 马克思主义政党

--马克思主义政党

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.6

-10.7 社会主义发展的多样性和曲折性

--社会主义发展的多样性和曲折性

-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.7

-阶段测试3

-讨论题

--讨论题

课程总结

-最后一课

--最后一课

-课程总结--期末测试

-讨论题

--讨论题

阶级笔记与讨论

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