当前课程知识点:马克思主义基本原理 > 第十章 社会主义社会及其发展 > 10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物 > 10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
但是
随着资本主义走向成熟
无产阶级也不断地在发展
无产阶级慢慢发现
他们受到的残酷剥削和压迫
并不是像资产阶级说的那样
来自于封建势力
事实上这种剥削和这种压迫正
是来自他们的老板
当年带领鼓动他们一起斗争
许诺给他们幸福的资产阶级
这种残酷的剥削和压迫更是来自资本主义制度本身
刘老师 这些欺骗真是比赤裸裸的压迫更加残忍啊
是哪位有识之士首先
发现了这一点呢
这样的感受
首先被一些学者总结出来
他们发现资本主义国家根本
就不是一个对于全部社会阶
级来说都理想化的国家
而只是资产阶级的理想国
真正的正义
平等不可能在资产
阶级的司法中实现
被宣布为最主要的人权的
是资产阶级的所有权
而为了保证这一点
无产阶级基本的生存权
甚至都可以被抛弃
这时候
三位伟大的空想社会主义者出现了
他们是最早对资本主义
制度进行反思和批判
他们三个人的出现在当时
具有很大的进步意义
在《社会主义从空想到科学》一文中
恩格斯对于圣西门
三位空想社会主义者
进行了高度的评价
下面我们来介绍一下在这三位空想社会主义者
首先我们来看圣西门
圣西门是法国大革命的产儿
他在革命爆发时还不到30岁
这次革命
是第三等级即从事生产和贸易
的国民大众对以前享有特权的
游手好闲的等级即
贵族和僧侣的胜利
但是
很快就暴露出
第三等级的胜利只是这
个等级中的一小部分人的胜利
是那些中享有社会特权的
阶层即拥有财产的资产阶级
夺得政治权力
因此
在圣西门的头脑中
第三等级和特权等级之间的
对立就采取了
劳动者和游手好闲者
之间的对立的形式
这里面游手好闲者不仅是
指旧时的特权分子
而且也包括一切不参加生产
和贸易而靠租息为生的人
在圣西门的理论中
没有成熟的资产阶级
和无产阶级的概念
但他强调人人都应该劳动
他随时随地都首先关心
人数最多和最贫穷的阶级
的命运
他认识到法国革命是阶级斗争
并且不仅是贵族和资产阶级之间的
而且是贵族
资产阶级和无财产者
之间的阶级斗争
这在1802年确实是极为天才的发现
第二位我们来介绍傅立叶
傅立叶在他的理论中
熟练地运用了辩证法
因为他看到了资本主义制度产生
时的不可阻挡的势头
以及很快出现的自身的矛盾
傅立叶提出
在文明时代
贫穷是由过剩本身产生的
这是对于资本主义基本矛盾导致
的生产过剩现象的反映
他同样辩证地断言
每个历史阶段都有它的上升时期
但是也有它的下降时期
而且他还把这个看法
运用于整个人类的未来
这样在傅立叶看来
资本主义制度也就
不是历史的终结
而是一个特定的发展阶段
第三位我们来介绍欧文
到了欧文那里
对于资本主义的很多
认识就更加清晰了
欧文作为一个工厂主
不但能够看到财富的
创造应该归功于劳动者
因此他说
没有这些由机器
创造的新财富
就不能进行推翻拿破仑
和保持贵族的社会
原则的战争
而这种新的力量是
劳动阶级创造的
而且欧文质问道在自己的工厂中
这2500人中从事劳动的
那一部分人给社会生产
的实际财富
在不到半个世纪前还
需要60万人才能生产出来
这2500人所消费的财富
和以前60万人本来应该消费
的财富之间的差额
到哪里去了呢
欧文决定把这些财富
尽可能地还给这些工人
他采用了提高工人的工资水平
同时兴办教育的手段
恩格斯这样描述欧文
在新拉纳克工厂的试验
欧文把这个地方变成了
一个完善的模范移民区
在这里
酗酒
警察
刑事法庭
诉讼
贫困救济和慈善事业都绝迹了
而他之所以能做到这点
只是由于他使人生活在
比较合乎人的尊严的环境中
特别是让成长中的一代
受到精心的教育
欧文的竞争者迫使
工人每天劳动13-14小时
而在新拉纳克工人
只需劳动10个半小时
当棉纺织业危机使工厂
不得不停工4个月的时候
歇工的工人还继
续领取全部工资
虽然如此
欧文的这家企业的价值还
是增加了一倍多
而且直到最后一直给
企业主们带来丰厚的利润
刘老师 听完你的介绍
真的得说这三位空想社会主义者
当时真的是时代的先驱啊
不过既然这样那么为什么还要给他们冠上
空想
这么两个字呢
这个问题问的好
空想呢怎么来理解
空想是说
这些空想社会主义者
不管是欧文还是傅立叶还是圣西门
一方面已经开始从多个方面
和角度反思资本主义制度的弊端
在欧文那里已经
开始了具体的实践
但另一方面
遗憾的是
他们只是把自己置于
社会各大阶级的矛盾之外
天真地寄希望于用
正确的理念和思想
去引导社会向好的方向发展
因此
他们就被称为空想社会主义者
而科学社会主义的产生
则归功于马克思和
恩格斯创立了唯物史观
尤其是发现了群众
的历史作用
同时结合了剩余价值理论
明确了资产阶级和
无产阶级的两大阶级对立
这样一来
他们就看到了无产
阶级的历史使命
把无产阶级反抗资
产阶级统治的斗争作为
推翻旧的资本主义制度
建立新的社会主义
制度的主要动力
这样
马克思和恩格斯就
超越了空想社会主义
创立了科学的社会主义
揭开了无产阶级社会
主义革命的新篇章
-课程介绍
--课程介绍
-马克思主义是什么
--马克思主义是什么
-马克思主义的产生和发展
-马克思主义的鲜明特征
-自觉学习和运用马克思主义
-课程习题0.0
-讨论题
--讨论题
-1.1物质世界的客观性
-1.1.1物质的概念
-1.1.2物质与运动
-课程习题1.1
-1.2社会生活的本质
-1.2.1实践
--实践
-1.2.2意识
--意识
-课程习题1.2
-1.3世界的统一性
--世界的统一性
-课程习题1.3
--课程习题1.3
-1.4 事物的普遍联系
-1.4.1 客观规律的存在性
--客观规律的存在性
-1.4.2 联系的普遍性
--联系的普遍性
-课程习题1.4
-1.5 辩证法三大规律
-1.5.1 对立统一规律
--对立统一规律
-课程习题1.5
-1.5.2 量变质变,否定之否定规律
-课程习题1.6
-讨论题
-2.1 认识的来源与方法
--认识的来源和方法
-课程习题2.1
-2.2 真理问题
-2.2.1 真理的客观性
--真理的客观性
-2.2.2 真理的辩证性
--真理的辩证性
-2.2.3 真理的标准
--真理的标准
-课程习题2.2
-2.3 如何理解马克思主义认识论的伟大变革
-课程习题2.3
-讨论题
--讨论题
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷
-第三章 人类社会及其发展规律--调查问卷(续)
-3.1 社会存在和社会意识
-3.1.1 什么是社会存在和社会意识
--default
-3.1.2 社会存在和社会意识的辩证关系
-课程习题3.1
-3.2 生产力与生产关系
--生产力与生产关系
-3.2.1 生产力与生产关系的概念
-3.2.2 生产力与生产关系的辩证关系
-课程习题3.2
-3.3人类社会发展的动力
-3.3.1 阶级
--阶级
-3.3.2 阶级斗争
--default
-课程习题3.3
-3.3.3 上层建筑,法和国家的阶级性
-3.3.4 不同的社会分层方法
-课程习题3.4
-3.4 群众史观
--群众史观
-3.4.1 群众史观和英雄史观
-3.4.2 深化认识群众史观
--深化认识群众史观
-课程习题3.5
-讨论题
--讨论题
-4.1 资本主义生产关系的产生
-4.1.1 资本主义生产的新特征
-4.1.2 资本主义交换方式新特征
-4.1.3 商品经济的形成
--商品经济的形成
-4.1.4 资本主义生产关系的产生
-课程习题4.1
-4.2 资本主义生产方式的形成
-4.2.1 原始积累
--原始积累
-4.2.2 资产阶级革命
--资产阶级革命
-课程习题4.2
-讨论题
--讨论题
-阶段测验1
-5.1 商品二因素和劳动二重性
-5.1.1 商品二因素
--商品二因素
-5.1.2 劳动二重性
--劳动二重性
-课程习题5.1
-5.2 价值量与价值规律
--价值量与价值规律
-5.2.1 价值量
--价值量
-5.2.2 价值规律
--价值规律
-课程习题5.2
-5.3 货币
--货币
-课程习题5.3
-5.4 私有制基础上商品经济的基本矛盾
-5.5 马克思劳动价值论的意义
-课程习题5.4
-讨论题
--讨论题
-6.1 资本与资本主义所有制
-6.1.1 劳动力转化为商品
--劳动力转化为商品
-6.1.2 货币转化为资本
--货币转化为资本
-6.1.3 资本的本质
--资本的本质
-6.1.4 资本主义所有制
--资本主义所有制
-课程习题6.1
-6.2 资本主义生产的目的
-6.2.1 剩余价值的生产过程
-6.2.2 资本的不同部分在剩余价值生产中的作用
-6.2.3 生产剩余价值的两种基本方法
-课程习题6.2
-6.3 资本积累
--资本积累
-6.3.1 资本积累概念
--资本积累概念
-6.3.2 资本的循环和周转
--资本的循环和周转
-6.3.3 资本的再生产
--资本的再生产
-6.3.4 经济危机
--经济危机
-课程习题6.3
-6.4 剩余价值理论的历史意义
-课程习题6.4
-讨论题
--讨论题
-7.1 资本主义国家的职能与本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.1
-7.2 资本主义政治制度的基本特征及其本质
-7.3 资本主义意识形态的特征及本质
-第七章 资本主义政治制度和意识形态--课程习题7.2
-阶段测验2
-讨论题
--讨论题
-8.1 从自由竞争资本主义到垄断资本主义
-8.1.1 资本主义从竞争到垄断
-8.1.2 垄断资本主义形成的原因
-8.1.3 银行业的新作用和金融资本的形成
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.1
-8.2 国家垄断资本主义
-8.2.1 国家垄断资本主义的概念和特征
-8.2.2 国家垄断资本主义的实质
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.2
-8.3 新自由主义和经济全球化
-8.3.1 新自由主义
--新自由主义
-8.3.2 如何认识经济全球化
-8.3.3 新自由主义的后果
--新自由主义的后果
-第八章 资本主义发展的历史进程--课程习题8.3
-讨论题
--讨论题
-9.1 资本主义发展的新变化
-9.1.1 生产资料所有制的变化
-9.1.2 劳资关系的变化
--劳资关系的变化
-9.1.3 社会阶层和阶级结构的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.1
-9.1.4 危机形态的变化
--危机形态的变化
-9.1.5 政治制度的变化
--政治制度的变化
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.2
-9.2 资本主义的历史作用&资本主义的内在矛盾
-9.3 社会主义因素的孕育
-第九章 资本主义发展的新变化、历史地位和发展趋势--课程习题9.3
-讨论题
--讨论题
-10.1 空想社会主义的产生
-10.1.1 资产阶级与无产阶级的阶级斗争的产生
-10.1.2 空想社会主义的产生及其代表人物
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.1
-10.2 社会主义从空想到科学的发展
-10.2.1 无产阶级斗争的历史演化过程
-10.2.2 社会主义革命的形式
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.2
-10.3 第一个社会主义国家的建立
-10.3.1 十月革命和新政权的稳固
-10.3.2 新经济政策和社会主义建设的探索
-10.3.3 斯大林时期的社会主义建设
-10.3.4 苏联社会主义建设的评价和历史意义
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.1
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.3.2
-10.4 社会主义的基本特征
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.4
-10.5 社会主义国家的政治体制
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.5
-10.6 马克思主义政党
--马克思主义政党
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.6
-10.7 社会主义发展的多样性和曲折性
-第十章 社会主义社会及其发展--课程习题10.7
-阶段测试3
-讨论题
--讨论题
-最后一课
--最后一课
-课程总结--期末测试
-讨论题
--讨论题