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书信(1)

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书信(1)课程教案、知识点、字幕

今天我们讲

中国古代礼仪文明当中的

书信这一章

我们都知道

人跟人的交流有两种情况

一种是面对面的

就是我们处在同一个空间

在同一个时间里面

我们可以面对面地交流

这个有很讲究的礼仪

还有一种情况

由于种种原因

我们不在一个空间里

你在哈尔滨

我在北京

或者说你在海南岛

我在上海

那么我们在不同的空间交流

就要通过书信

书信 两个人见不着面

那彼此要不要行礼呢

那么在中国文化里面

不仅同样要有礼

该有的礼仪一步都不能少

而且由于它是书面语言

是可以斟酌的

那么对于里面礼仪表达的要求更高

所以在中国

它就形成了一个非常独特的文化

叫书信礼仪

古往今来

我们有留下了许许多多的

著名的书信

一个好的书信

等同于一篇好的文学作品

现在我们就来回顾一下

我们这个书信的起源

中国的历史文献浩如烟海

非常非常多

那么到今天为止

我们所能看到的

年代最早的书信是哪一篇呢

现在一般的说法呢

就认为是《尚书》

二十八篇里面的一篇

叫《君奭》

我们有些同学去看了以后

会感到奇怪

因为那个时候的书信

不像我们现在

把称谓写在最前面

有比较复杂的格式

最早的书信就是有什么说什么

说完就完了

从《君奭》这篇的口气来讲

有学者认为它是书信

因为现在《尚书》《诗经》

是我们最早的文献

所以我们可以判定这一篇

到目前为止

我们可以说是

年代最早的一篇书信

到了《战国策》

到了《国语》

到了《左传》

到了《史记》等等

这里面记载下来的书信非常多

里面非常有名的

乐毅写的《报燕惠王书》

这个是经常被大家引用到

鲁仲连的《遗燕将书》

李斯的《谏逐客书》

司马迁的《报任安书》

刘歆的《移让太常博士书》

书都是指书信

都是脍炙人口

流传千年的书信当中的代表作

那么好了

下面我们有必要给大家介绍一下

这个古代的书信

是怎么个处理法的

因为我们知道这个书信

我们今天看到的书信

都写在纸上的

这个纸到东汉我们才发明

在东汉以前写信是没有纸的

写在什么上面

我们书写的材料

一个是竹子

把它叫竹简

我们现在第几册第几册

小学课本中学课本

那个册实际上最早写法

就是两根竹简

中间用绳子把它编起来

我们还写在木片上

写在丝绸上

这个丝绸我们通常称它帛

写在丝绸上的文字

称它叫帛书

著名的马王堆帛书

当然它这个内容非常多

这个地方我们着重介绍一下

写在木片上的书信

因为在古代

这是使用的非常普遍的

一种形式

我们把一棵大树

把它锯下来以后

再把它锯成段

一段一段

这一段一段再把它锯成片

一片一片

这个片有一个专门的名字叫版

这个书信就写在这个版上面

那么大家知道

我们每一个人

都有一些不足为外人道的一些事情

就不愿意这个事情

拿着人家满世界都去讲

他有一个个人的

隐私权的问题

另外还有一些是军事机密

政府的机密

写在这上面我要人去传

骑着马一站一站传

传了一路

这个消息已经全部走漏出去了

所以这个时候

需要把我讲的东西

要把它盖起来

所以就要拿一个木片

把这个写的字把它盖上

盖上以后这片木片它是光的

没有字的

在它上面写上

这封信是寄到什么地方

谁收的

这叫署

那块木片

盖在上面的木片叫检

下面这个叫署

那么我只要把它盖上去以后

还是可以打开

对不对

所以这个时候呢

就需要有一个绳子把它捆起来

我这片东西

我锯上槽

四个地方锯上槽

我们用绳子嵌在槽里面

把它一扎

在这个方向一扎

然后我把它扎紧了

打一个结

这样能不能做到彻底保密呢

还是不行

因为这个绳可以解开

解开以后我看完

我再给它结回去不就完了吗

所以还是不行

那怎么办

古人就想到

要用一团黏性的土

把这个结给它包起来

把它裹起来

你一拆这个结就碎了

我照样可以解开来

等我看完了以后

把它结好了以后

我再用一团泥把它裹起来

你看不出来

为了彻底解决这个问题

我们古人很智慧

就在这一个泥上面

要拿自己的私人的印章

或者是官印

在上面按一下

好了 这下如果你拆掉

你把土再封上

可是那个印你没有

那个印在我裤腰带上面

那么你从中间拆就暴露了

收信的人收到以后一看

首先要把上面那团泥

把它拿下来

然后再拆开来

那么这个绳子就叫做缄

我不知道大家

平时生活里面留心不留心

这也难怪

这几年大家不写信了

都发邮件打电话

以前我们写信

在信封上都有一个字叫缄

比方说北京市人民政府财政局

空一个字 缄

我们私人写信也喜欢

清华大学人文学院历史系彭林

下面最后写一个缄

大概很多人很少去想

这个缄是什么意思

这个缄就保留了一种古意

这个缄相当于是封

这封信是我封好以后寄出去的

它的本意是捆这个东西的绳子

这个绳子的作用

相当于我们今天

把信封给它封上

所以这个叫缄

包在绳子外面的那团泥

我们叫封泥

或者叫泥封也可以

用泥把它封起来

是封这个结的一团泥

都可以

有不同叫法

这个封泥上面的印章很有意思

我们在清代

这个金石学兴起以后

有些学者开始专门收集这个封泥

因为古代有一些很有身份的人

他在拆信的时候

把封泥就拿下来了

可能有意或者无意的

保留了一部分

也有的在我们考古的墓葬里面

出土的

当时拿了一颗就扔掉了

结果后来被埋到遗址里面去了

这种出土的也有

现在甚至专门有研究

封泥文字的学者

这个封泥正面是一个印

反面有绳子勒在上面的痕迹

这一个在全世界书信史上

我们中国是独一无二的

所以大家一定要了解封泥

以前我们有的考试就是名词解释封泥

这个题我想今后就难不倒大家了

中国古代礼义文明——礼制课程列表:

第十一讲 礼容

-第一节

--礼容(1)

-第二节

--礼容(2)

-第三节

--礼容(3)

-第四节

--礼容(4)

-第五节

--礼容(5)

-第六节

--礼容(6)

-第七节

--礼容(7)

-第八节

--礼容(8)

-第九节

--礼容(9)

-第十节

--礼容(10)

-第十一讲 礼容--课后作业

第十二讲 雅言

-第一节

--雅言(1)

-第二节

--雅言(2)

-第三节

--雅言(3)

-第四节

--雅言(4)

-第五节

--雅言(5)

-第六节

--雅言(6)

-第七节

--雅言(7)

-第八节

--雅言(8)

-第十二讲 雅言--课后作业

第十三讲 书信

-第一节

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-第二节

--书信(2)

-第三节

--书信(3)

-第四节

--书信(4)

-第五节

--书信(5)

-第六节

--书信(6)

-第七节

--书信(7)

-第八节

--书信(8)

-第九节

--书信(9)

-第十节

--书信(10)

-第十三讲 书信--课后作业

第十四讲 弟子规

-第一节

--弟子规(1)

-第二节

--弟子规(2)

-第三节

--弟子规(3)

-第四节

--弟子规(4)

-第五节

--弟子规(5)

-第六节

--弟子规(6)

-第七节

--弟子规(7)

-第八节

--弟子规(8)

-第九节

--弟子规(9)

-第十四讲 弟子规--课后作业

第十五讲 丧祭礼

-第一节

--丧祭礼(1)

-第二节

--丧祭礼(2)

-第三节

--丧祭礼(3)

-第四节

--丧祭礼(4)

-第五节

--丧祭礼(5)

-第六节

--丧祭礼(6)

-第七节

--丧祭礼(7)

-第八节

--丧祭礼(8)

-第九节

--丧祭礼(9)

-第十五讲 丧祭礼--课后作业

第十六讲 祭礼

-第一节

--祭礼(1)

-第二节

--祭礼(2)

-第三节

--祭礼(3)

-第四节

--祭礼(4)

-第五节

--祭礼(5)

-第六节

--祭礼(6)

-第七节

--祭礼(7)

-第十六讲 祭礼--课后作业

第十七讲 聘礼

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--聘礼(1)

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-第四节

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-第七节

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--聘礼(8)

-第十七讲 聘礼--课后作业

第十八讲 家训

-第一节

--家训(1)

-第二节

--家训(2)

-第三节

--家训(3)

-第四节

--家训(4)

-第五节

--家训(5)

-第六节

--家训(6)

-第十八讲 家训--课后作业

第十九讲 士相见礼

-第一节

--士相见礼(1)

-第二节

--士相见礼(2)

-第三节

--士相见礼(3)

-第四节

--士相见礼(4)

-第五节

--士相见礼(5)

-第六节

--士相见礼(6)

-第十九讲 士相见礼--课后作业

第二十讲 儒行

-第一节

--儒行(1)

-第二节

--儒行(2)

-第三节

--儒行(3)

-第四节

--儒行(4)

-第五节

--儒行(5)

-第六节

--儒行(6)

-第七节

--儒行(7)

-第八节

--儒行(8)

-第二十讲 儒行--课后作业

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