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5.1 工程职业在线视频

下一节:5.2 工程职业伦理

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5.1 工程职业课程教案、知识点、字幕

同学们大家好

我是西安工程大学电子信息学院的刘毅力

今天我为大家讲授《工程伦理》第五章

工程师的职业伦理

下面

我主要从工程职业

工程职业伦理

工程师的职业伦理规范三部分来阐述

什么是工程师的职业伦理

我们大家小时候都喝过奶粉

那大家有没有想过

如果喝的奶粉里面被加了化工原料会怎么样

这样的话 你们还会买奶粉么

会不会立马去医院检查自己

有没有得病或者有没有病根

在2008年有过一起严重的食品安全事件

中国奶制品污染事件

很多食用三鹿奶粉的婴儿

被检查出患有肾结石

随后还在婴儿的奶粉里面

发现化工原料三聚氰胺

不久 在国家质检总局公布对国内的乳制品厂家

生产的婴幼儿奶粉的三聚氰胺检验报告后

该事件迅速恶化

包括众多众多品牌在内的奶粉都检出三聚氰胺

这一奶制品污染事件

使得中国制造商品信誉猛跌

有不少国家甚至禁止了中国乳制品的进口

同年7月16日

自三聚氰胺事件以来

工业和信息化部与发改委

开始首次调整乳制品行业发展规范

与此同时

由卫生部牵头

重新启动了乳制品的《杀菌乳安全标准》

《灭菌乳安全标准》和《生鲜乳安全标准》的工作

10月9日

《乳品质量安全监督管理条例》正式出台

2011年6月1日

公布的乳品安全国家标准被卫生部批准实施

这是在08年

三聚氰胺事件发生后

相关部门对1986年颁布的乳品标准

进行的一次重大修订

因此修订后的标准也被称为乳品新国标

通过08年恶劣的奶粉事件

有以下两个方面值得我们去反思

企业不能仅仅从利润最大化的角度考虑

企业的技术规范必须受到社会公众

和政府部门的监督

下面我来给大家介绍一下传统的工程师

职业的概念

简单来说 它就是专业技术知识

与职业伦理相结合的一门职业

在工程职业里

它有工程社团

工程职业制度

工程职业自治和工程职业伦理这几个部分

下面来讲述第一节 工程职业

在开讲之前提出两个问题

工程是否是可以看作是一种职业

如果我们把工程作为一种职业

工程师的职业伦理是什么

这两个问题可以从本节中得到答案

下面我将从以下五个方面

来全面的介绍工程职业

这五个方位分别是职业的一般定义

作为社会组织形式的形式

职业自治

工程社团和工程职业制度

第一个 职业的一般定义

从广义上讲

职业是提供社会服务

并获得谋生手段的任何工作

如果从社会学的角度分析

那么什么职业是个体在社会中用以谋生的工作

著名的社会学家休斯(Michael Hughes)认为

当代在人际对应的诸多角色中

以现代人的职业角色为主角色

正是这个角色决定了生活形态

人生价值及对他的评价

职业有以下5个性质

目的性 社会性 稳定性 规范性和群体性

其中

目的性是职业活动以获取报酬为目的

也就是我们俗称的工资

社会性

即职业是从业人员在特定生活环境中

所从事的一种与其他社会成员相关联

相互服务的社会活动

稳定性

即职业在一定历史时期内形成

并具有较长的生命周期

规范性

即职业活动必须符合国家法律和社会道德规范

群体性

即职业必须有一定的从业人数

换种方式来讲

职业 意味着是涉及专业知识

自我管理与公共利益的一种工作

对于职业人员来说

在进入该职业领域之前

要求经历一段长期的专业知识

技术和技能的训练

而且还需通过职业社团进行自我管理

与职业相类似的有行业和产业

在我们的母语中

行业 产业和职业

是近义词或同义词

它们都是从经济与社会的维度关注

物的功能与消费

单从行业和产业的视角来看

它所呈现出来的是物

而职业呈现出来的是人

对于产业来讲

升级产业的转型就指的是前者即物

而准入门槛与资格证书指的是后者即人

那么 职业有什么功能呢

职业能把社会中的人们

以集团或者说群体的形式联系起来

而这个职业群体

从一开始就应该是有一定目的

或一定意图并担任一定社会职能的

从这个意义上引申来说

职业就是社会组织的一种形式

对于社会组织形式的职业

涂尔干曾经说过

社会分工直接产生职业

职业共同体产生于

人们共同参与的活动

交往关系和委身的事业中

职业共同体这个概念

可以从内外两个方面来说

对外是代表整个职业

或者我们说的行业

向社会宣传本职业的重要价值

维护职业的地位和声誉

对内是职业共同体制定职业标准

通过研究和开发促进职业发展

通过出版专业杂志

举办学术会议和进行教育培训

增进从业人员的知识和技能

提高专业服务水平

并且协调从业人员之间的利益关系

下面我们来谈谈职业自治

自治的基本含义是自主

即自我约束

自我管理与自我发展

而治理所强调的是多元主体间的

相互协调与发展

职业自治简单来说就是自我约束

自我管理和自我发展的机制

下面来讲一下工程社团的定义和它的作用

工程社团是工程职业自治的主导者

人们通常称其为行业协会

在我国

工程界的行业协会正处于该型升级的过程中

其中去行政化

是由政府的职能部门转变为民间协会

扩展其功能

由过去的协调产业的转型升级

与发展进而扩展到关

注职业建设与社会的发展

工程社团的作用

是为了促进负责任的职业行为

通过设立职业伦理章程的方式

确保个体工程师遵循

职业标准和避免不道德行为

在工程社团的职业伦理章程中

以成文的原则

规范条款回应了

职业共同体中的个体工程师

我是谁

我应当怎么做

还将个体工程师实践

并履行职业责任转化为共同体

负责任职业行为的

社会伦理意识

最后我们来看一下工程职业制度

它包括职业准入制度

职业资格制度和执行资格制度

其中 工程师职业准入制度的

具体包括工程教育专业评估认证

职业实践 资格考试

注册职业管理和继续教育五个环节

这五个环节在制度层面上是协调一致的

如图所示 这是工程师职业制度的流程图

比如说在建机行业

有建机工程师相应的流程

当然它也分的相对来说不同的工种

比如说 收电 比如电器设计

第二制度就是职业资格制度

它是一种证明从事某种职业

并具有一定的知识和技能

并被社会承认和采纳的制度

它是以职业资格为核心

围绕职业资格考核 鉴定

证书颁发等而建立起来的

一系列规章制度和组织机构的统称

最后一个制度

执业资格制度

主要由考试制度

注册制度

继续教育制度

教育评估制度

社会信用制度组成

比如我们的注册建筑工程师

工程师的职业伦理第一节就介绍到这里

谢谢大家

工程伦理课程列表:

课程介绍

-工程伦理课程介绍

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-研究生《工程伦理》课程教学大纲

--研究生《工程伦理》课程教学大纲

-课程概述

--课程概述

-授课目标

--授课目标

-成绩要求

--成绩要求

-参考资料

--参考资料

导论

-工程伦理导论

第一章 工程与伦理

-1.1 如何理解工程

--1.1 如何理解工程

-1.2 如何理解伦理

--1.2 如何理解伦理

-1.3 工程实践中的伦理问题

--1.3 工程实践中的伦理问题

-1.4 如何处理工程实践中的伦理问题

--1.4 如何处理工程实践中的伦理问题

-第一章 作业

--第一章 作业

第二章 工程中的风险、安全与责任

-2.1 工程风险的来源及防范

--2.1 工程风险的来源及防范

-2.2 工程风险的伦理评估

--2.2 工程风险的伦理评估

-2.3 工程风险中的伦理责任

--2.3 工程风险中的伦理责任

-第二章 作业

--第二章 作业

第三章 工程的价值、利益与公正

-3.1 工程的价值及其特点

--3.1 工程的价值及其特点

-3.2 工程所服务的对象与可及性

--3.2 工程所服务的对象与可及性

-3.3 工程实践中攸关方与社会成本承担

--3.3 工程实践中攸关方与社会成本承担

-3.4 公正原则在工程的实现

--3.4 公正原则在工程的实现

-第三章 作业

--第三章 作业

第四章 工程活动中的环境伦理

-4.1 工程活动中的环境伦理

--4.1 工程活动中的环境伦理

-4.2 工程活动中的环境价值

--4.2 工程活动中的环境价值

-第四章 作业

--第四章 作业

第五章 工程师的职业伦理

-5.1 工程职业

--5.1 工程职业

-5.2 工程职业伦理

--5.2 工程职业伦理

-5.3 工程师的职业伦理规范

--5.3 工程师的职业伦理规范

-第五章 作业

--第五章 作业

第六章 信息与大数据的伦理问题

-6.0 几个案例

--6.0 几个案例

-6.1 信息技术的社会影响

--6.1 信息技术的社会影响

-6.2 信息与大数据伦理问题

--6.2 信息与大数据伦理问题

-6.3 数字身份困境

--6.3 数字身份困境

-6.4 大数据时代的个人隐私

--6.4 大数据时代的个人隐私

-6.5 数据权利

--6.5 数据权利

-6.6 大数据公共治理伦理

--6.6 大数据公共治理伦理

-6.7 大数据创新科技人员的伦理责任

--6.7 大数据创新科技人员的伦理责任

-第六章 作业

--第六章 作业

专题1

-专题1-1 黄禹锡事件

--专题1-1 黄禹锡事件

-专题1-2 伦理和道德

--专题1-2 伦理和道德

-专题1-3 科学伦理的基本原则

--专题1-3 科学伦理的基本原则

-专题1-4 学术道德的基本规范

--专题1-4 学术道德的基本规范

-专题1-5 学术道德的基本规范以及科学伦理与学术道德的养成

--专题1-5 学术道德的基本规范以及科学伦理与学术道德的养成

专题2

-专题2-1 什么是常规技术的伦理问

--专题2-1 什么是常规技术的伦理问

-专题2-2 技术产品设计的伦理问题

--专题2-2 技术产品设计的伦理问题

-专题2-3 技术产品质量的伦理问题

--专题2-3 技术产品质量的伦理问题

-专题2-4 技术安全性的伦理问题

--专题2-4 技术安全性的伦理问题

-专题2-5 常规技术引发的环境伦理问题

--专题2-5 常规技术引发的环境伦理问题

专题3

-专题3-1 纳米技术伦理问题

--专题3-1 纳米技术伦理问题

-专题3-2 网络技术及生命技术中的伦理问题

--专题3-2 网络技术及生命技术中的伦理问题

-专题3-3 认知技术中的伦理问题

--专题3-3 认知技术中的伦理问题

专题作业

-专题作业

话题讨论

-电影《搜索》中的伦理问题探讨

-浅谈李跃华从“神医”到“非法行医”的有关伦理问题

-欲望、理性与真实:科幻电影中的人工智能伦理问题

-美德与伦理规范

-通过工程伦理课程的学习,你学到了什么?

-公众的健康、安全和福利是否可以忽略?

5.1 工程职业笔记与讨论

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