当前课程知识点：工程伦理 > 4.工程活动中的环境伦理 > 4.1环境伦理观念的确立 > Video
DDT的案例
给了我们一个很好的启示
这就是我们在做工程
在进行技术跟环节过程当中
不仅需要考虑人自身
还要考虑环境
考虑其他的一些物种
于是这个环境伦理问题
就在工程活动当中
变得非常突出了
尤其是在现代的工程活动当中
环境伦理变得必不可少了
环境伦理观念的建立
其实并不是今天才有
它是伴随着工业化的进程
而产生的
所以它跟工业化进程紧密相关
它是在人类对资源的过度开发
和对环境破坏这样一些问题上面
进行理性的反思而产生的
那么在工业化的过程当中
其实人们都要保护环境
但是保护环境的目的
和出发点各有不同
在这样的情况下
由于人们的诉求不一样
或者目的不一样
最后就会形成不同的
环境保护的思路和思想
那么总体来讲
在工业化的过程当中
存在着两种完全不同的
这种环境保护思想
一种被称之为资源保护主义
这是由官方所秉持的
还有一种是与之相对应的
叫自然保护主义
这是主要由民众所坚持的
世界各国在环境保护方面
其实都存在着两种思路
我们就以美国为例
在美国环境保护的思路
就明显的存在着这两种不同的类型
一种是以美国林业局局长
吉福德·平肖为代表的
这样一种官方的
资源保护主义思路
还有一种是以约翰·缪尔为代表的
民间环境组织的保护思路
前者被称之为资源保护主义
为什么称之为资源保护主义呢
是因为吉福德·平肖
在保护自然过程当中
他采用的思路
跟自然保护主义者
是有很大不同的
它有一个口号或者一个思路
这就是科学的管理明智的使用
他之所以要保护环境
其实是要保护我们
在环境当中的利益
我们通常把它称之为资源
所以我们叫资源保护主义
那么科学的管理明智的使用
这样的保护自然环境的思路
实际上是为了有效的
开发和利用资源
所以它叫科学的管理
科学管理只是手段
为的是我们使用
而且在使用的过程当中
要尽可能的提供资源的利用效率
不能滥砍滥伐
所以这样的话
就达到了明智使用的目的
那么自然保护主义呢
情况跟它有很大的不同
这是一种超越了
前面以吉福德·平肖为代表的
资源保护主义
那样一种功利主义的
思考问题的方式
那么他们更多的是
以所谓审美的这样的方式
来理解如何的保护自然
那么他们保护自然的诉求
不是像资源保护主义这样
是要保护我们的利益
自然保护主义的保护自然
自然保护
那么他们的诉求是为了自然本身
而不是为了我们人类的利益
也就是说即便我们人类
跟它没有关系
我们也要保护它们
为什么
这就是从自然的完整性
从生态系统的健全
这个角度来考虑的
当然更多他们是从审美的情趣
审美的思路上来理解这样的问题
也就是说自然存在本身就是美的
自然运行的规律就是美的
人类应该遵循它
这是一种超越了功利主义的
环境保护思路
那么在整个工业化的过程当中
其实就有这两大类的这种思路
这种思路为后来的环境伦理的
这个观念的确立
提供了一个非常重要的基础
也为我们在工程活动当中
运用伦理的思想理论或者原则
来处理问题
提供了一个非常好的一个保障
环境伦理的这个思想的产生
虽然跟我们工业化有关
实际上在工业化的过程当中
产生的问题其实有两大类型
一类是资源的破坏
一类是环境的污染
早期是在对资源的开发利用方面
这个考虑的更多
那么到了二次世界大战以后
尤其在20世纪60年代
世界经济进入了高速发展的时期
它所带来的这个环境问题
变得更加严重了
所以在60年代的时候
尤其1962年它是那本书的出版
大家就能看到了
由此催生了民间的环保运动
这种环保运动对于现代环境
伦理思想的建立和发展
起了非常重要的推动作用
大家看到工业化过程当中
各种各样的污染
对自然环境对生物对人
造成的危害
还有这个资源的滥用滥砍滥伐
森林的锐减 臭氧层的破坏
水域的污染 大气的污染
等等等等这些
都对现代的环境伦理思想产生
提供了一些好的素材
-0.1工程伦理教育的意义
-0.2工程伦理教育的目标
-0.3本课程的特点与要求
-1.0工程伦理概述
--工程伦理概述
-1.1如何理解工程
--如何理解工程
-1.2如何理解伦理
--如何理解伦理
-1.3工程实践中的伦理问题
-1.4如何处理工程实践中的伦理问题
-1. 工程与伦理--第一章习题
-讨论题
-2.1工程风险的来源及防范
-2.2工程风险的伦理评估
-2.3工程风险中的伦理责任
-2.工程中的风险、安全与责任--第二章习题.
-讨论题
-3.0工程中的价值、利益与公正的概述
-3.1工程的价值及其特点
-3.2工程所服务的对象及可及性
-3.3工程实践中的攸关方与社会成本的承担
-3.工程中的价值、利益与公正--第三章习题
-讨论题
-讨论题
-4.0案例分析
--Video
-4.1环境伦理观念的确立
--Video
-4.2环境观念的确立
--Video
-4.3工程改变自然环境
--Video
-4.4工程活动中的环境伦理原则
--Video
-4.5工程师的环境理论
--Video
-4.工程活动中的环境伦理--第四章习题
-讨论题
-讨论题
-5.1工程职业
--5.1 工程职业
-5.2工程职业伦理
-5.3工程师的职业伦理规范
-5.工程师的职业伦理--第五章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-6.0水利工程涵义
--水利工程涵义
-6.1水资源的配置问题
--水资源的配置问题
-6.2水利工程风险评估问题
-6.3河流健康生命公正维护
-6.4水库移民补偿问题
--水库移民补偿问题
-6.5水利工程师面临的角色困境和价值选择
-6.水利工程伦理--第六章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-7.1确定分析框架
--确定分析框架
-7.2识别伦理问题
--识别伦理问题
-7.3明确伦理准则
--明确伦理准则
-7.4开展案例分析
--开展案例分析
-7.生物医药工程伦理--第七章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-8.1核工程及其特点
-8.2核工程涉及的伦理问题
-8.3核工程应遵循的伦理原则
-8.4核工程与公众知情权
-8.5核工程与安全
-8.6核工程与生态环境
-8.7核工程师的伦理责任及培养
-8.核工程的伦理问题--第八章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-9.0引导案例：“棱镜门”下的隐私权
-9.1信息技术的社会影响
-9.2信息与大数据伦理问题
-9.3数字身份困境
-9.4大数据时代的个人隐私
-9.5数据权利
--9.5数据权利
-9.6大数据公共治理伦理
-9.7大数据创新科技人员的伦理责任
-9.信息技术与大数据伦理问题--第九章习题
-讨论题
-10.0 环境工程伦理问题的产生
--Video
-10.1 再生水厂选址与建设案例
--Video
-10.2 环境工程中的公共安全与生产安全
--Video
-10.3 环境工程中的社会公正与生态安全
--Video
-10.4 环境工程师的社会责任和职业精神
--Video
-10.环境工程的伦理问题--课后习题
-讨论题
