当前课程知识点：工程伦理 > 6.水利工程伦理 > 6.5水利工程师面临的角色困境和价值选择 > 水利工程师面临的角色困境和价值选择
亲爱的同学们
现在我们讨论在座的你
水利工程师可能面临的角色困境与价值选择
水利工程涉及的范围非常广阔
水利工程师的职业角色是多元的
按工作性质大致可以分为行政管理
科学研究
总体规划
工程设计
建设施工
运行维护
出版宣传及社会服务等
水利工程规模宏大
涉及到不同地区
不同行业
不同人群的利益分配
涉及到国家
集体和个人利益的平衡
涉及到人类社会与自然环境的协调
水利工程师面对的问题非常复杂
在实际工作中也面对诸多困境和冲突
包括价值低估 内心焦灼
即时懈怠和无所适从
水利工程规模巨大
水利工程师个人发挥的作用可能非常有限
水利工程整体的宏伟反衬出
水利工程师个人的渺小
水利工程师的个人价值常常难以量化表达
也因此容易被低估
和一般民用建筑相比
水工建筑物本身结构复杂
流域内梯级枢纽之间既相互联系
又相互制约
水利工程和国民经济其它部门又紧密相关
水利工程的系统性和复杂性
容易让水利工程师倍感自身知识和能力的不足
从而产生深度的焦灼感
三是即时懈怠
水利工程的周期很长
效益的显现可能需要几年甚至十几年
而设计和施工中出现的瑕疵
也可能不会在短期内暴露
水利工程的运行环境与设计时
选取的基准条件有一定差异
即使是工程出现一些问题
也难以快速准确地判定原因并追究责任
由此
水利工程师在实际工作中可能会滋长懈怠
四是无所适从
大型水利工程具有
防洪 发电 航运 供水等综合效益
这些效益本身存在冲突
效益的分配也存在冲突
水利工程造成大规模的移民搬迁
对自然景观和生态环境也会产生冲击
存在价值取向和实际利益的冲突
水利工程师的角色要求把公众的安全
健康和福祉置于首位
但在具体工作中
达到这种要求的限制因素很多
比如雇主的价值判断和利益倾向
水利工程价值多元
水利工程师面对尖锐的利益冲突时
需要做出艰难的选择
如何实现多角色的人格统一呢
首先要努力成为行业技术专家
水利工程是多学科的综合体
水利工程师必须掌握宽广的基础理论
和系统的专业知识
而且要与时俱进
不断更新自己的知识体系
只有全面掌握专业技术
才能确保水利工程规划设计科学性
从根本上控制水利工程的风险
并正确回应社会的关切
与此同时
水利工程师需要分工合作
共同完成工程建设任务
第二要努力成为职业道德的典范
一个优秀的水利工程师
必然是恪守职业道德的模范
坚持科学 实事求是 认真负责
是水利工程师的工作准则
和其它行业相比
水利工程师做到坚持科学
和实事求是更为困难
顶住多方压力
恪守职业道德
需要良心 需要智慧 需要勇气
众人皆醉我独醒
并不是一件容易的事情
需要在掌握扎实专业知识的
基础上对问题全面分析
深入思考 反复论证
更需要对事实的执着
对真理的坚守
黄万里先生在黄河三门峡工程论证时
敢于坚持自己的正确判断
为水利工程师恪守职业道德
树立了光辉的典范
黄万里因为说真话
遭受了无端指责和攻击
承受了诸多不公正对待
但他坦然面对这一切
对中国的水利建设痴心不改
正如《遥寄黄万里》所赞
情系江河早献身
不求依附但求真
审题拒绝一边倒
治学追求万里巡
为有良知吞豹胆
全凭正气犯龙鳞
谁知贬谪崎岖路
多少提头直谏人
第三努力成为热爱山水的智者
和其它行业相比
水利工程师与自然山水的接触更为密切
因此对大自然的情感也更为深厚
水利工程师珍惜自然界的一山一水
一草一木
努力做到人与自然和谐相处
水利工程是一项相对艰苦的工作
水利工程师从事的是奉献的事业
与此同时
水利工程也是一项快乐的工作 光明的事业
我想请同学们对比水利界的两位大师
黄万里先生和张光斗先生
张光斗院士是中国水利行业的泰斗
胡锦涛在致张先生95岁寿辰贺信中称赞其
一直胸怀祖国
热爱人民
情系山河
为我国的江河治理和水资源的开发利用
栉风沐雨 殚精竭虑
建立了卓越功绩
钟爱教育事业
在长期的教学生涯中
默默耕耘 传道授业
为祖国的水利水电事业培养了众多优秀人才
做出了重要贡献
其品德风范山高水长
令人景仰
黄万里教授不仅学识渊博
更被誉为中国知识分子的良心
在那个万马齐喑的年代
真正做到了俯仰无愧于天地
其高贵品格赢得了万千群众发自内心的崇敬
但由于各方面的原因
黄万里教授失去了实质性参与
中国重大水利工程建设的机会
对比两位大师不同的辉煌人生
请同学们思考水利工程师
在工作实践中可能面对的伦理困境与价值选择
至此
关于水利工程伦理的讨论就要结束了
非常感谢同学们的参与和支持
请你批评指正
到中流击水
需要无边勇气
而顺水推舟
体现高超技巧
水到渠成
则蕴含深沉智慧
水利工程师
永远的骄傲
同学们加油
-0.1工程伦理教育的意义
-0.2工程伦理教育的目标
-0.3本课程的特点与要求
-1.0工程伦理概述
--工程伦理概述
-1.1如何理解工程
--如何理解工程
-1.2如何理解伦理
--如何理解伦理
-1.3工程实践中的伦理问题
-1.4如何处理工程实践中的伦理问题
-1. 工程与伦理--第一章习题
-讨论题
-2.1工程风险的来源及防范
-2.2工程风险的伦理评估
-2.3工程风险中的伦理责任
-2.工程中的风险、安全与责任--第二章习题.
-讨论题
-3.0工程中的价值、利益与公正的概述
-3.1工程的价值及其特点
-3.2工程所服务的对象及可及性
-3.3工程实践中的攸关方与社会成本的承担
-3.工程中的价值、利益与公正--第三章习题
-讨论题
-讨论题
-4.0案例分析
--Video
-4.1环境伦理观念的确立
--Video
-4.2环境观念的确立
--Video
-4.3工程改变自然环境
--Video
-4.4工程活动中的环境伦理原则
--Video
-4.5工程师的环境理论
--Video
-4.工程活动中的环境伦理--第四章习题
-讨论题
-讨论题
-5.1工程职业
--5.1 工程职业
-5.2工程职业伦理
-5.3工程师的职业伦理规范
-5.工程师的职业伦理--第五章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-6.0水利工程涵义
--水利工程涵义
-6.1水资源的配置问题
--水资源的配置问题
-6.2水利工程风险评估问题
-6.3河流健康生命公正维护
-6.4水库移民补偿问题
--水库移民补偿问题
-6.5水利工程师面临的角色困境和价值选择
-6.水利工程伦理--第六章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-7.1确定分析框架
--确定分析框架
-7.2识别伦理问题
--识别伦理问题
-7.3明确伦理准则
--明确伦理准则
-7.4开展案例分析
--开展案例分析
-7.生物医药工程伦理--第七章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-8.1核工程及其特点
-8.2核工程涉及的伦理问题
-8.3核工程应遵循的伦理原则
-8.4核工程与公众知情权
-8.5核工程与安全
-8.6核工程与生态环境
-8.7核工程师的伦理责任及培养
-8.核工程的伦理问题--第八章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-9.0引导案例：“棱镜门”下的隐私权
-9.1信息技术的社会影响
-9.2信息与大数据伦理问题
-9.3数字身份困境
-9.4大数据时代的个人隐私
-9.5数据权利
--9.5数据权利
-9.6大数据公共治理伦理
-9.7大数据创新科技人员的伦理责任
-9.信息技术与大数据伦理问题--第九章习题
-讨论题
-10.0 环境工程伦理问题的产生
--Video
-10.1 再生水厂选址与建设案例
--Video
-10.2 环境工程中的公共安全与生产安全
--Video
-10.3 环境工程中的社会公正与生态安全
--Video
-10.4 环境工程师的社会责任和职业精神
--Video
-10.环境工程的伦理问题--课后习题
-讨论题
