当前课程知识点：工程伦理 > 0.工程伦理导论 > 0.3本课程的特点与要求 > 本课程的特点与要求
好 前面我们从意识规范和能力
三个方面对我们这个课程
教学要实现的目标进行了分析
下面我们来一起探讨一下
我们这个课程的特点
和对我们学习的要求
在这个课程的教学当中
我们力图实现以下几个方面的
基本原则
从提高意识
这样的一个角度来讲
我们希望能够立足
工程实践的特点
以全面的树立和强化
工程活动的伦理意识
作为一个基本的目标
从要掌握工程伦理的基本规范
这个角度来讲
在探讨具有普遍性的
工程伦理问题的基础之上
希望同学们能够准确的理解
伦理规范
认识遵循伦理规范的必要性
掌握工程实践当中的伦理规范
那么从能力这个目标来看呢
我们希望在坚持职业伦理的
规范性原则性的基础之上
引导我们同学们注意
工程伦理实践
在具体情景当中的复杂性
并且在面向这些复杂性的时候
能够有效的提升工程伦理
决策的能力
第四个方面的基本原则呢
我们希望在这个课程的教学当中
增强针对性
也就是重视工程伦理的
基本原则和具体的工程领域
特点的结合
最后一个呢
我们希望我们在这样的一个课程
教学当中呢
能够提高我们的实效性
也就是在加强工程伦理
教学系统性的同时
我们以突出案例教学
作为一个基本的特点
那么我们这个课程的章节安排
可以分为两个模块
第一个模块呢是通论的部分
通论的部分呢
是我们第一章到第五章
通论的部分
主要是探讨工程伦理的基本概念
基本理论问题
以及我们在工程实践过程当中
人们将会面对的一些共性问题
其中第一章主要是
分析工程和伦理的概念
工程实践当中
人们会面对哪些
主要类型的伦理问题
以及在处理
工程伦理的问题的时候
我们应该坚持哪些基本的原则
第二章到第四章
我们分别从责任伦理
与伦理责任
利益分配和公正
环境伦理和环境正义这三个方面
来探讨所有的工程实践
都可能会面对的一些共性问题
第五章重点的探讨
工程师的职业伦理
工程师的职业伦理
是工程伦理的核心内容之一
倡导工程师的职业伦理
并引导工程师
恪守职业伦理的规范
是工程伦理教育的重要的任务
那么分论的部分呢
主要是针对不同的工程实践
有针对性的来分析
不同的工程领域
面对的一些特殊问题
以及共性的伦理问题
在这些特殊领域当中的表现
具体的分析不同工程领域的
工程伦理的规范
那么我们在分论部分呢
第六章到第十二章
分别涉及到了土木工程
水利工程 化学工程
核工程 信息工程 环境工程
和生物医药工程等
具体的工程领域
那么我们这个课程的学习
也配合了我们编写的一本教材
那么对于这个教材的使用呢
我们希望同学们
注意以下四个方面
这个教材呢
也是突出我们前面提到的
五个方面的教学的基本原则
那么特别是以案例教学为重点
以职业伦理教育为重心
那么从案例教学这个角度来讲呢
各章以引导案例作为切入点
同时呢在各章结束的时候
提供了参考案例
和学习讨论的问题
以供我们同学们进一步思考
从职业伦理教育这个重点来看
那么我们的教材从不同的视角
突出工程师和其他工程从业者
需要把握和思考的一些伦理规范
提高职业伦理修养
是我们这个课程教学
希望达成的一个
非常重要的一个目标
第三个方面呢
就是希望同学们注意
我们教材通分结合
这样的一个特点
这也是我们课程的特点
在编写这个教材
和进行这个课程的讲授的时候
我们聘请了各个领域的专家
作为我们教材的编写者
和我们课程的授课者
以从不同的这种领域和方面
来反映工程职业伦理教育的
丰富的内涵
在增强工程伦理教育的
针对性的同时
也让我们同学们
有更好的去比较
不同工程领域
他们的职业伦理
各自有些什么样的特点
最后一个呢
我们希望同学们
在利用这个教材的时候
注意这个教材的延伸阅读的部分
延伸阅读的部分呢
一个是通过每一章参考文献
这个部分给大家提供了
进一步延伸阅读的线索
另外一个呢
我们也利用了二维码
链接的形式
将视频 音频 网页 文字
等相关的拓展材料
嵌入到我们的教材当中
希望同学们在课程学习的时候
能够有效的利用这样的一些
延伸阅读的素材
前面我们给同学们介绍了
如何有效的使用工程伦理
这本教材
下面我们来谈一谈
对我们这个课程学习的要求
这个要求呢
主要包括四个方面
首先是要预习
也就是课前请同学们
能够预习我们教材相关的内容
第二个环节呢是听课
也就是根据我们课时的安排
来观看授课的视频
第三个环节呢
就是课后希望同学们
能够完成我们的思考题
也包括对我们教材
所提供的参考案例
能够认真的阅读和思考
最后我想谈一谈
就是我们这个课程的考核
由于我们这个课程
是一个开放性的课程
也希望以提高同学们的伦理意识
和伦理决策能力
作为一个基本的一个目标
所以和我们的工程实践
有非常密切的联系
那么从这个角度来看呢
我们也希望以一种
更加开放式的方式
来对同学们的课程学习的效果
进行考核
那么这个考核呢
我们初步考虑
包括这么两个方面
一个呢是希望同学们
能够提交一份案例分析报告
也就是在学习的过程当中
针对你感兴趣的参考案例
以及我们在工程实践的
过程当中碰到的一些新的案例
那么对这些案例
结合我们课程的学习
从工程伦理的角度
来展开分析
形成一个案例分析的一个报告
另外一个就是在课程结束的时候
希望同学们综合的利用我们
这个课程学习的内容
完成一篇课程论文
对 这个课程论文具体的要求
我们在后面的环节
会向同学们做具体的说明
-0.1工程伦理教育的意义
-0.2工程伦理教育的目标
-0.3本课程的特点与要求
-1.0工程伦理概述
--工程伦理概述
-1.1如何理解工程
--如何理解工程
-1.2如何理解伦理
--如何理解伦理
-1.3工程实践中的伦理问题
-1.4如何处理工程实践中的伦理问题
-1. 工程与伦理--第一章习题
-讨论题
-2.1工程风险的来源及防范
-2.2工程风险的伦理评估
-2.3工程风险中的伦理责任
-2.工程中的风险、安全与责任--第二章习题.
-讨论题
-3.0工程中的价值、利益与公正的概述
-3.1工程的价值及其特点
-3.2工程所服务的对象及可及性
-3.3工程实践中的攸关方与社会成本的承担
-3.工程中的价值、利益与公正--第三章习题
-讨论题
-讨论题
-4.0案例分析
--Video
-4.1环境伦理观念的确立
--Video
-4.2环境观念的确立
--Video
-4.3工程改变自然环境
--Video
-4.4工程活动中的环境伦理原则
--Video
-4.5工程师的环境理论
--Video
-4.工程活动中的环境伦理--第四章习题
-讨论题
-讨论题
-5.1工程职业
--5.1 工程职业
-5.2工程职业伦理
-5.3工程师的职业伦理规范
-5.工程师的职业伦理--第五章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-6.0水利工程涵义
--水利工程涵义
-6.1水资源的配置问题
--水资源的配置问题
-6.2水利工程风险评估问题
-6.3河流健康生命公正维护
-6.4水库移民补偿问题
--水库移民补偿问题
-6.5水利工程师面临的角色困境和价值选择
-6.水利工程伦理--第六章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-7.1确定分析框架
--确定分析框架
-7.2识别伦理问题
--识别伦理问题
-7.3明确伦理准则
--明确伦理准则
-7.4开展案例分析
--开展案例分析
-7.生物医药工程伦理--第七章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-8.1核工程及其特点
-8.2核工程涉及的伦理问题
-8.3核工程应遵循的伦理原则
-8.4核工程与公众知情权
-8.5核工程与安全
-8.6核工程与生态环境
-8.7核工程师的伦理责任及培养
-8.核工程的伦理问题--第八章习题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-讨论题
-9.0引导案例：“棱镜门”下的隐私权
-9.1信息技术的社会影响
-9.2信息与大数据伦理问题
-9.3数字身份困境
-9.4大数据时代的个人隐私
-9.5数据权利
--9.5数据权利
-9.6大数据公共治理伦理
-9.7大数据创新科技人员的伦理责任
-9.信息技术与大数据伦理问题--第九章习题
-讨论题
-10.0 环境工程伦理问题的产生
--Video
-10.1 再生水厂选址与建设案例
--Video
-10.2 环境工程中的公共安全与生产安全
--Video
-10.3 环境工程中的社会公正与生态安全
--Video
-10.4 环境工程师的社会责任和职业精神
--Video
-10.环境工程的伦理问题--课后习题
-讨论题
