当前课程知识点：设计的人因与文化 > 1-Introduction of Human Factors HCI and Human-Centered Design > 1.2-Physical Ergonomics > 1.2
人机工程学是人类工程学中一个非常重要的领域
人机工程学是研究人类的
人体解剖学，人体测量，生理学
还有生物力学特性。
对于体力活动
让我给你一个人体测量的例子
我展示的数据是
人体测量数据
美国的
它于1989年发行
并且数据是细致到毫米的
美国成年人
从19到60的年龄
你可以看到两组数据
第一组和男性有关，第二组和女性有关
并且第一个维度是身材
基本的身体高度
人有多高
在数据中则显示有5％的百分比，50％百分位数
和95％百分位的数据
当我们说50％的百分比，我们并不是说是平均水平
想象我们有一百位美国绅士
我们要求他们从1到100的顺序排队
根据自己的身高
五十百分位数是指五十号的人
所以这是美国人的另一种平均身高
但它告诉你这个人在中间
没有那么高也不是那么矮
而且五十的百分位数是1.755米
记得数据是在1989年发行的，大约25年前
再说到1.755米
意义着百分之五十的人比这更高
而另外50％的人比这矮
那么美国女性呢？
在数据中表明是1.628米
50％的百分位数
这意味着在中间
美国女性的身高是1. 628米
除了身材，还有其他方面，如眼高，肩高，肘高，
臀部高度，以此类推
这些数据都是
站立的人，如果我坐下
然后这些数据显示
坐着的高度，坐着的眼睛高度
坐着的肩膀高度等等
为什么我们需要眼睛高度的数据
如果我们去逛街，我们发现
产品靠近眼睛的高度
可以看东西很轻松
产品过高或过低
很难让人们看到并筛选
所以不同的维度可以帮助我们
设计环境
这是美国的数据，那你如何看待对中国的数据
我们通常认为中国人更矮一些
我展示数据给你看一下
同样是在1989年，与美国的数据进行比较
按照中国的标准局发出的数据
他们有一个研究机构，他们已经做了
人体测量
首先从18岁到60岁的人
50％百分位的高度
是1.678米
记得美国的数据是1.755米
其实这是一个很大的区别
你可能会说最大的区别可能不那么大了
但如果我们谈论中国的人口太多了
美国的人口太多了
你理解的这种差异是相当大的
很有趣的是当中国标准局公布数据时
其中也包括了年轻男性的数据
并且50％百分位数为1.686
比大组稍微高一点
相比于18至60的这组
18至25的越来越高
现在是关于身材的
同时在数据上有体重尺寸
胳膊的长度，腿的长度
依此类推等等
让我们再来看中国女性，也有两组
对于第一组从18到55
第二组是从18到25
且50％百分位的高度里
第一组为1.57米
第二组是一个年轻的群体
是1.58米
很小的差异
相对于我们看到的女士们
比男性矮一些
美国也好，中国也好
发展研究人机工程学的课题
包括工作姿势在内，就像现在一样
我们仍然在研究你在学习时的坐姿
坐在椅子上会是什么姿势
同时类似课题的研究中
重复相同动作的工作会有
重复性损伤
而工作场所的布局是安全和健康的
在人机工程学中显得尤为重要
很多人都经历过
背部疼痛或者我们应该说腰痛
很多人，有些工作姿势
可能会导致
腰痛，有一些手的姿势
可能会导致腕管综合症
当人们在键盘上打字
当你使用你的计算机
你可以通过键盘
思考一整天
如果你工作时要使用电脑，如果你学习使用电脑
那你的双手要动来动去
如果是有风险的角度
过高或者过低，然后
你可能会感到疼痛或不舒服
甚至一些严重的问题
可能是腕管综合症
现在
我们看到的程序员肘
比网球肘多
如果网球选手不知道如何用自己的双手
他们有可能发展成网球肘，如果我们不能使用鼠标和键盘
限定在特定的方式，如果你的手的姿势
如果我们有风险的角度不是太好
那么我们就可能有程序员肘
这些都关系到人体工程学
所以如果你要努力保持健康
因为我们将不得不使用电脑很长一段时间
我想你们中的大多数是年轻人
你想避免腕隧道症候群或任何其他重复性压力伤害
我有一些建议给你
当你使用你的键盘的时候
尽量使用直的姿势，像这样
不要有一个非常高的有风险的角度
不要使劲按压
要有一点休息和放松
你的手，你的手臂或身体
经过一定长时间的工作后
不要在电脑前长时间地工作
然后又不改变你的姿势
又不放松双手手指
你的手臂或肩膀
-1.0-Course Introduction
--1-0
-1.1-Early History of Human Factors/Ergonomics
--1.1
-1.1-Early History of Human Factors/Ergonomics--作业
-1.2-Physical Ergonomics
--1.2
-1.2-Physical Ergonomics--作业
-1.3-Ergonomics in Ancient China
--1.3
-1.3-Ergonomics in Ancient China--作业
-1.4-Cognitive Ergonomics
--1.4
-1.4-Cognitive Ergonomics--作业
-1.5-Human Information Processing
--1.5
-1.5-Human Information Processing--作业
-1.6-Organizational Ergonomics and Human-Centered Design
--1.6
-1.6-Organizational Ergonomics and Human-Centered Design--作业
-1.7-Homework
--Week 1
-2.1-Examples of Culture Differences
--2.1
-2.1-Examples of Culture Differences--作业
-2.2-Culture Differences and Design
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-2.2-Culture Differences and Design--作业
-2.3.1-Culture Theories
--2.3.1
-2.3.1-Culture Theories--作业
-2.3.2-Culture Theories
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-2.3.2-Culture Theories--作业
-2.3.3-Culture Theories
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-2.3.3-Culture Theories--作业
-2.4-Homework
--Week 2
-3.1.1-Trust on Technology
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-3.1.1-Trust on Technology--作业
-3.1.2-Trust on Technology
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-3.1.2-Trust on Technology--作业
-3.2-Time management and Time orientation
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-3.2-Time management and Time orientation--作业
-3.3.1-Cognitive Styles and Decision Making
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-3.3.1-Cognitive Styles and Decision Making--作业
-3.3.2-Cognitive Styles and Decision Making
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-3.3.2-Cognitive Styles and Decision Making--作业
-3.4 Homework
--Week 3
-Midterm Report
-4.1.1-Information Visualization
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-4.1.1-Information Visualization--作业
-4.1.2-Information Visualization
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-4.1.2-Information Visualization--作业
-4.2-Control of Interaction
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-4.2-Control of Interaction--作业
-4.3.1-Case: Rural Chinese Users
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-4.3.1-Case: Rural Chinese Users--作业
-4.3.2-Case: Rural Chinese Users
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-4.3.2-Case: Rural Chinese Users--作业
-4.3.3-Case: Rural Chinese Users
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-4.3.3-Case: Rural Chinese Users--作业
-4.4-Homework
--Week 4
-5.1-Development of Robot
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-5.1-Development of Robot--作业
-5.2.1-How to design a culturally adaptive robot?
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-5.2.1-How to design a culturally adaptive robot?--作业
-5.2.2-How to design a culturally adaptive robot?
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-5.2.2-How to design a culturally adaptive robot?--作业
-5.3-Communication styles and recommendations acceptance from robots
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-5.3-Communication styles and recommendations acceptance from robots--作业
-5.4-Homework
--Week 5
-6.1-Group decision making
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-6.2-Culturally normative communication style
--video
-6.3.1- Senior Experience Suit
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-6.3.2- Senior Experience Suit
--video
-6.4- Lab of Usability and HCI
--video
-6.5- Homework
--Week 6
-Final Report
--Final Report
