当前课程知识点：设计的人因与文化 > 6-Human Factors in Manufacturing and Health Care > 6.1-Group decision making > video
群体决策
首先，
一个人
考虑一个机器人的建议。
但是在现实中，
有时候我们需要来自不同人的建议。
而且通常我们需要集体讨论
来一起做决策。所以集体决策怎样呢？
同样在首次研究的结果公布后，
来自美国和欧洲的研究者
觉得很有趣。
第一个机器人很小。大机器人又怎样呢？
这就是在第二个研究中所做的，
像这么大的大机器人。
这个机器人在一个集体环境中，
为两个人提供建议。
第二个研究是中国人和美国人之间的对比。
让我们回想一些文化理论吧，
特别是自我建构理论。
记得我们介绍过独立自我建构和依存自我建构
之间的差异。
对于一些文化，人们更加独立。
但是对于另外一些文化，人们更加依赖。
再来举一个例子，在中国，即使法律上，
超过18岁的每个人
有合法的权利和责任，
但是实际上
超过18岁的学生仍然受社会保护，
由大学和父母（保护）。在这种文化中，
人们更加依赖。
所以如果群体成员是一个机器人，
即当机器人是一个小组成员时，
实际上之前的研究结果已经
显示了中国之于美国（的差异）。
中国人被报告说感觉更舒适和有更强的控制意识，
意味着依赖自我建构可以影响
与机器人的互动，如果在一个组中机器人被当做
一个组员，即在这个小组中。
人们可以（对组员）有偏见，人们可以喜欢组员。
那么机器人怎么样呢？
第二个研究设计了一个
由美国人和中国人参与的实验。
对于某些参与者，机器人可以被认为是组员。
对另一些参与者，机器人被告知不是组员。
当然，机器人用不同的方式交流，
要么用含蓄的交流风格，
要么用直白的交流风格。
再一次，提建议。
含蓄的建议可能像重新思考，
它不会伤害你或者你要仔细地做决策，
或者只是别着急慢慢来。
或者建议可能是直白的，
这个决定可能不是很好，
考虑其他因子怎么样呢？
在第二个研究中，需要测试决策的改变。
第二个研究假设
中国人相比于美国人参与者会有
更多对待机器人的负面态度，
并且中国人相比于美国人参与者
会更少改变他们的决策来与机器人的建议匹配，
这种关系会由他们对待机器人的态度判定，
中国人相比于美国人参与者
会更多地视机器人为组员，
视为可信的，
当一个机器人用含蓄的交流方式时，
中国人相比于美国人参与者，
会更多改变他们的决策来与机器人的建议匹配。
这个实验比第一个试验规模大得多，
是一个 2 x 2 x 2 试验。
对于每个条件，有20个小组，
对于每个小组，有两个人做决策。
所以总的来说，有80名中国队员和80名美国队员。
所以总的来说有320名参与者，是第一个实验的10倍。
两个样本在年龄性别比和教育背景上一致。
但是做什么决定或者改变什么决定呢？
试验的任务是建立
一个鸡舍
来平衡环境可持续性和利益。
机器人基于一些传感器信息提供建议，
它可以测量温度，质量，密度。
基本上有两个选择，参与者需要做出决定去选择
一些能生更多蛋
但是会对环境产生不良的影响的鸡，
或者能生更少蛋，
但是对环境更加友好的鸡。
对于小组来说，这不是一个简单的决策。
他们需要测量密度，质量来预测鸡蛋的收益，
然后做出正确的决定。
再一次，只要他们下定决心，做了决策。
机器人说出建议。
然后我们会看见参与者是否改变了决定。
你怎样认为，他们会改变决定吗？
试验结果和第一个相似吗？ 好好猜猜吧。
-1.0-Course Introduction
--1-0
-1.1-Early History of Human Factors/Ergonomics
--1.1
-1.1-Early History of Human Factors/Ergonomics--作业
-1.2-Physical Ergonomics
--1.2
-1.2-Physical Ergonomics--作业
-1.3-Ergonomics in Ancient China
--1.3
-1.3-Ergonomics in Ancient China--作业
-1.4-Cognitive Ergonomics
--1.4
-1.4-Cognitive Ergonomics--作业
-1.5-Human Information Processing
--1.5
-1.5-Human Information Processing--作业
-1.6-Organizational Ergonomics and Human-Centered Design
--1.6
-1.6-Organizational Ergonomics and Human-Centered Design--作业
-1.7-Homework
--Week 1
-2.1-Examples of Culture Differences
--2.1
-2.1-Examples of Culture Differences--作业
-2.2-Culture Differences and Design
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-2.2-Culture Differences and Design--作业
-2.3.1-Culture Theories
--2.3.1
-2.3.1-Culture Theories--作业
-2.3.2-Culture Theories
--video
-2.3.2-Culture Theories--作业
-2.3.3-Culture Theories
--video
-2.3.3-Culture Theories--作业
-2.4-Homework
--Week 2
-3.1.1-Trust on Technology
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-3.1.1-Trust on Technology--作业
-3.1.2-Trust on Technology
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-3.1.2-Trust on Technology--作业
-3.2-Time management and Time orientation
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-3.2-Time management and Time orientation--作业
-3.3.1-Cognitive Styles and Decision Making
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-3.3.1-Cognitive Styles and Decision Making--作业
-3.3.2-Cognitive Styles and Decision Making
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-3.3.2-Cognitive Styles and Decision Making--作业
-3.4 Homework
--Week 3
-Midterm Report
-4.1.1-Information Visualization
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-4.1.1-Information Visualization--作业
-4.1.2-Information Visualization
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-4.1.2-Information Visualization--作业
-4.2-Control of Interaction
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-4.2-Control of Interaction--作业
-4.3.1-Case: Rural Chinese Users
--VIDEO
-4.3.1-Case: Rural Chinese Users--作业
-4.3.2-Case: Rural Chinese Users
--video
-4.3.2-Case: Rural Chinese Users--作业
-4.3.3-Case: Rural Chinese Users
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-4.3.3-Case: Rural Chinese Users--作业
-4.4-Homework
--Week 4
-5.1-Development of Robot
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-5.1-Development of Robot--作业
-5.2.1-How to design a culturally adaptive robot?
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-5.2.1-How to design a culturally adaptive robot?--作业
-5.2.2-How to design a culturally adaptive robot?
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-5.2.2-How to design a culturally adaptive robot?--作业
-5.3-Communication styles and recommendations acceptance from robots
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-5.3-Communication styles and recommendations acceptance from robots--作业
-5.4-Homework
--Week 5
-6.1-Group decision making
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-6.2-Culturally normative communication style
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-6.3.1- Senior Experience Suit
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-6.3.2- Senior Experience Suit
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-6.4- Lab of Usability and HCI
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-6.5- Homework
--Week 6
-Final Report
--Final Report
