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二、自然辩证法的历史发展及新时代意义课程教案、知识点、字幕

同学们 大家好

今天我们来学习绪论中的第二个问题

自然辩证法的历史发展及其新时代意义

我们首先来看一下自然辩证法的历史发展

自然辩证法的历史渊源

是从古希腊第一个自然哲学学派创立

到马克思第一篇有关自然观的论文

发表为止

大约两千多年的时间

古希腊第一个自然哲学学派

是米利都学派

它的创始人是泰勒斯

他第一个提出了世界的本原问题

这一问题

成为之后任何一个哲学派别

都要回答的问题

马克思第一篇有关自然观的论文题目是

《德谟克利特的自然哲学

与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》

写成于1841年

这是马克思的博士论文

马克思因此

获得了柏林大学的博士学位

和耶鲁大学的博士学位

这段时期属于自然辩证法的前史阶段

自然辩证法形成之前

人类曾以自然哲学的形式

形成对自然 自发的唯物主义

和朴素的辩证法的理解

早期关于自然的思考

具有浓厚的直观 思辨和猜测的性质

近代初期

科学发展形成了以力学为模式解释宇宙

解释世界的机械自然观

虽然其本质是唯物论的

但具有机械决定论和形而上学的特征

马克思 恩格斯

克服了朴素唯物主义自然观

和机械唯物主义自然观的缺陷

考察和研究了科学技术发展

及其与自然社会的关系和规律

形成了关于科学技术

及其与自然社会相互作用

和普遍发展的学说

创立了自然辩证法

马克思和恩格斯新的哲学世界观的

酝酿和形成

开始于19世纪40年代

他们关于自然辩证法的萌芽

也要追溯到这一时期

阐明自然界和自然科学的辩证法

是马克思和恩格斯共同提出的任务

系统地研究并建立自然辩证法的工作

主要是由恩格斯来进行的

马克思一直非常了解

并完全支持恩格斯的工作

他们还经常通过信件来交流见解

应当认为

恩格斯在《自然辩证法》等著作中

所表达的

是他们二人共同的思想

1858年7月14日

恩格斯在致马克思的信中

第一次表示

要根据当代自然科学成就

来研究黑格尔的《自然哲学》

用现代研究自然科学的材料

唯物主义地研究黑格尔的《自然哲学》

这是恩格斯

开始自觉地研究自然辩证法的标志

1873年5月30日

恩格斯在写给马克思的一封信中

提出了一整套

关于“自然科学的辩证思想”

形成了《自然辩证法》的第一个提纲

到1876年5月

恩格斯写了近百篇札记

片断和两篇重要论文

一篇是《历史的导言》

一篇是

《劳动在从猿到人转变过程中的作用》

恩格斯在致马克思的信中说

在他的头脑中

已经形成“这部著作的清晰轮廓”

1876年5月

恩格斯第一次放下了手中

《自然辩证法》著作的写作

开始写《反杜林论》

并于1878年7月完成

接下来

恩格斯继续撰写有关

《自然辩证法》的一些论文和片段

并且写了一个《总计划草案》

1883年3月14日马克思突然去世

恩格斯再一次放下了手中

《自然辩证法》著作的写作

转而整理出版了

《资本论》的第二卷和第三卷

以及马克思的其他手稿

直到1895年8月5日恩格斯去世

《自然辩证法》一书

也没有能够最终完成

留给我们的是包括论文 札记

和计划草案在内的181篇手稿

临终前

他将《自然辩证法》的手稿

分成了四束加以整理

虽然《自然辩证法》这部著作

没有真正的完成

但是《自然辩证法》

对于那个时代的自然科学成果

进行了哲学的概括

第一次系统地阐述了辩证唯物主义自然观

是自然辩证法学科的最主要的奠基石

1925年

苏联将恩格斯的这部生前

未完成的手稿

首次以德文和俄文对照的形式结集出版

《自然辩证法》发表以来

先后被译成日文 中文 英文等多种文字

得到了广泛的传播

历史和现实说明

恩格斯的《自然辩证法》

以它的科学性和哲理性

影响了

并且继续影响着哲学和自然科学的发展

进入20世纪以来

以物理学为开端的自然科学革命

把科学技术

推进到一个崭新的现代发展阶段

人类对自然界的认识

从宏观领域深入到微观领域

扩展到宇观领域

正如恩格斯所说

“随着自然科学领域中

每一个划时代的发现

唯物主义也必然要改变自己的形式”

现代科学技术的新发展

向自然辩证法提出了新任务 新课题

推进了自然观 认识论

方法论和科学技术观的新发展

19世纪末20世纪初

由于X 射线

放射性和电子等新发现

在物理学中

提出了一系列具有挑战性的重大问题

围绕这些问题

展开了一场两条哲学路线的斗争

列宁在《唯物主义和经验批判主义》

等哲学著作中

总结了自然科学的新成就

精辟地分析和回答了这些问题

对自然辩证法的发展做出了新贡献

中国在自然辩证法的传播和发展上

也做出了重要的贡献

自然辩证法在中国的传播和发展

是同马克思主义在中国的传播和发展

相伴随的

十月革命一声炮响

给中国带来了马克思主义

自然辩证法随之也传入中国

自然辩证法在中国的发展

始终是与中国现代化建设的社会实践

和生活相结合

突出了它的研究传统和价值取向

强化了自然辩证法的意识形态特征

和理论教育功能

形成了系统的自然辩证法理论体系

接下来

我们来了解一下

自然辩证法的新时代意义

中国马克思主义科学技术观

是自然辩证法中国化发展的最新形态

是中国共产党人集体智慧的结晶

是毛泽东思想

邓小平理论

“三个代表”重要思想

科学发展观

习近平新时代

中国特色社会主义思想中的

科学技术思想的概括和总结

是科学技术思想的理论升华和飞跃

是科学技术思想的凝练和精髓

毛泽东

将马克思 恩格斯的科学技术思想

与中国具体实践相结合

强调中国社会主义建设

要重视科学技术工作

提出了向科学进军的号召

开创了马克思主义科学技术观

中国化的理论先河

邓小平理论

“三个代表”重要思想

和科学发展观中的科学技术观

是改革开放时期

中国共产党领导全国人民

向现代科学技术进军

和进行社会主义现代化建设的行动纲领

邓小平提出

“科学技术是第一生产力”的 重要思想

江泽民提出并实施科教兴国战略

全面落实科学技术是第一生产力的思想

胡锦涛提出了提升自主创新能力

和建设创新型国家的重要战略

改革开放新时期的

中国马克思主义科学技术观

充分反映了中国马克思主义

对科学技术发展规律认识的不断深化

为中国马克思主义科学技术观的发展

做出了重大贡献

习近平以马克思主义理论为指导

为了实现中华民族的伟大复兴的中国梦

在全面建成小康社会的决胜阶段

提出了一系列关于科学技术发展的

理论观点

形成了

习近平新时代中国特色社会主义

科学技术思想

习近平新时代中国特色社会主义

思想中的科学技术观

是继毛泽东思想

邓小平理论

“三个代表”重要思想

和科学发展观中的

科学技术观之后的又一伟大创造

具有与时俱进性和创新性

习近平新时代中国特色社会主义

思想中的科学技术观

是中国马克思主义科学技术观的

最新成果

具有一脉相承性

习近平新时代中国特色社会主义

思想中的科学技术观

是建立在国内外科学技术发展的

实践基础之上

并随着科学技术实践的发展而日趋完善

具有实践性

习近平新时代中国特色社会主义思想

中的科学技术观

是为把我国建设成为世界科技强国

为实现中华民族伟大复兴而奋斗的

行动指南

具有继往开来性

以上就是我给大家讲授的

《自然辩证法概论》绪论的内容

谢谢大家

自然辩证法概论课程列表:

绪论

-一、自然辩证法的学科性质及研究内容

--一、自然辩证法的学科性质及研究内容

--一、自然辩证法的学科性质及研究内容作业

-二、自然辩证法的历史发展及新时代意义

--二、自然辩证法的历史发展及新时代意义

--二、自然辩证法的历史发展及新时代意义作业

-绪论 阅读材料

第一章 马克思主义自然观

-一、朴素唯物主义自然观

--一、朴素唯物主义自然观

--一、朴素唯物主义自然观作业

-二、机械唯物主义自然观

--二、机械唯物主义自然观

--二、机械唯物主义自然观作业

-三、辩证唯物主义自然观

--三、辩证唯物主义自然观

--三、辩证唯物主义自然观作业

-四、系统自然观

--四、系统自然观

--四、系统自然观作业

-五、人工自然观

-- 五、人工自然观

--五、人工自然观作业

-六、生态自然观

--六、生态自然观

--六、生态自然观作业

-第一章讨论

-第一章 阅读材料

-第一章 教学案例

第二章 马克思主义科学技术观

-一、 科学技术的本质

--一、 科学技术的本质

--一、 科学技术的本质作业

- 二、 科学技术的体系结构

--二、科学技术的体系结构

-- 二、 科学技术的体系结构作业

- 三、科学发展动力及模式

--三、 科学发展动力及模式

-- 三、科学发展动力及模式作业

- 四、技术发展动力及模式

--四、技术发展动力及模式

-- 四、技术发展动力及模式作业

-第二章讨论

-第二章 阅读材料

-第二章 教学案例

第三章 马克思主义科学技术方法论

-一、 问题意识与问题导向

--一、 问题意识与问题导向

--一、 问题意识与问题导向作业

-二、 辩证逻辑思维方法

--二、 辩证逻辑思维方法

--二、 辩证逻辑思维方法作业

-三、科学技术研究的创新与批判思维方法

--三、科学技术研究的创新与批判思维方法

--三、科学技术研究的创新与批判思维方法作业

-四、科学技术研究的数学方法和系统方法

--四、科学技术研究的数学方法和系统方法

--四、科学技术研究的数学方法和系统方法作业

-五、科学技术活动方法

--五、科学技术活动方法

--五、科学技术活动方法作业

-第三章讨论

-第三章 阅读材料

-第三章 教学案例

第四章 马克思主义科学技术社会论

-一、 科学技术与生产力

--一、 科学技术与生产力

--一、 科学技术与生产力作业

-二、 科学技术与其他社会意识形式

--二、 科学技术与其他社会意识形式

--二、 科学技术与其他社会意识形式作业

-三、 科学技术与人类解放

--三、 科学技术与人类解放

--三、 科学技术与人类解放作业

-四、 科学技术在社会建制化过程中的规律性

--四、 科学技术在社会建制化过程中的规律性

--四、 科学技术在社会建制化过程中的规律性作业

-五、 科学共同体及其规范

--五、 科学共同体及其规范

--五、 科学共同体及其规范作业

-六、科学组织形式——科学技术社会建制化的表现之一

--六、科学组织形式——科学技术社会建制化的表现之一

--六、科学组织形式——科学技术社会建制化的表现之一作业

-七、科学技术运行的社会支撑之经济、政治

--七、科学技术运行的社会支撑之经济、政治

--七、科学技术运行的社会支撑之经济、政治作业

-八、科学技术运行的社会支撑之文化、教育

--八、科学技术运行的社会支撑之文化、教育

--八、科学技术运行的社会支撑之文化、教育作业

-第四章讨论

-第四章 阅读材料

-第四章 教学案例

第五章 中国马克思主义科学技术观

-一、毛泽东思想中的科学技术创新观

--一、毛泽东思想中的科学技术创新观

--一、毛泽东思想中的科学技术创新观作业

-二、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观中的科学技术观

--二、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观中的科学技术观

--二、科学技术观作业1

-三、习近平新时代中国特色社会主义思想中的科学技术观

--三、习近平新时代中国特色社会主义思想中的科学技术观

--三、习近平新时代中国特色社会主义思想中的科学技术观作业

-第五章讨论

-第五章 阅读材料

-第五章 教学案例

二、自然辩证法的历史发展及新时代意义笔记与讨论

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