当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 第一章 人生的青春之问 > 1.4 人生目的是人生观的核心问题 > 1.4
同学们 大家好
欢迎您来到《思想道德修养与法律基础》课堂
今天 我们讨论的话题是
人生目的是人生观的核心问题
这个知识点从以下方面进行讲解
何为人生观
人生观是世界观的重要组成部分
是人们在实践中形成的对于人生意义 价值
目的 理想 信念 追求等问题的根本看法
它决定着人们实践活动的目标
人生道路的方向和对待生活的态度
人生观主要由人生目的 人生态度
人生价值三方面所构成
今天 我们主要讲解 人生目的
翻开教材第10页 人生目的是指
生活在一定历史条件下的人在人生实践中
关于自身行为的根本指向和人生追求
是对 人为什么活着 这一人生根本问题的
认识和回答
人生目的是人生观的核心 原因有三
第一人生目的 决定走什么样的人生道路
1921年7月
中国共产党第一次全国代表大会召开
同学们
你了解这13位代表后来的人生道路吗
沧海横流 方显英雄本色
13位代表中 坚持到革命胜利
最后站上天安门城楼的是毛泽东和董必武
中共一大代表人生道路各异
站在信仰的角度重新审视历史
可以将中共早期党员的人生道路分为三种
第一种 坚持信仰
矢志不渝 铸就伟业 毛泽东 董必武
血洒疆场壮志未酬的是何叔衡 邓恩铭 陈潭秋
英年病逝的是 王尽美
第二种是对信仰产生怀疑 游移不定
脱党而不放弃信仰 李汉俊 李达
历经曲折 迷途知返的是刘仁静 包惠僧
第三种是背叛信仰 站在正义的对立面
张国焘 陈公博 周佛海
一大代表中 有的人党性并不成熟
例如陈公博 他加入共产党是带着功利心态的
更多的是考虑个人的前途 所以他后来才会叛变
当时有的人以加入政党作为谋出路的方式
有的人则在各种不同主义中间摇摆不定
只有那些坚定信仰马克思主义
并抱定决心经受血与火的考验的人
才是真正的共产党人
第二人生目的 决定持什么样的人生态度
二万五千里长征 人类空前的壮举
毛泽东带领红军经受了无数次的考验
到达延安后 满怀豪情的写下了
七律 长征
红军不怕远征难 万水千山只等闲
五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸
金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
这首诗概括了红军长征的战斗历程
热情洋溢地赞扬了革命者大无畏的
牺牲精神和乐观的革命情怀
以及红军对远征中艰难险阻的无所畏惧
正是因为他们怀有为中华民族独立
和人民解放事业奋斗终身的人生目的
第三 人生目的决定人生价值的选择
徐本禹
2003级华中农业大学本科毕业生
家境贫寒 考入大学后
学习和生活遇到很多困难 被列入特困生
并得到学校的资助
老师同学的关爱和社会的帮助
让他立志成才 做一个对国家
对社会 对他人有用的人
2003年 他放弃攻读研究生的机会
去贵州省大方县大水乡大石村支教
从而实现阳光下的承诺
青年大学生该有怎样人生追求
人与人之间的人生追求
可能是不同的甚至是相反的
不同的人生追求往往意味着
不同的生活道路和生活方式
并赋予人生以不同的意义
因此 选择正确的人生追求
是当代大学生应当严肃对待的人生课题
只有服务人民
奉献社会的人生追求才是高尚科学的人生追求
确立了服务人民 奉献社会的人生追求
才能清楚地把握人的生命历程和奋斗目标
深刻理解人为了什么而活
应走什么样的人生之路
确立了服务人民 奉献社会的人生追求
才能以正确的人生态度对待人生
解决实际生活中的各种问题
始终对祖国和人民具有高度的责任感
确立了服务人民 奉献社会的人生追求
才能懂得人生的价值首先在于奉献
自觉用真善美来塑造自己
努力使自己成为一个高尚的人
同学们
人生目的是人生观的核心问题 就讲到这里
希望大家学有所成
感谢聆听 同学们再见
-1.1 导学
--1.1
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-1.2 人的本质是什么
--1.2
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-1.3 正确认识个人与社会的关系
--1.3
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-1.4 人生目的是人生观的核心问题
--1.4
--1.4
-1.5 人生的自我价值与社会价值
--1.5
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-1.6 积极进取的人生态度
--1.6
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-第一章
-2.1 导学
--2.1
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-2.2 理想信念的内涵与特征
--2.2
--2.2
-2.3 理想信念是精神之“钙”
--2.3
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-2.4 树立马克思主义科学信仰
--2.4
--2.4
-2.5 坚定中国特色社会主义共同理想
--2.5
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-2.6 胸怀共产主义远大理想
--2.6
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-2.7 理想与现实的关系
--2.7
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-2.8 处理好个人理想与社会理想的关系
--2.8
--2.8
-2.9 为实现中国梦注入青春能量
--2.9
--2.9
-3.1导学
--3.1
--3.1
-3.2 民族精神
--3.2
--3.2
-3.3 爱国主义的科学内涵
--3.3
--3.3
-3.4爱国主义的时代价值
--3.4
--3.4
-3.5 改革创新是时代的要求
--3.5
--3.5
-4.1 社会主义核心价值观的内容结构
--4.1
--4.1
-5.1 导学
--5.1
--5.1
-5.2 道德的内涵
--5.2
--5.2
-5.3 道德的作用
--5.3
--5.3
-5.4 道德的变化发展
--5.4
--5.4
-5.5 传承中华传统美德
--5.5
--5.5
-5.6 发扬中国革命道德
--5.6
--5.6
-5.7 借鉴人类文明优秀道德成果
--5.7
--5.7
-5.8 道德建设的核心和原则
--5.8
--5.8
-5.9 社会公德
--5.9
--5.9
-5.10 网络生活中的道德要求
--5.10
--5.10
-5.11 职业道德
--5.11
--5.11
-5.12家庭美德
--5.12
--5.12
-5.13 个人品德
--5.13
--5.13
-5.14 向上向善，知行合一
--5.14
--5.14
-6.1 法律的特征、本质和概念
--6.1
--6.1
-6.2 我国社会主义法律的运行
--6.2
--6.2
-6.3 我国宪法概念，特征和新中国宪法的历史
--6.3
--6.3
-6.4 宪法的基本原则与制度
--6.4
--6.4
-6.5 刑法的概念、基本原则和构成要件
--6.5
--6.5
-6.6 民法的概念、特征及基本原则
--6.6
--6.6
-6.7 社会主义法律体系与法治体系的关系
--6.7
--6.7
-6.8 坚持依法治国与以德治国相结合
--6.8
--6.8
-6.9 法治思维的含义与特征
--6.9
--6.9
-6.10 法治思维的基本内容
--6.10
--6.10
-6.11 法律权利与法律义务的关系
--6.11
--6.11
-6.12 依法行使权利与履行义务
--6.12
--6.12