当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 第二章 坚定理想信念 > 2.1 导学 > 2.1
同学们 大家好
今天开始我们进入第二章的学习
不知道大家有没有思考过这样的一个问题
在我们成长成才的过程中之什么力量在
我们遇到困难和挫折时给予支持和鼓舞
又是什么力量在我们身处顺境时给与提醒和引领
这就是理想信念
理想信念是人类特有的精神现象
是人们对人生和社会终极目标的追求
是构成一个人价值系统的核心
体现着人们对精神家园的终极关怀的寻觅
是我们每个人成长成才的精神向导
在根本上影响着我们的精神生活和社会活动
大学生为什么要学习理想信念
进入大学是人生的新起点
同学们要追求远大的理想
坚定崇高的信念
在为实现中国特色社会主义
共同理想而奋斗的过程中实现个人理想
这既是大学生自身成长成才的现实需要
也是国家和人民的殷切期盼
进入大学深造无论学习什么专业
本质上都是追求真理 但是追求真理的目的
就是满足自身发展需要和社会发展需要
生活的理想就是为了理想的生活
理想追求的过程应该是快乐的过程
充满希望的过程
古希腊有一位哲学家苏格拉底有一句名言
世界上最快乐的事 莫过于为理想奋斗
上大学本身就是确定自己的理想
并为自己的理想而奋斗的开始
第一 理想信念关涉一个人的精神生活
以及所追求人生的境界
理想信念帮助我们在追求人生目的的过程中
从自发状态到自觉状态
从迷惑状态到明晰状态
从精神萎靡到精神高地 在基础教育阶段
同学们主要是在家长老师的引导下学习基础知识
最直接的目的是考上一所理想的大学
部分同学已经有了
明确的专业兴趣和未来的职业规划
理想的大学 理想的专业
亮相的职业 理想的生活
这些都还是处于自发的理想追求的状态
随着大家对自己专业知识的了解
和未来职场认识的加深
将逐渐把个人理想同社会理想结合起来
甚至产生一种使命感 责任感
这个过程就是自发追求理想
到自觉追求理想的转变过程
理想的确立也是
需要经历一个由迷惑状态到清晰状态的过程
第二 理想信念关涉大学生成长成才成功
大学生学习生活和未来职业发展
都离不开实际的行为
在认知指导下的行为
在科学理论指导下的高效能的行为
美国新行为主义代表人物
爱德华.托尔曼认为
人类的整体行为
具有四个基本特征 趋向或者避开某个目标
利用环境和条件达到某个目标
具有认知的特征 遵循最小努力原则
具有可教性
这些观点说明通过理想信念教育
是可以塑造大学生高效能的学习
达到成长成才的目的
现代心理学的成果表明
心理资本可以带来决定性的竞争优势
而拥有过人的心理资本的人
能承受挑战和变革的压力
可以成为优秀的员工 管理者和创业者
从逆境走向顺境 从顺境走向更大的成就
自信 乐观 坚韧的人勇于创新 敢于创新
能够因地制宜地将知识和技能发挥到最大限度
成就自己也成就事业
人根据自身的需要 兴趣
动机确立自己的目标 制定计划
选择科学的手段和方法 体现着人类独特的
具有创造性的 高贵的生活
第三
理想信念是关涉国家富强 民族振兴的大事
大学生是祖国的未来和民族振兴的希望
是国家富强 民族振兴的生力军
是中国梦的圆梦者和见证者
中国梦是历史的 现实的 也是未来的
中国梦凝结着无数仁人志士的不屑努力
承载着全体中华儿女的共同向往
昭示着国家富强 民族振兴
人们幸福的美好前景
中国梦是国家的 民族的
也是每一个中国人的
国家好 民族好 大家才会好
只有每个人都为美好梦想而奋斗
才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量
中国梦是我们的 更是你们青年一代的
中华民族伟大复兴
终将在广大青年的接力奋斗中变成现实
大学生应该用积极主动的行为响应总书记的号召
自觉把个人的梦想
和祖国的繁荣富强的伟大梦想结合起来
理想信念不仅关乎个人的精神追求
和大家自身的成长成才
更关乎到我们国家富强 民族振兴
所以大学生在这一阶段
学习理想信念是非常重要的
那么在本章当中学习的重点是理想信念的内涵
树立马克思主义信仰
理想与现实的辨证关系
个人理想与社会理想的辨证关系
难点一是 大学生如何树立马克思主义信仰
二是大学生如何正确对待
理想实现过程中的顺境与逆境
三是大学生如何做到 成才之梦
与中华民族 复兴之梦 的结合
这些内容我们都会在
接下来的课程中和大家一块来探讨
今天的内容就讲到这里 谢谢大家
-1.1 导学
--1.1
--1.1
-1.2 人的本质是什么
--1.2
--1.2
-1.3 正确认识个人与社会的关系
--1.3
--1.3
-1.4 人生目的是人生观的核心问题
--1.4
--1.4
-1.5 人生的自我价值与社会价值
--1.5
--1.5
-1.6 积极进取的人生态度
--1.6
--1.6
-第一章
-2.1 导学
--2.1
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-2.2 理想信念的内涵与特征
--2.2
--2.2
-2.3 理想信念是精神之“钙”
--2.3
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-2.4 树立马克思主义科学信仰
--2.4
--2.4
-2.5 坚定中国特色社会主义共同理想
--2.5
--2.5
-2.6 胸怀共产主义远大理想
--2.6
--2.6
-2.7 理想与现实的关系
--2.7
--2.7
-2.8 处理好个人理想与社会理想的关系
--2.8
--2.8
-2.9 为实现中国梦注入青春能量
--2.9
--2.9
-3.1导学
--3.1
--3.1
-3.2 民族精神
--3.2
--3.2
-3.3 爱国主义的科学内涵
--3.3
--3.3
-3.4爱国主义的时代价值
--3.4
--3.4
-3.5 改革创新是时代的要求
--3.5
--3.5
-4.1 社会主义核心价值观的内容结构
--4.1
--4.1
-5.1 导学
--5.1
--5.1
-5.2 道德的内涵
--5.2
--5.2
-5.3 道德的作用
--5.3
--5.3
-5.4 道德的变化发展
--5.4
--5.4
-5.5 传承中华传统美德
--5.5
--5.5
-5.6 发扬中国革命道德
--5.6
--5.6
-5.7 借鉴人类文明优秀道德成果
--5.7
--5.7
-5.8 道德建设的核心和原则
--5.8
--5.8
-5.9 社会公德
--5.9
--5.9
-5.10 网络生活中的道德要求
--5.10
--5.10
-5.11 职业道德
--5.11
--5.11
-5.12家庭美德
--5.12
--5.12
-5.13 个人品德
--5.13
--5.13
-5.14 向上向善，知行合一
--5.14
--5.14
-6.1 法律的特征、本质和概念
--6.1
--6.1
-6.2 我国社会主义法律的运行
--6.2
--6.2
-6.3 我国宪法概念，特征和新中国宪法的历史
--6.3
--6.3
-6.4 宪法的基本原则与制度
--6.4
--6.4
-6.5 刑法的概念、基本原则和构成要件
--6.5
--6.5
-6.6 民法的概念、特征及基本原则
--6.6
--6.6
-6.7 社会主义法律体系与法治体系的关系
--6.7
--6.7
-6.8 坚持依法治国与以德治国相结合
--6.8
--6.8
-6.9 法治思维的含义与特征
--6.9
--6.9
-6.10 法治思维的基本内容
--6.10
--6.10
-6.11 法律权利与法律义务的关系
--6.11
--6.11
-6.12 依法行使权利与履行义务
--6.12
--6.12