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视频单元课程教案、知识点、字幕

本次我们讲授的是市场失灵的第5种情况

信息不对称

信息不对称是指人与人之间对于同一件事物

掌握的信息量各不相同

有的人多一些

有的人少一些

有些人掌握A面情况

有些人懂得B面更多

有些人对于A、B两面都一无所知

有些人对于A和B都知之甚祥

无疑地

信息不对称是我们生活中最为常见的现象

所有美好的

不美好的误会都和它有关

“知人知面不知心”说的就是它

作为学生

你上第一堂课前

不知道任课老师的风格会是什么

能力如何

会不会为你打开一扇通往知识宝库的大门

即使上课前

你对这门课和任课老师

有一些道听途说的了解

但是道听途说毕竟当不得真

作为教师

未接触学生前

也不知道学生的自身基础如何

努力程度怎样

能否成为可堪造就的璞玉

两者之间

谁的偏误越大

惊喜或者惊吓就会更大

信息不对称和交易频次有一定关系

一般而言

生活中的信息不对称随着交往次数的增加

会有所收缩

但它仍然会一直存在于交往双方之间

因为经济学研究的焦点在于生产和消费

因此

我们这里所讨论的信息不对称

仅指发生在生产者和消费者之间的

其他方面就不考虑了

完全竞争市场

设想生产者和消费者

得到的信息是充分和完整的

然而

实际情况是随着经济的发展

技术的不断提升

信息量越来越大

越来越复杂

收集和处理信息的成本也越来越高

要想掌握充分而完整的信息

已经成为痴人说梦

信息的不充分和不对称

会影响到交易的效率和公平

因而也是市场失灵的一个重要方面

在我看来

市场经济失灵的最关键因素就是信息不对称

事实上

世间诸事

所有理性决策的失灵

也包括政府决策的失灵

说到底都是信息不对称惹的祸

言归正传

我们来看一下经济学中

常常分析的信息不对称问题

经济学家认为

对于同一个商品来说

一般都是消费者掌握的信息量少

而生产者掌握的信息量多

就如同俗话所说的“买的不如卖的精”

当一方处于信息劣势

而另一方处于信息优势时

优势一方就可能趁机做出败德行为

以次充好、以假抵真

欺骗处于劣势的一方

使其吃亏上当

从而带来不公平的交易

举例而言

一两年前

媒体曝光了很多火锅店

使用违禁化学物制作火锅底料的事件

如果消费者不知道这一情况

自然是嗜吃火锅者经常吃

不嗜吃火锅者偶尔吃

长此以往

消费者的健康会遭受重大损害

而假设所有消费者都知晓了这种恶劣行径

就会有相当多的消费者放弃吃火锅的打算

而嗜吃者也会减少吃火锅的频次

这时市场交易量下降

无疑是一种效率损失

同时

那些未添加任何违禁物的“诚实”商家

也会被牵连

因为消费者的单个能力

无法鉴别各个生产者产出的真假和好坏

那么规避风险的唯一办法就是少买

这样

会萎缩整个市场的销售量

进而连累GDP值下降

“诚实”厂商销售量的下降

无异于是为行业中其他厂商的不法行为买单

信息不对称

是市场经济不可能消除的一个顽疾

尽管可以用一些行业协会

行规

消费者联合体等组织结构

或者规定来自律和监督

但是因上述举措并非正式制度和强力手段

收效会比较有限

作为一个社会中最有实力的组织

政府的一些措施

能够起到缓解信息不对称的作用

例如我国曾经推行过的QS制度

QS是一个蓝色的标识

它的含义很显然

Q(quality)代表商品的品质

S(safe)代表商品的安全性

因而

假设政府的相关部门是负责任且高效能的

它就只会对在品质和安全性方面

都做得很好的生产者颁发使用QS的许可

而且还将进行定期审核

一经发现有生产者不能做到品质与安全

就取消他使用QS标识的权利

如果做到了这一步

那么

作为消费者的我们

在购买东西的时候就很省事

我们再也不用“瞪大了眼”去鉴别商品的好坏

反正

只需买外观上附有QS标识的商品即可

事实上

即使我们的眼睛瞪得再大

因为缺乏专业知识和必要信息

我们是无法甄别商品优劣的

本次的信息不对称一节就讲到此

公共经济学:思维与拓展课程列表:

第一章 什么是公共经济学?

-1.1 初探公共经济学

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-1.2 公共经济学概述之一二三

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-1.3 八分钟说清楚经济学

--视频单元

-难点释义

-第一章测试

-什么叫公共经济学

第二章 资源配置的标准

-2.1 泰坦尼克号的救生艇:资源配置有效吗?

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--帕累托教你精彩表白!

--中国改革开放40年的变迁

-2.2 让人纠结的“公平”

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-2.3 公平的测度方法

--视频单元

--思维拓展

--讨论:中国发展的新逻辑应该是效率与公平的融合

- 2.4 广义资源配置的第三个标准:稳定

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-2.5 资源配置的有效手段:市场机制

--视频单元

-拓展阅读

-第二章测试

第三章 市场失灵

-3.1 存在着垄断

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-3.2 市场不愿意生产公共物品

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-3.3 外部性问题

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-3.4 市场不能区分好品和坏品

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-3.5 信息不对称

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-3.6 市场不完全性

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-3.7 时滞导致经济周期波动

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-3.8 马太效应

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-3.9 看得见的手

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-难点释义

-第三章测试

第四章 人类社会存在的基础:公共物品

-4.1 公共物品的分类

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-4.2 公共品的提供方式

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-拓展阅读

-第四章测试

第五章 群体生活的代价:外部性问题

-5.1 为什么坏事总是常见?

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-5.2 政府纠正外部效应

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-5.3 市场解决外部效应的方法

--视频单元

-5.4 解决外部效应的其他方法

--视频单元

-拓展阅读

-第五章测试

第六章 平衡与妥协的规则:公共选择

-6.1 “公共选择”的概述

--视频单元

-6.2 “公共选择”的规则

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-6.3 投票悖论

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-6.4 阿罗不可能性定理

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-难点释义

-第六章测试

第七章 政府的财政分配职能之一:公共支出理论

-7.1 公共支出的分类和测度

--视频单元

-7.2 公共支出增长的理论

--视频单元

-7.3 政府为什么要关注教育?

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--改革开放40年的中国教育成就1

--改革开放40年中国的教育成就2

--2019年,中国国家财政性教育经费突破4万亿

-7.4 政府为什么要关注医疗?

--视频单元

-难点释义

-第七章测试

第八章 政府的财政分配职能之二:公共收入理论

-8.1 形形色色的公共收入

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-8.2 税收的原则和分类

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-8.3 税收的宏观经济效应

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-8.4 谁为税收买单?

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-8.5 税源与税率的选择

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--拓展阅读

-8.6 三大类税种各自的优劣势

--视频单元

--财政部:会跟踪国际上遗产税的发展趋势,进一步研究遗产税问题。

-难点释义

-第八章测试

第九章 该出手时要出手:政府宏观经济管理

-9.1 宏观经济模型

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-9.2 乘数效应(上)

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-9.3 乘数效应(下)

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-9.4 财政政策

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-拓展阅读

-第九章测试

视频单元笔记与讨论

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