当前课程知识点:马克思主义基本原理概论 > 专题一:为什么是马克思? > 1.2 为什么是马克思? > 1.2为什么是马克思?
1.2 为什么是马克思
为什么是马克思?即,马克思主义的创立者为什么是马克思和恩格斯,并且以马克思命名?马克思恩格斯为什么能够创立出马克思主义?
关于为什么以马克思命名为马克思主义的问题,暗含着这样一个意思,即马克思主义不是马克思一个人的主义,是马克思、恩格斯创立的,经由列宁领导的俄国十月革命实践了的,再经由中国共产党人发展了的科学理论体系。到目前为止的最新发展和最高成就,就是习近平新时代中国特色社会主义思想,有久远的源流和庞大的体系。
用马克思命名马克思主义,乃是因为马克思是马克思主义的创始人和主要贡献者。但是通过历史考察,恩格斯也是创始人和主要贡献者,为什么不提马克思恩格斯主义或“马恩主义”呢?关于这个问题,恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》有说明。
恩格斯说:“请允许我在这里作一点个人的说明。近来人们不止一次地提到我参加了制定这一理论的工作,因此,我在这里不得不说几句话,把这个问题澄清。我不能否认,我和马克思共同工作40年,在这以前和这个期间,我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立,特别是对这一理论的阐发。但是,绝大部分基本指导思想(特别是在经济和历史领域内),尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述,都是属于马克思的。我所提供的,马克思没有我也能够做到,至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的,我却做不到。马克思比我们大家都站得高些,看得远些,观察得多些和快些。马克思是天才,我们至多是能手。没有马克思,我们的理论远不会是现在这个样子。所以,这个理论用他的名字命名是理所当然的。”
第二个问题,马克思恩格斯为什么能够创立出马克思主义?
一个思想体系的产生,一定有非常复杂的社会历史原因。马克思主义也是如此。
综合分析起来,我们认为,马克思主义之所以在斯时斯地产生,主要有三个原因。即马克思主义是时代的产物,是理论传承和发展的结果,是马克思恩格斯勤勉的成果。
马克思主义是时代的产物。
19世纪40年代,资本主义在欧洲已经有了很大发展。一方面,工业革命和科技进步带来了社会化大生产的迅猛发展,另一方面又带来了深重的社会灾难,造成了两极分化和经济危机。此二者都要求理论家思考社会发展的方向和无产阶级的命运问题。19世纪30-40 年代,在欧洲接连爆发了无产阶级反对资本主义制度的斗争,即1831年和1834年法国里昂工人的两次起义、1836年开始的长达十余年的英国宪章运动和1844年德国的西里西亚纺织工人起义。这些运动标志着无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台,而这些运动的失败又警示着无产阶级的革命运动需要科学的理论做指导。这就是马克思主义产生的社会历史背景和阶级基础。
马克思在《莱茵报》被查封后与燕妮结婚,这是1843年6月19日。蜜月后,1843年10月,马克思和燕妮到了法国巴黎,在那里同卢格一起编辑《德法年鉴》,此间和此后,马克思更多地接触了工人阶级,并于1847年1月加入了正义者同盟、即后来的共产主义者同盟,并接受了为同盟撰写纲领的任务。这个纲领、《共产党宣言》后来于1848年2月正式发表,成为马克思主义公开问世的标志。
马克思主义是理论传承和发展的结果。19世纪西欧三大思潮,即德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法两国的空想社会主义,为马克思主义的创立提供了直接的理论来源。
最后一个原因是,马克思主义的创立是马克思恩格斯等马克思主义经典作家勤勉研究的成果。关于这一点,我们无法在本节展开。但是大家完全有必要通过自学,去了解马克思和恩格斯的生平,了解当时更多的思想家是如何孜孜以求于革命的理论和思想。我推荐大家看两本书。一本是顾锦屏先生等著《马克思的伟大一生》,这本书在我国读者甚众。另一本是戴维·麦克莱伦的《马克思传》。
马克思主义是时代的产物,即马克思主义必然会在那个时代产生。这是由那个时代的特点所决定的。但是马克思主义产生的具体时间,和马克思主义由谁领衔创立,却是偶然的。马克思主义的产生是必然性与偶然性的统一。但是这并不是说,马克思主义就可能在其他什么人那里产生。因为第一,马克思主义由马克思恩格斯创立是已然的历史事实,不需要假设。第二,由于马克思恩格斯的勤勉,他们的学识和他们所处的时代,一种科学的理论在他们那里产生就具有了必然性。
这就是我要回答的问题:为什么是马克思。
-1.1 为什么是马克思主义?
-1.2 为什么是马克思?
-1.3 为什么马克思是对的?
-1.4 为什么马克思以前的思想家没有达到马克思的高度?
-1.5 马克思主义不可超越吗?
-1.6我们为什么要纪念马克思?
-1.7我们向马克思学习什么?
--专题一作业
-2.1黑格尔哪里是对的?
-2.2辩证法是变戏法吗?
-2.3为什么是对立统一?
-2.4辩证思维的方法有哪些?
-2.5我们为什么要有辩证思维?
-2.6 轻松一刻:音乐课件
--专题二作业
-3.1人的正确思想是从哪里来的?
-3.2人为什么会犯错误?
-3.3普世价值的实质是什么?
-3.4 轻松一刻:音乐课件
--专题三作业
-4.1社会意识决定社会存在吗?
-4.2怎样理解人民群众是历史的创造者?
-4.3社会发展的动力系统是什么?
-4.4如何理解习近平的人民观?
-4.5 轻松一刻:音乐课件
--专题四作业
--既然人民创造历史,为什么还要强调领导的作用,做到“两个维护”?
-5.1商品是怎样生产出来的?
-5.2怎样理解马克思所说的资本拜物教?
-5.3为什么说资本来到世间从头到脚滴着血和肮脏的东西?
--5.3 为什么说资本来到世间从头到脚滴着血和肮脏的东西?
-5.4资本的本质是什么?
-5.5剩余价值是怎样产生的?
-5.6资本主义为什么会出现人口相对过剩?
-5.7经济危机是怎样产生的?
--专题五作业
-6.1为什么是两个必然和两个绝不会?
-6.2资本主义的基本矛盾是什么?
-6.3当代资本主义有哪些新变化?
--专题六作业
-7.1西方资本主义民主与社会主义民主有什么不同?
-7.2什么叫普世价值?
-7.3中国需要宪政吗?
-7.4社会主义建设的长期性和曲折性是否意味着社会主义没有优越性?
--7.4 社会主义建设的长期性和曲折性是否意味着社会主义没有优越性?
--专题七作业
-8.1社会主义五百年的历史进程是怎样的?
-8.2“自由人的联合体”是什么样子?
-8.3当前我国基本矛盾是什么?
-8.4科学社会主义的一般原则是什么?
--专题八作业
-9.1如何进行研究性学习?
-9.2如何进行社会调查?
-9.3如何撰写微故事?
--微故事
-9.4如何进行实地调查?
--9.4 抽样调查
-9.5如何进行问卷调查?
-9.6如何进行思想政治实践?
-9.7如何进行科学文化?
-9.8如何撰写实践报告
-模拟考试1
-模拟考试2
-模拟考试3
-模拟考试4
-模拟考试5
-《马克思主义基本原理概论》电子版
--附录4