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概念的种类(讲义)

    同学们好!这一讲我们来学习概念的类。

想要明确概念,就要弄清概念的分类情况。概念可以从多种角度分类,但逻辑学只研究按照内涵和外延对概念的分类。根据概念的内涵和外延,可以把概念分为以下几类。

一、根据概念的外延情况,概念可分为单独概念和普遍概念。

1、单独概念是反映一个对象的概念。这种概念所反映的是由一个分子组成的类。如“北京”、“2019年”、“辛亥革命”、“中华人民共和国”等都是单独概念。这些概念的外延只反映一个对象。专有名词和一部分固定短语表示单独概念。

2、普遍概念是反映某一类对象的概念。这种概念外延反映两个或两个以上的分子。如“汽车”、“歌曲”、“整数”等都是普遍概念。普遍名词表达普遍概念。

普遍概念可分为两种:一种是有限普遍概念,一种是无限普遍概念。有限普遍概念反映的对象数量是有限的,可以计算出来,如“中国的高等学校”、“亚洲的国家”等。无限普遍概念反映的对象数量是无限的,无法计算出来,如“细胞”、“自然数”等。

二、根据概念反映的对象是否具有某种属性,概念可分为正概念和负概念。

1、正概念又叫肯定概念,它是反映对象具有某种属性的概念。如“人”、“合法”、“有礼貌”等。正概念占概念的大多数。

2、负概念又叫否定概念,它是反映对象不具有某种属性的概念。如“非人”、“不合法”、“没有礼貌”等。

注意:负概念一般由带有“无”、“不”、“非”等否定字的词或短语表达,但带有“无”、“不”、“非”等的词或短语不一定都表达否定概念。例如“无锡”、“不丹”、“非洲”等。所以判断一个词是否表达负概念,要看否定词是否起否定作用。

三、根据概念反映的对象是否为集合体,可把概念分为集合概念和非集合概念。

1、集合概念是指反映的对象是集合体的概念。如“人类”、“森林”、“丛书”、“花卉”等。

    集合体由若干个体事物组成的统一整体。个体与集合体不是种属关系、而是部分与整体的关系。即集合体的属性个体不一定有,个体的属性集合体也不一定有。例如“工人阶级”这个集合概念,组成工人阶级的某一个工人不一定具有大公无私、革命性、团结性等特点,只有工人阶级作为一个整体才具有这些特点。

2、非集合概念所反映的是一类对象。这个类可以由一个分子组成,也可以由若干分子组成。类的属性每一个分子都具有。例如“工人”是一个类,每个工人都具有“工人”这个类的本质属性。类与组成类的分子的关系是一般和个别的关系。

判断一个概念究竟是集合概念还是非集合概念?一个简单的方法,是可以把将构成这个概念的若干分子带入语境,看这些分子是否具有这个概念的特征。如果没有,就说明这个概念是作为整体使用的,不能拆分,因此是集合概念。如果有,就说明这个概念是非集合概念。举个例子:青年代表祖国的未来。青年都要努力学习。我们把构成“青年”的个体带入语境来进行判断,可以看出:在第一句话中,并非每个青年都代表祖国的未来,这个地方的青年是作为整体使用的,所以它是一个集合概念。在第二句话中,表示的意思是每个青年都应当努力学习,每个分子都具有同样的特征,所以第二句话里的青年是非集合概念。

需要注意的是,由于多义词的存在,同一语词在不同语境中,既可以表达集合概念,也可以表达非集合概念。例如“群众”,指人民大众的时候表示集合概念,因为每一个单独的个体不具有群众的属性;指没有加入共产党、共青团组织的人和不担任领导职务的人时就表示非集合概念,因为每一个具有上述属性的人都可以被称为群众。再比如“中国人占世界人口五分之一”,“中国人”是一个整体,是集合概念;“小是中国人”,这个时候“中国人”就不再作为整体反映,凡具有中国国籍的人都是中国人,故是非集合概念。

除了以上概念的种类,还可以从其他角度对概念进行分类。

比如根据概念反映的对象是具体事物还是事物的某种属性,可分为实体概念和属性概念。根据概念反映的对象是客观事物的性质还是关系,可分为性质概念和关系概念。根据相邻的界限是否明确,概念可分为精确概念和模糊概念。


下一节:概念间的关系

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逻辑学课程列表:

第一章 绪论

-第一讲 逻辑学的研究对象

--逻辑学的研究对象

--逻辑学的研究对象(讲义)

--思维训练

第二章 概念

-第二讲 概念的内涵与外延

--概念的内涵与外延

--概念的内涵与外延(讲义)

--思维训练

-第三讲 概念的分类

--概念的分类

--概念的种类(讲义)

--思维训练

-第四讲 概念间的关系

--概念间的关系

--概念间的关系(讲义)

--思维训练

-第五讲 概念的限制与概括

--概念的限制与概括

--概念的限制与概括(讲义)

--思维训练

-第六讲 概念的定义法

--概念的定义法

--概念的定义法(讲义)

--思维训练

-第七讲 概念的划分法

--概念的划分法

--概念的划分法(讲义)

--思维训练

第三章 简单命题及其推理

-第八讲 命题与推理概述

--命题与推理概述

--命题与推理概述(讲义)

--思维训练

-第九讲 直言命题的结构

--直言命题的结构

--直言命题的结构(讲义)

--思维训练

-第十讲 直言命题的周延性

--直言命题的周延性

--直言命题的周延性(讲义)

--思维训练

-第十一讲 直言命题间的真假关系

--直言命题间的真假关系

--直言命题间的真假关系(讲义)

--思维训练

-第十二讲 直言命题直接推理

--直言命题直接推理

--直言命题直接推理(讲义)

--思维训练

-第十三讲 直言三段论的结构分析

--直言三段论的结构分析

--直言三段论的结构分析(讲义)

--思维训练

-第十四讲 直言三段论的公理与规则

--直言三段论的公理与规则

--直言三段论的公理与规则(讲义)

--思维训练

-第十五讲 关系命题及其推理

--关系命题及其推理

--关系命题及其推理(讲义)

--思维训练

第四章 复合命题及其推理

-第十六讲 联言命题及其推理

--联言命题及其推理

--联言命题及其推理(讲义)

--思维训练

-第十七讲 选言命题及其推理

--选言命题及其推理

--选言命题及其推理(讲义)

--思维训练

-第十八讲 假言命题

--假言命题

--假言命题(讲义)

--思维训练

-第十九讲 假言命题的转换

--假言命题的转换

--假言命题的转换(讲义)

--思维训练

-第二十讲 假言推理

--假言推理

--假言推理(讲义)

--思维训练

-第二十一讲 假言选言推理

--假言选言推理

--假言选言推理(讲义)

--思维训练

-第二十二讲 负命题及其推理

--负命题及其推理

--负命题及其推理(讲义)

--思维训练

第五章 模态命题及其推理

-第二十三讲 模态命题及其推理

--模态命题及其推理

--模态命题及其推理(讲义)

--思维训练

第六章 逻辑基本规律

-第二十四讲 同一律

--同一律

--同一律(讲义)

--思维训练

-第二十五讲 不矛盾律

--不矛盾律

--不矛盾律(讲义)

--思维训练

-第二十六讲 排中律

--排中律

--排中律(讲义)

--思维训练

-第二十七讲 充足理由律

--充足理由律

--充足理由律(讲义)

--思维训练

第七章 归纳推理

-第二十八讲 归纳推理

--归纳推理

--归纳推理(讲义)

--思维训练

-第二十九讲 穆勒五法

--穆勒五法

--穆勒五法(讲义)

--思维训练

第八章 类比推理

-第三十讲 类比推理

--类比推理

--类比推理(讲义)

--思维训练

真题集萃

-全真模拟1

-全真模拟2

-全真模拟3

-全真模拟4

概念的种类(讲义)笔记与讨论

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