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假言选言推理(讲义)

同学们好!这一讲我们来学习假言选言推理。

假言选言推理,是以假言命题和选言命题做前提的推理。它是由两个以上的充分条件假言命题,和一个选言命题做前提,推出一个简单命题或选言命题结论的演绎推理。由于假言选言推理常常推出一个使人左右为难的结论,所以,逻辑学中又将它称为二难推理。

比如:在《孙悟空三打白骨精》中,孙悟空就处在两难境地。

如果孙悟空打死白骨精,就要受到师父的惩罚。

如果孙悟空不打死白骨精,师父就要受到危害。

孙悟空或者打死白骨精,或者不打死白骨精。

所以,孙悟空或者受到师父的惩罚,或者师父受到白骨精的危害。

这个例子就是个假言选言推理,最终推出了使孙悟空进退两难的结论。

假言选言推理有四个有效式,分别是简单构成式、简单破坏式、复杂构成式和复杂破坏式。下面我们分别进行介绍:

第一种叫做简单构成式,逻辑形式是:

如果p,那么r

如果q,那么r

p或者q

所以,r

我们可以看出,简单构成式的特点是:两个假言前提的前件不同,而后件相同,选言前提的两个选言支分别肯定了两个假言前提不同的前件,而结论肯定了假言前提相同的后件,结论是个简单命题。因为它是从肯定前件到肯定后件,所以称之为“构成式”,又因为它的结论是简单命题,所以我们把它叫做“简单构成式”。

我们举个例子:在巴尔扎克的名著《欧也妮·葛朗台》中有一个情节,当守财奴葛朗台得知妻子病重时,为了该不该给妻子治病这件事,他陷入了两难,葛朗台的思维过程是这样的:

如果给妻子治病花钱,那是划不来的;

如果不给妻子治病而致妻子病死,财产被分去一半,那也是划不来的;

或者给妻子治病,或者不给妻子治病;

所以,都是划不来的。

这就是假言选言推理的简单构成式。

假言选言推理的第二种形式叫做简单破坏式,它的逻辑形式是:

如果p,那么q

如果p,那么r

q或者非r

所以,非p

因为它是由否定后件到否定前件,所以叫做破坏式,又因为它的结论是简单命题,所以叫做简单破坏式。

我们举个例子:

如果你是谦虚的人,你就会倾听不同意见;

如果你是谦虚的人,你就会学习别人的长处;

你或者听不进不同意见,或者不学习别人的长处;

所以,你不是谦虚的人。

这就是一个简单破坏式的假言选言推理。

第三种形式叫做“复杂构成式”,逻辑结构是:

如果p,那么r

如果q,那么s

p或者q

所以,r或者s

复杂构成式的特点在于:两个假言前提的前件不同,后件也不同;选言前提的两个选言支分别肯定了两个假言前提不同的前件;结论分别肯定了假言前提不同的后件,结论是个选言命题。因为它是由肯定前件到肯定后件推出结论的,其结论又是个复合命题,所以叫做复杂构成式。

比如,有一首古诗描写了一位妇女,想把御寒衣服寄给丈夫时的心理斗争。内容是:

欲寄征衣君不还,不寄征衣君又寒。

寄与不寄间,妾身千万难。

这首诗就表达了一个复杂构成式的假言选言推理,恢复起来应该是这样的:

如果将衣服寄给夫君,那么夫君有衣穿就不回家团聚。

如果不将衣服寄给夫君,那么夫君无衣御寒。

寄衣服给夫君,或者不寄衣服给夫君

所以夫君或者不回家团聚或者无衣御寒。(这两种情况都让人为难)

假言选言推理的第四种形式叫做“复杂破坏式”,逻辑结构是:

如果p,那么r

如果q,那么s

r或者非s

所以,非p或者非q

因为它是由否定后件到否定前件推出结论,而结论又是个复合命题,所以叫做复杂破坏式。举个例子:

如果你勤奋学习,那么你会受到老师的表扬;

如果你待人诚恳,那么你会取得同学的信任;

或者你没受到老师的表扬,或者没取得同学的信任;

所以,你或者学习不勤奋,或者待人不诚恳。

这就是一个复杂破坏式的推理。

假言选言推理是一种十分有利的论辩武器在日常思维和工作中应用十分广泛。一个正确的假言选言推理必须具备两个条件:其一是形式必须有效;其二是前提必须真实。

那么,面对一个错误的假言选言推理,我们如何来进行反驳呢?有三种方法,第一种方法,指出其形式上的无效性;第二种方法,指出其前提的虚假性;第三种方法,就是构建一个相反的假言选言推理来进行驳斥。

比如下面这个假言选言推理:

如果参加业余学习,就会因精力减少而做不好本职工作;

如果不参加业余学习,就会因知识贫乏而做不好本职工作;

或者参加业余学习,或者不参加业余学习;

总之,都做不好本职工作。

想要驳斥这个推理,我们可以构建一个相反的推理,并进而推出相反的结论。

如果参加业余学习,就会因为知识水平提高而做好本职工作;

如果不参加业余学习,就会因为精力充沛而做好本职工作

或者参加业余学习,或者不参加业余学习;

总之,都做好本职工作。

出的相反的假言选言推理本身不一定是正确的推理但是可以收到以其人之道还治其人之身的效果这是一种特殊的反驳方法在语言表达上也是一种特殊的修辞手段。

好的,同学们,这一讲我们就学习到这里。


下一节:负命题及其推理

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逻辑学课程列表:

第一章 绪论

-第一讲 逻辑学的研究对象

--逻辑学的研究对象

--逻辑学的研究对象(讲义)

--思维训练

第二章 概念

-第二讲 概念的内涵与外延

--概念的内涵与外延

--概念的内涵与外延(讲义)

--思维训练

-第三讲 概念的分类

--概念的分类

--概念的种类(讲义)

--思维训练

-第四讲 概念间的关系

--概念间的关系

--概念间的关系(讲义)

--思维训练

-第五讲 概念的限制与概括

--概念的限制与概括

--概念的限制与概括(讲义)

--思维训练

-第六讲 概念的定义法

--概念的定义法

--概念的定义法(讲义)

--思维训练

-第七讲 概念的划分法

--概念的划分法

--概念的划分法(讲义)

--思维训练

第三章 简单命题及其推理

-第八讲 命题与推理概述

--命题与推理概述

--命题与推理概述(讲义)

--思维训练

-第九讲 直言命题的结构

--直言命题的结构

--直言命题的结构(讲义)

--思维训练

-第十讲 直言命题的周延性

--直言命题的周延性

--直言命题的周延性(讲义)

--思维训练

-第十一讲 直言命题间的真假关系

--直言命题间的真假关系

--直言命题间的真假关系(讲义)

--思维训练

-第十二讲 直言命题直接推理

--直言命题直接推理

--直言命题直接推理(讲义)

--思维训练

-第十三讲 直言三段论的结构分析

--直言三段论的结构分析

--直言三段论的结构分析(讲义)

--思维训练

-第十四讲 直言三段论的公理与规则

--直言三段论的公理与规则

--直言三段论的公理与规则(讲义)

--思维训练

-第十五讲 关系命题及其推理

--关系命题及其推理

--关系命题及其推理(讲义)

--思维训练

第四章 复合命题及其推理

-第十六讲 联言命题及其推理

--联言命题及其推理

--联言命题及其推理(讲义)

--思维训练

-第十七讲 选言命题及其推理

--选言命题及其推理

--选言命题及其推理(讲义)

--思维训练

-第十八讲 假言命题

--假言命题

--假言命题(讲义)

--思维训练

-第十九讲 假言命题的转换

--假言命题的转换

--假言命题的转换(讲义)

--思维训练

-第二十讲 假言推理

--假言推理

--假言推理(讲义)

--思维训练

-第二十一讲 假言选言推理

--假言选言推理

--假言选言推理(讲义)

--思维训练

-第二十二讲 负命题及其推理

--负命题及其推理

--负命题及其推理(讲义)

--思维训练

第五章 模态命题及其推理

-第二十三讲 模态命题及其推理

--模态命题及其推理

--模态命题及其推理(讲义)

--思维训练

第六章 逻辑基本规律

-第二十四讲 同一律

--同一律

--同一律(讲义)

--思维训练

-第二十五讲 不矛盾律

--不矛盾律

--不矛盾律(讲义)

--思维训练

-第二十六讲 排中律

--排中律

--排中律(讲义)

--思维训练

-第二十七讲 充足理由律

--充足理由律

--充足理由律(讲义)

--思维训练

第七章 归纳推理

-第二十八讲 归纳推理

--归纳推理

--归纳推理(讲义)

--思维训练

-第二十九讲 穆勒五法

--穆勒五法

--穆勒五法(讲义)

--思维训练

第八章 类比推理

-第三十讲 类比推理

--类比推理

--类比推理(讲义)

--思维训练

真题集萃

-全真模拟1

-全真模拟2

-全真模拟3

-全真模拟4

假言选言推理(讲义)笔记与讨论

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