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排中律(讲义)

同学们好!这一讲我们开始学习排中律。

排中律的基本内容是:在同一思维过程中,两个互相矛盾或下反对关系的思想不能都假,必有一真。排中律的公式是:A∨﹁AA或者非AA或者非A” 表示两种互相矛盾的思想。即在同一思维过程中,如果A假,则非A真;如果非A假,则A真。A和非A中必有一个是真的。

 

排中律的基本要求是:在同一思维过程中,对反映同一事物的两个互相矛盾或下反对关系的的概念或命题,不能都加以否定。或者是A”,或者是“非A”,二者必居其一。违反排中律的逻辑错误是:模棱两不可。即在同一时间、同一关系下、对同一对象作出的具有矛盾关系反对关系的命题,不能都加以否定。比如鲁迅在《这个与那个》中揭露反动文人的一段话:

我也曾有如现在的青年一样,向已死和未死的导师们问过应该走的路。他们都说:“不可向东、向西、向南、向北。”但不说:“应该向东、向西、向南、向北。”

要选择前进的方向,不是“向东”,就是向其它方向,二者必居其一,没有其它选择。而自称“导师”的顽固党既反对向东,又反对向其它方向,从逻辑上讲,顽固党的话是违反排中律的。

又如:有人说“可能有鬼”,有人说“可能无鬼”,我对这两种观点都不赞成,这种争论没有多大意思。

“可能有鬼”和“可能无鬼”是两个下反对关系的命题,二者必有一真,同时否定是违反排中律的。

 

我们要正确运用排中律。排中律是保证思想明确性的思维规律,它从思维不能“两否”的角度补充了不矛盾律的内容,进一步保证思想具有确定性。排中律要求,在同一思维过程中,对两个互相矛盾的思想不能都否定,必须确定一真。但是排中律并不要求人们在任何时间、任何条件下,对任何相矛盾的问题都用“是”和“否”作出简单回答。

1)在不同时间、不同条件下,两个本来相矛盾的命题不再构成矛盾关系,可以同真或同假。比如:当一个人是学生时,说“他不是学生”是假的,毕业后他工作了,又说“他是学生”也是假的。对于这样两个命题都加以否定,不违反排中律。

2)如果对某个问题还不了解,是非界限还不清楚,或者因为其他原因从而不能明确表态时,不违反排中律。比如:《廉颇蔺相如列传》中赵王与群臣商议:“与和氏璧秦城恐不可得”,“不与即患秦兵之来”,到底是“与”还是“不与”,“一时计未定”。

3)当“复杂用语”所隐含的判断不能成立或不能接受时,从而不用肯定或否定的方式来回答,不违反排中律。复杂问语是暗含某种假定的问语,无论是简单的肯定它,还是简单的否定它,都等于承认了这个假定,只能从根本上否定那个暗含的假定。比如:问:“你偷完东西就回家了吗?”回答是或者否都等于承认了偷过东西的假定,只能回答:“我从没偷过东西”,从而从根本上否定这个假定。

 

排中律和不矛盾律容易混淆,二者既有联系,又有区别,二者的区别主要有以下四点:

二者的内容、要求不同。不矛盾律揭示相互否定的思想不能同真,必有一假;排中律则揭示相互否定的思想不能同假,必有一真。

二者适用范围不同。不矛盾律适用于具有矛盾关系或反对关系的命题;排中律适用于具有矛盾关系或下反对关系的命题。

违反要求所犯的逻辑错误的表现形式不同。违反不矛盾律要求的逻辑错误一般以“两可”的形式出现,同时肯定两个相互否定的思想;违反排中律要求的逻辑错误一般以“两不可”的形式出现,同时否定两个相互否定的思想。

二者的作用不同。不矛盾律可以由真推假,旨在排除思想中的逻辑矛盾,因而是间接反驳的逻辑根据;排中律可以由假推真,旨在排除思想上的含糊不清,因而是间接证明的逻辑根据。

同学们,这一讲我们就讲到这里。


下一节:充足理由律

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逻辑学课程列表:

第一章 绪论

-第一讲 逻辑学的研究对象

--逻辑学的研究对象

--逻辑学的研究对象(讲义)

--思维训练

第二章 概念

-第二讲 概念的内涵与外延

--概念的内涵与外延

--概念的内涵与外延(讲义)

--思维训练

-第三讲 概念的分类

--概念的分类

--概念的种类(讲义)

--思维训练

-第四讲 概念间的关系

--概念间的关系

--概念间的关系(讲义)

--思维训练

-第五讲 概念的限制与概括

--概念的限制与概括

--概念的限制与概括(讲义)

--思维训练

-第六讲 概念的定义法

--概念的定义法

--概念的定义法(讲义)

--思维训练

-第七讲 概念的划分法

--概念的划分法

--概念的划分法(讲义)

--思维训练

第三章 简单命题及其推理

-第八讲 命题与推理概述

--命题与推理概述

--命题与推理概述(讲义)

--思维训练

-第九讲 直言命题的结构

--直言命题的结构

--直言命题的结构(讲义)

--思维训练

-第十讲 直言命题的周延性

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--直言命题的周延性(讲义)

--思维训练

-第十一讲 直言命题间的真假关系

--直言命题间的真假关系

--直言命题间的真假关系(讲义)

--思维训练

-第十二讲 直言命题直接推理

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--直言命题直接推理(讲义)

--思维训练

-第十三讲 直言三段论的结构分析

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--直言三段论的结构分析(讲义)

--思维训练

-第十四讲 直言三段论的公理与规则

--直言三段论的公理与规则

--直言三段论的公理与规则(讲义)

--思维训练

-第十五讲 关系命题及其推理

--关系命题及其推理

--关系命题及其推理(讲义)

--思维训练

第四章 复合命题及其推理

-第十六讲 联言命题及其推理

--联言命题及其推理

--联言命题及其推理(讲义)

--思维训练

-第十七讲 选言命题及其推理

--选言命题及其推理

--选言命题及其推理(讲义)

--思维训练

-第十八讲 假言命题

--假言命题

--假言命题(讲义)

--思维训练

-第十九讲 假言命题的转换

--假言命题的转换

--假言命题的转换(讲义)

--思维训练

-第二十讲 假言推理

--假言推理

--假言推理(讲义)

--思维训练

-第二十一讲 假言选言推理

--假言选言推理

--假言选言推理(讲义)

--思维训练

-第二十二讲 负命题及其推理

--负命题及其推理

--负命题及其推理(讲义)

--思维训练

第五章 模态命题及其推理

-第二十三讲 模态命题及其推理

--模态命题及其推理

--模态命题及其推理(讲义)

--思维训练

第六章 逻辑基本规律

-第二十四讲 同一律

--同一律

--同一律(讲义)

--思维训练

-第二十五讲 不矛盾律

--不矛盾律

--不矛盾律(讲义)

--思维训练

-第二十六讲 排中律

--排中律

--排中律(讲义)

--思维训练

-第二十七讲 充足理由律

--充足理由律

--充足理由律(讲义)

--思维训练

第七章 归纳推理

-第二十八讲 归纳推理

--归纳推理

--归纳推理(讲义)

--思维训练

-第二十九讲 穆勒五法

--穆勒五法

--穆勒五法(讲义)

--思维训练

第八章 类比推理

-第三十讲 类比推理

--类比推理

--类比推理(讲义)

--思维训练

真题集萃

-全真模拟1

-全真模拟2

-全真模拟3

-全真模拟4

排中律(讲义)笔记与讨论

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