视觉传达设计思维与方法

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视觉传达设计思维与方法视频慕课课程简介：

注重逻辑思维与逆向思维并重的教学。以设计哲学、研究型设计与跨界设计、格律设计为宏观视点，掌握针对性选择何种设计思维与设计方法展开实践能力。

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视觉传达设计思维与方法课程列表：

第一章 设计与设计师（上）

-1.1 对生活中习以为常的形式符号的反思

--1.1.1 对生活中习以为常的形式符号的反思【视频】

-1.2 对于“设计”、“传达”、“研究生”等概念的反思与解读

--1.2.1 对于“设计”、“传达”、“研究生”等概念的反思与解读【视频】

-1.3 设计师素质与设计评判标准

--1.3.1 设计师素质与设计评判标准【视频】

-1.4 小热身

第二章 设计与设计师（下）

-2.1 设计面对的问题

--2.1.1 设计面对的问题【视频】

-2.2 设计的发展趋势分析-科技进步与社会审美变迁对设计发展的影响

--2.2.1设计的发展趋势分析-科技进步与社会审美变迁对设计发展的影响【视频】

-2.3 创造价值的设计—设计案例分析

--2.3.1 创造价值的设计—设计案例分析【视频】

-2.4 小思考

第三章 格律设计观（上）

-3.1 “格”与“格局”

--3.1.1“格”与“格局”【视频】

-3.2 “格律设计”原理

--3.2.1 “格律设计”原理【视频】

-3.3 案例分析

--3.3.1 案例分析【视频】

-第三课 格律设计观（上）阶段作业

第四章 格律设计观（下）

-4.1 不同的设计格律催生不同的设计形式

--4.1.1 不同的设计格律催生不同的设计形式【视频】

-4.2 格律设计的研究方法，以“汉字设计新研究路径”为例

--4.2.1 格律设计的研究方法，以“汉字设计新研究路径”为例【视频】

-4.3 格律设计观（下）阶段作业

第五章 设计思维与方法的教学案例分析

-5.1 从中国传统文化系统中提取设计思维与方法，应用于设计实践的训练

--5.1.1 从中国传统文化系统中提取设计思维与方法【视频1】

--5.1.2 从中国传统文化系统中提取设计思维与方法【视频2】

--5.1.3 从中国传统文化系统中提取设计思维与方法【视频3】

-5.2 设计思维与方法的教学案例阶段作业

第六章 设计思维与方法的概念梳理与分析

-6.1 “思维”与“设计思维”

--6.1.1 “思维”与“设计思维”【视频】

-6.2 “方法”与“方法论”

--6.2.1 “方法”与“方法论”【视频】

-6.3 心理学、传播学与设计思维

--6.3.1 心理学、传播学与设计思维【视频】

-6.4 思维导图、图解思考

--6.4.1 思维导图、图解思考【视频】

-6.5 设计思维与方法的概念梳理与分析 阶段作业

第七章 设计思维模型的实践应用与案例分析

-7.1 设计思维模型的实践应用与案例分析

--7.1.1 设计思维模型的实践应用与案例分析【视频1】

--7.1.2 设计思维模型的实践应用与案例分析【视频2】

--7.1.3 设计思维模型的实践应用与案例分析【视频3】

-7.2 设计思维模型的实践应用与案例分析 阶段作业

第八章 设计哲学·格物致知行合一

-8.1 2018新增课堂教学实录

--8.1.1 2018新增课堂教学实录【视频1】

--8.1.2 2018新增课堂教学实录【视频2】

-8.2 结课寄语

--8.2.1 结课寄语【视频】

结课作业

-结课作业

视觉传达设计思维与方法开设学校：清华大学

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