医学道德在线视频

医学道德

它是我们所学习的

职业道德当中的一个内容

同学们在以前学习道德的时候

特别在我们大一学习

思想道德修养的时候

我们要进行“三德”

“三观”的教育

即　家庭道德

社会道德

和职业道德

那么医学道德

就是我们的职业道德其中之一

那么包括教师的职业道德

公务员的职业道德

会计道德　医德

护士的道德　等等

每一个行业都有其必须遵守的

道德规范

那么社会主义道德规范的主要内容

包括什么

第一个　也就是爱岗敬业

那么我们在医务工作者

同样要乐业

敬业

精业

第二个　诚实守信

这是我们进行

我们职业道德建设的重点

第三　办事要公道

你说在面对患者的时候

我们想到的

只是为患者谋福利

而不是谋取个人之私利

第四　服务于群众

在此刻我们只是为社会

为患者和患者家属排忧解难

那么职业道德的最高境界是什么

奉献于社会

比如　我们白求恩奖章的获得者

吴登云

就是一个奉献于社会

在乌恰工作三十年的一位

医务工作者

我们似乎对医学道德的

作用　内容有了一个了解

那么到底什么是医学道德

我们来看它的概念

医学道德

简称为医德

是医务人员在医疗卫生工作中

所形成的

并依靠社会舆论的监督

和自己内心信念的指导

用于调整医务人员

与服务对象之间

以及医务人员相互之间的

行为原则

和规范的总和

我们医德的概念

那么医德的构成要素

包括哪几个方面

作为道德的一个分支

医学道德同样包括

知　情　意　信　行

知　我们包括我们的

医德　认识

也就是你有怎样的医德认知观

第二个　情

医德　情感

同情感

责任感

使命感

第三　意

医德　意志

我们有怎样坚强的意志

去沿着

在医学的这条道路上

我们都知道

学医很艰苦

同样　在为患者服务的过程当中

我们也要不避艰险

为患者去服务

这种意志

信　信念

内心的信念是什么

当不被患者理解的时候

当被患者家属误解的时候

我们是否还能够

坚持自己的选择

什么在支撑着你

你自己的医德信念是怎样的

那么我们其实对于

医德的认知

也就是知识的学习

情感的内化

意志的锻炼

信念的坚定

其目的是为了我们的

医疗行为

而这个医疗行为

它又要深刻地带有道德性

也就是要有医德的行为

怎样去拒绝患者的一个红包

我们在开处药方的时候

考虑的是治疗

而不是回扣

这都是我们的医德行为

医学道德

它作为我们道德

它又有怎样的

自己独特的特点

表现在三个方面

第一　实践性与稳定性

医学道德

无论是从孙思邈

希波克拉底那里

还是到今天

全心全意为患者服务

这样子的信念没有变

也就是它的稳定性

持续了千年

同样实践性

医学道德的道德性

如何表现出来

其实是在我们的实践当中

体现出来的

我们曾经有这样一个案例

有一位小患者

由于在家里误吸

把那个铅笔　那个橡皮头

从这个鼻孔里吸进去

吸进去之后

父母带孩子来医院

结果我们的医务工作者

在此刻

啊　我要下班了

那么给这个妈妈说什么

说你等着　我一会儿就来了

可是这个医生

他（她）最终没有来

等到第二天早上

他（她）再来的时候

这个小患者

已经离开了人世

也就是说　我们的行为

在这一刻

其实关系的是人命

关系的是健康

也就是说你的一个道德选择

它付诸的将是实践

它影响的是一个人

和一个家庭的幸福

所以它有非常强的实践性

继承性

那么我们有很多的

传统的医德思想

在今天

我们大医精诚

什么是精

什么是诚

那么我们在这个时候

对于我们的医务工作者来说

我们既要继承

我们前人所总结的这种

高尚的医德思想

和医德行为的操守

同样呢　也要把它延续下去

向下传递

全人类性

全人类性表现在哪里

举一个小小的案例

“巴以”冲突的时候

巴勒斯坦的一个小男孩儿

被流弹射伤了

最终不治而亡

这个时候

他的父亲做出了一个伟大的决定

我的孩子去世了

但是

他的脏器

还可以治疗其他患病的人

他的父亲

把孩子的脏器捐献了

其中有一个肾脏

就移植给了

我们以色列的一位患者

在此刻我们可以看到

医疗

跨越了民族

跨越了宗教之间的差异性

它带有的是全人类性

对于生命的尊重

对于健康和幸福的渴望

医学的特点

那么我们进行医学道德教育

真正的目的是什么

我们的目的有三个

第一　加强大家的医德认识

我们可能有自己不自主的

或者说我们日常所积累的

那么我们要通过

我们医学伦理学的学习

使大家对医德有一个

全方位的认知

和深刻的理解

第二　浓厚我们的情感

在今天　我们的医务工作者

可能特别是我们的同学

抱有深切的同情心

但是当你在临床上

工作二十年　三十年之后

是否还依旧保有这样的同情心

是否依旧有这样浓厚的情感

急病人之所急

再接下来

要我们牢固我们的

医德信念

坚定我们的医德意志

最终要保持一种

高尚的医德行为的习惯

也就是说病人到来我面前的时候

在我面对任何一个

医疗行为的选择的时候

其实我们

没有经过我们的考虑

也就是说我们已经把它内化为一种

我们行为的习惯

不需要考虑孰轻孰重

谁得利　谁受损

我们只需要想的是

患者以及患者家属的

所获得的利益

而不是计较个人的一己得私

那么我们学习了

医学伦理学的基本概念