当前课程知识点:Methodology of Scientific Research >  Lecture 3 Scientific Research Methods and Thinking Modes >  Section 3.2 Typical Thinking Modes >  3.2.3 Typical Thinking Modes

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3.2.3 Typical Thinking Modes在线视频

下一节:3.3.1 Question Description and Concept

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3.2.3 Typical Thinking Modes课程教案、知识点、字幕

下面给大家介绍典型的思维方式

思维方式依据思维的形态 思维的维度

思维的创造性等特征的不同

而有多种不同的分类方式

我们教学团队从科研工作实际出发

根据思维的方式

所对应的探索问题解答

适用的范围以及可能性来考虑

进行了归纳和提炼

这里我们从科研思维的角度

着重从概念上介绍一下

8种典型的思维方式

首先是抽象思维

在科学活动当中

研究者在思维的过程当中将对一些研究对象

影响不大的非本质因素进行剔除

抽取其固有的本质特征

从而能够达到对研究对象的规律性的认识

具体来说 抽象就是运用理性的思维方法

对所获得的科研资料进行整理 加工和制作

进而概括或抽取出事物的本质和规律的

理论思维过程

对研究对象科学抽象的直接结果

将导致科学概念的产生

理想化是科学抽象的一种形式

比如说物理学当中的理想模型

它有助于深刻地理解科研对象的

性质和本质特征

推动科学理论的建立

和技术的发明创造

第2个是概念思维

这里的概念是指能够反映同类研究对象

一般的和本质属性的思维形式

并且能够运用语言符号表述其本质特征

概念具有抽象性和可变性等特点

抽象性是指概念是在实践的基础上

思维抽象的结果

可变性是指概念的内涵和外延

是动态的 变化的和发展的

也就是随着认识的不断深入

科学实验的不断进展

原有的概念或者被新概念取代

或者赋予新的概念和理解 以及阐释等等

第3个是判断思维

判断是反映客观现实的一种思想

也是对研究对象有所断定的一种思维方式

与概念相比

判断是较为高级 复杂的思维形式

并且以之为基础 获得对研究对象的本质

全体和内部联系的认识

判断具有一定的局限性

主要表现在判断不能够简单地进行移植或叠加

等这样的一些操作

比如特殊判断过渡的一般判断是否成立

取决于判断的前提 概念的使用

以及判断之间的关联程度等

第4个 给大家介绍一下推理思维

推理是一个或若干个判断

过渡到新的判断的思维方式

是比判断更为高级的思维形式

一切推理都是由 前提 也就是已知判断

结论 也就是推出的新判断和推理

根据 也就是真实前提与结论之间的必然联系

这三个部分组成的

推理的要领如下

第1是需要充分的基础

第2是需要反复深入的思考

第3是要基于正确的假定

第4是需要采用正确的逻辑

第5是不能将事实混同于对事实的解释

第5个给大家介绍一下证伪思维

这个是非常重要的一种思维方式

什么是证伪

证伪是指对已有的理论或学说

通过举反例以论证其谬误或不完备

人们对自然现象以及本质的认识

都是不断的通过证伪错误的假说和理论而

逐步深入的

证伪主义的主要代表Popper

将证伪思维方式归纳为如下的一个形式

也就是从问题出发 试探性的解决办法

排除错误 新的问题 这样一种规程

证伪思维实质上是一种试错的思维

它体现出一种批判的精神

也就是科学是不断的通过证伪的方法来发展的过程

第6个给大家介绍一下想象思维

想象是人类的一种智能

也是一种高级的形象思维活动

科学想象是指研究者在反复思考一个问题的时候

对已有的表象进行加工和重新组合

而建立新的形象的过程

想象往往会激发出灵感

而灵感有助于创造性的思考

获得对问题的更深刻的认识

第七 给大家介绍直觉

直觉产生于大脑的这种下意识活动

这个时候 大脑也许已经不再自觉地关注这个问题了

但是却还在通过下意识的活动思考它 关联它

那么直觉并非完全正确

有可能是易犯错误的人的一种头脑的产物

但是不可否认的是直觉有的时候

对解决问题还是有效果的

最后给大家介绍一下自洽思维

自洽性是指研究者提出的科学理论

学说 假说应该具有的内在的一致性

也就是在内容体系上是完整的

并与公认的理论或学说在逻辑上不矛盾

能够自圆其说 我们把这称之为自洽性

自洽性是我们教学团队提出新的观点

是任何科学假说建立的最基本的要求之一

自洽性要求假说与旧理论或者旧的学说

具有内在逻辑上的一致性

那么自洽是一种和谐

理论的自洽性在科学上则体现出了一种自然美

Methodology of Scientific Research课程列表:

Introduction

-1. Course History

-2. Structure and Key Point

-3. Idea and Goal

-PPT-Introduction

Lecture 1 Scientific Research and General Procedure

-Section 1.1 Basic Concepts of Scientific Research

--1.1.1 Basic Concepts of Research

--1.1.2 Scientific Research

--1.1.3 Purpose of Research

--1.1.4 Research Method

-Section 1.2 General Procedure of Scientific Research

--1.2.1 Research Process

--1.2.2 General Process

--1.2.3 Process of Natural Science

--1.2.4 Process of Social Science

--1.2.5 Process of Technologial Science

-Section 1.3 How to Prepare for Scientific Research

--1.3.1 Motivation of Research

--1.3.2 Knowledge and Skill

--1.3.3 Research Essential

--1.3.4 Research Strategy

-PPT-Lecture #1

-Test-Lecture #1

Lecture 2 Research Project Selection and Information Collection

-Section 2.1 Types and Sources of Research Project

--2.1.1 Research Project

--2.1.2 Type of Project

--2.1.3 Resource of Project

-Section 2.2 Principles and Methods of Topic Selection

--2.2.1 Principle of Topic Selection

--2.2.2 Methods of Topic Selection

--2.2.3 Procedure and Strategy of Topic Selection

-Section 2.3 Information Collection of Project

--2.3.1 Type, Collection and Search of Information

--2.3.2 Search Tools

--2.3.3 Information Handling

-PPT-Lecture #2

-Test-Lecture #2

Lecture 3 Scientific Research Methods and Thinking Modes

-Section 3.1 Typical Research Methods

--3.1.1 Level of Research Method

--3.1.2 Concept of Research Method

--3.1.3 Typical Research Methods

-Section 3.2 Typical Thinking Modes

--3.2.1 Thinking and its Characteristics

--3.2.2 General Innovative Thinking

--3.2.3 Typical Thinking Modes

-Section 3.3 Analysis of Research Cases

--3.3.1 Question Description and Concept

--3.3.2 Three-Level Theory of Problem

--3.3.3 Train of Question Consciousness

-PPT-Lecture #3

-Test-Lecture #3

Lecture 4 Typical Scientific Research Design and Application

-Section 4.1 Research-oriented Scientific Design

--4.1.1 General Scientific Design

--4.1.2 Research Design

--4.1.3 Example of Research Design

--4.1.4 Other kinds of Research Design

-Section 4.2 Experimental Scientific Research Design

--4.2.1 Basic Concepts

--4.2.2 Steps and Principles

--4.2.3 Format and Concents

--4.2.4 Example of Experimental Design

-Section 4.3 Application-oriented Scientific Design

--4.3.1 Basic Concepts and Significance

--4.3.2 Format and Concent

--4.3.3 Example of Applied Design

--4.3.4 Train of Research Skills

-PPT-Lecture #4

-Test-Lecture #4

Lecture 5 Practical application of scientific research methods

-Section 5.1 Initial Entry into the Research Group

--5.1.1 Listen to Tutor

--5.1.2 Consider Research Outline

--5.1.3 Enter Research Group

-Section 5.2 Analysis of Scientific Research Cases

--5.2.1 Example of Correct Topic Selection

--5.2.2 Example of Team Cooperation

--5.2.3 Test of Non-invasive PDM

-Section 5.3 Research-based Learning and Research

--5.3.1 Overview of Research Learning

--5.3.2 Research-based Learning

--5.3.3 Research Train for Undergraduates

-PPT-Lecture #5

-Test-Lecture #5

Lecture 6 Science and Exploring the Tact of Management

-Section 6.1 Scientific Research Strategy and Tactics

--6.1.1 Strategy in Research Work

--6.1.2 Tactics in Research Work

--6.1.3 Research Group and Management

-Section 6.2 Scientific Research Tactful Operation

--6.2.1 Overview of Planning

--6.2.2 Principle of Planning

--6.2.3 Typical Research Planning

-Section 6.3 Discrimination of Research Obstruction

--6.3.1 Research Obstruction

--6.3.2 Origin of Research Obstruction

--6.3.3 Case of Research Obstruction

--6.3.4 Strategy to Remove Obstruction

-PPT-Lecture #6

-Test-Lecture #6

Lecture 7 Strategy of Writing Research Papers

-Section 7.1 Research Papers and Writing

--7.1.1 Research Paper Types

--7.1.2 Writing Research Paper

--7.1.3 Writing Principles

-Section 7.2 Rules for Submission and Publication

--7.2.1 Preparing for Contribution

--7.2.2 Process of Publication

--7.2.3 Strategy of Contribution

-Section 7.3 Examples and Analysis of Paper

--7.3.1 Basic Structure of Paper

--7.3.2 Title and Abstract

--7.3.3 Introduction, Main Content and Conclusion

-PPT-Lecture #7

-Test-Lecture #7

Lecture 8 Invention and Patent Application

-Section 8.1 Introduction of Invention and Creation

--8.1.1 Generality of Invention

--8.1.2 Principle of Invention

--8.1.3 Risk and Protection of Invention

-Section 8.2 Patent Types and Applications

--8.2.1 Characteristics and Types of Patent

--8.2.2 Writing Patent

--8.2.3 Process of Applying Patent

-Section 8.3 Patent Examples and Analysis

--8.3.1 Example of Invention Patent

--8.3.2 Example of Utility Model Patent

--8.3.3 Example of Design Patent

-PPT-Lecture #8

-Test-Lecture #8

Lecture 9 Academic Conference and Report Preparation

-Section 9.1 Characteristics, Types and Titles of Academic Conferences

--9.1.1 Characteristisc of Academic Conference

--9.1.2 Types of Academic Conference

--9.1.3 Title of Academic Conference

-Section 9.2 Basic Elements and Report Types of Academic Conferences

--9.2.1 Basic Elements of Conference

--9.2.2 Types of Conference Report

-Section 9.3 Main Points, Syntax and Summary of Academic Reports

--9.3.1 Writing and Accepting Conference Paper

--9.3.2 Exercise before Reporting

--9.3.3 Common Sentence

--9.3.4 Conclusion of Report

-PPT-Lecture #9

-Test-Lecture #9

Lecture 10 Researchers and Research Factors

-Section 10.1 Character and Type of Researcher

--10.1.1 Basic Moral of Researcher

--10.1.2 Moral Outlook of Researcher

--10.1.3 Talent Type and Innovative Quality

-Section 10.2 Research Ethics and Academic Norms

--10.2.1 Generality of Research Morality

--10.2.2 Academic Norm

--10.2.3 Monitoring Measure of Research

-Section 10.3 Research Relationship and Incentive Mechanism

--10.3.1 Generality of Research Relation

--10.3.2 Typical Research Relation

--10.3.3 Research Incentive System

-PPT-Lecture #10

-Test-Lecture #10

Conclusion

-Part 1

-Part 2

-PPT-Conclusion

3.2.3 Typical Thinking Modes笔记与讨论

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